變廢為寶教案3篇

2024年3月16日發(fā)(作者：字母大小寫對照表)

變廢為寶教案3篇

幼兒園變廢為寶教案

【篇一：幼兒園中班手工教案吸管變廢為寶】

幼兒園中班手工教案吸管變廢為寶

活動目標(biāo)通過手工課來提高幼兒的動手制作能力。

通過學(xué)折吸管玫瑰花，增強有的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備各式各樣的吸管若干活動過程一、欣賞吸管玫瑰1、把折好的玫瑰，擺在教室最

顯眼的地方，在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)。

2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰。

3、通過幼兒對吸管玫瑰的喜愛，來學(xué)習(xí)吸管玫瑰的折法。

二、學(xué)折吸管玫瑰1、教師講講吸管平時的用處，再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰

花。

2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

3、教師也要多問問多看看幼兒折的對不對，使幼兒都能跟住老師折法。

4、吸管玫瑰折法（1）把4根粗細(xì)一樣的吸管，旋扭在一起。

（2）把第一個吸管折到最后一個吸管下面。

（3）把第二個吸管折到第一個吸管下面。

（4）圍繞花中心在旋扭吸管。

（5）在將第三個吸管折到第二個吸管下面。

（6）把第四個吸管折到第一個吸管下面，依次旋繞。

（7）最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。

（8）把制作好的花插入另一吸管內(nèi)，可以配上葉子或絲帶。

5、折完后，大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中，我們要注意什么？

三、經(jīng)本課討論1、我們?nèi)绾螌W(xué)會環(huán)保？

2、要學(xué)會廢物利用。

活動結(jié)束

【篇二：大班創(chuàng)新智慧游戲：變廢為寶】

[內(nèi)容分析]

《變廢為寶》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》大班下學(xué)期的活動內(nèi)容。

《變廢為寶》這一創(chuàng)新活動，通過幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手制作的過程，

激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望，嘗試對事物進(jìn)行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識的積

累和生活經(jīng)驗的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動，將會讓幼兒在活動經(jīng)驗的基

礎(chǔ)上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣，朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。

[幼兒分析]

[設(shè)計思路]

廢舊物品的再次利用對于大班的孩子來說充滿趣味性和吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，

激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好體裁。本次活動在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品，積累對廢

舊物品的感性經(jīng)驗。

1、和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用，激發(fā)幼兒利用廢舊物品再創(chuàng)造的愿望。

2、培養(yǎng)幼兒的想象能力和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。

[活動準(zhǔn)備]

1、教具：小烏龜、各種形狀的泡沫板、用紙折成垃圾盒四個、每人一個選材料用的紙盒、

剪刀每人一把、照相機(jī)一部。

2、雞蛋殼、花生殼、瓜子殼、核桃殼、貝殼、毛線頭、綠葉等。

[活動過程]

1、談話

（1）出示“小烏龜”。請幼兒看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。（廢舊報紙、泡

沫板、及時貼）

（2）我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發(fā)言）

2、擴(kuò)散思維、展開想象。

小結(jié)：千萬別小看我們身邊任何一件看似沒有用的廢舊物品，只要我們肯動腦筋、積極動

手，我們就會變廢為寶。

3、幼兒嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。

（1）出示準(zhǔn)備的廢舊物品，幼兒觀察、討論它們可以做什么？

（2）請幼兒拿紙盒去選擇自己需要的物品和一塊自己喜歡的泡沫板。

【篇三：變廢為寶,幼兒園創(chuàng)意手工玩具研究陳曉燕】

變廢為寶，幼兒園創(chuàng)意手工玩具研究

在生活中每天都會產(chǎn)生許許多多的廢棄物品，如家里的舊塑料袋、吸管、易拉罐、毛絨線、

飲料瓶、小布頭、絲襪、舊報紙等等，應(yīng)有盡有。這些看似沒用的廢棄物品，其實是很豐富的

手工材料，既易找又省錢，還能變廢為寶。基于這些廢棄材料我們提出幼兒園“變廢為寶，幼

兒創(chuàng)意手工玩具”主題實踐與研究，讓幼兒在操作實踐中樹立環(huán)保意識。

變廢為寶，幼兒園創(chuàng)意手工玩具研究。如幼兒可以制作：“紙盒機(jī)器人”、“紙杯娃娃”

等等玩具，通過這些孩子們在變廢為寶的過程中培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，并為此產(chǎn)生了成就感、

滿足感。在組織活動時可以讓家長和孩子們共同收集了各種各樣的材料并且和幼兒共同討論、

構(gòu)思、制作出了各種各樣的玩具，幼兒和家長通過這些活動不但增進(jìn)了親子間的感情，更讓家

長也走進(jìn)了幼兒園的課程中。

戶外活動是幼兒最喜愛的活動之一。那么，作為一名幼兒教師，怎樣去開展多種有趣的體

育活動，我認(rèn)為，活動器械是一個很重要的方面。通常，幼兒園都會購置很多不同類型的活動

器械供幼兒活動。為了豐富幼兒活動的內(nèi)容，我們還可以因地制宜，搜集廢舊物品自制各種環(huán)

保戶外體育器械，如：利用娃哈哈果奶瓶子與各種易拉罐，經(jīng)過幼兒的參與加工做成了各種各

樣的鍛煉幼兒體能的各種活動器械；有竹子制作的高蹺，有用“王老吉”飲料瓶做成的梅花樁；

有用舊襪子做成的流星球，供幼兒投擲活動；把可口可樂瓶制作成保齡球；用掛歷紙

卷成三節(jié)棍；塑料袋做降落傘、大紙箱變成了有趣的毛毛蟲，鋼絲做成了有趣的鐵環(huán)多樣

化的活動器械，多樣化的玩法，激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣，滿足幼兒的探索需要。利用

廢舊材料制作活動器械，不但減少了污染，我們在制作體育器械的同時，讓教師、家長與幼兒

獲得了變廢為寶的體驗，了解節(jié)約資源的道理，逐漸形成物盡其用的意識和行為。自制的器械

既貼近幼兒的生活，趣味性強，更能激起幼兒活動的參與性和主動性。

《變廢為寶》--市級公開課課教案

主備教師

陳建勛

協(xié)備教師

課題

《變廢為寶》

課型

造型·設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

知識技能目標(biāo)

運用廢棄材料（舊報紙等）進(jìn)行平面拼貼和立體組構(gòu)練習(xí)

過程與方法目標(biāo)

通過觀察廢棄材料的特征，創(chuàng)作出不同的藝術(shù)品

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

通過動手制作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

教學(xué)重、難點

重點：運用廢棄材料進(jìn)行平面拼貼和立體組構(gòu)。

難點：根據(jù)不同材質(zhì)的廢棄物進(jìn)行分類制作，制作方法和步驟比較復(fù)雜。

教學(xué)準(zhǔn)備

廢舊報紙等，膠水，尺子，鉛筆，道具

教學(xué)時數(shù)

總共兩個課時（本節(jié)課為第2個課時）

教學(xué)過程

教師教學(xué)活動

學(xué)生學(xué)習(xí)活動

個性思考部分

1、導(dǎo)入課堂——對話導(dǎo)入

“同學(xué)們，上午好！

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《變廢為寶》，學(xué)會搜集生活中的廢棄物，將它變成不一樣的小寶

貝。

說到生活中的廢棄物，老師想問問同學(xué)們，在我們的身邊最常見的都有哪些廢棄物呢？”

（請學(xué)生走上講臺來回答問題）

“同學(xué)們的回答真不錯！大家的想象力非常的豐富，而且很有創(chuàng)意！”播放PPT“廢棄物

是指是……”

“接下來，我們一起來欣賞一些圖片，希望大家能夠從中獲得更多的創(chuàng)作靈感，為我們后

面的“動動手”環(huán)節(jié)做充足的準(zhǔn)備。”

（播放PPT）

1、學(xué)生回答：“一次性杯子、筷子、水瓶、易拉罐、舊電池……”

2、同學(xué)們紛紛認(rèn)真觀看大屏幕。

3、同學(xué)們分享自己的感受。

廢棄物隨處可見，它涉及人類生活的各個方面，包括衣、食、住、行等方面。

2、“分享時刻”：請同學(xué)們談?wù)効戳藞D片后的感受。談?wù)勥@些藝術(shù)品是用那些廢棄材料制

成的，這些材料分別有什么特點？”（要求每個小組派一位同學(xué)來回答）

觀看了這些圖片以后，我們不難發(fā)現(xiàn)“往往廢棄物具有……等特點”人類的大腦是如此的聰

慧，藝術(shù)家們賦有無窮的想象力和創(chuàng)造力啊！

3、引入“教學(xué)目標(biāo)”——運用廢棄材料（廢舊報紙等）進(jìn)行平面拼貼和立體組構(gòu)練習(xí)。

那么，我們這節(jié)課的任務(wù)就是將生活中的廢棄物進(jìn)行再利用，制作出屬于我們的不一樣的

藝術(shù)品。

通過教師成品展示和PPT圖片放映，將平面拼貼與立體組構(gòu)進(jìn)行對比，分別由學(xué)生來辨別，

回答問題的過程中，必須探究出每幅的制作工具會用到哪些，舉例說明。

4、學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、學(xué)生分辨出哪些是平面拼貼，哪些是立體組構(gòu)。

6、小組討論

7、學(xué)生分析討論結(jié)果。

8、學(xué)生根據(jù)桌上的廢舊報紙進(jìn)行創(chuàng)作。

（教師走向每個小組進(jìn)行提問）

4、學(xué)生回答后，教師接著反問：“同學(xué)們回答的很具體，大家想一想，如果由你來制作，

給你同樣的主題，你會選擇什么材料來表現(xiàn)？怎樣表現(xiàn)才更有新意呢？”

（播放PPT，主題：飛機(jī)模型。）

5、根據(jù)主題的帶入，由小組討論，拓展學(xué)生思維，引發(fā)學(xué)生思考。

6、將每個小組討論的結(jié)果板書在黑板上，并讓學(xué)生來分析為什么選擇這樣的材料來表現(xiàn)？

7、“練一練”

9、成果展示，學(xué)生互相評價他人的作品。

進(jìn)一步了解了平面與立體的區(qū)別，學(xué)生進(jìn)入動手環(huán)節(jié)。

將基本的制作方法通過教師展示讓學(xué)生了解。

示范“編、卷、剪、貼等方法”。(講授法、演示法)

8、評價學(xué)生作品

先學(xué)生互評、再進(jìn)行師評。

9、總結(jié)

看到大家的成果展示，相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會了如何用廢舊報紙

來制作平面和立體的藝術(shù)品了，希望大家在日常生活中能夠?qū)⒏嗟膹U棄物運用起來，讓我們

的生活更富藝術(shù)感！

板書設(shè)計

變廢為寶

1、生活中的廢棄物有哪些？

2、廢棄物的特點有哪些？

3、運用廢棄物進(jìn)行平面拼貼和立體組構(gòu)練習(xí)。

教學(xué)反思

[活動重點難點]：能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

[活動目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會用廢舊物品來制作玩具或用具。

2、發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，學(xué)會一種變廢為寶的方法，體驗變廢為寶的快樂。

3、通過談話活動，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們在平時可以有意識的收

集一些廢舊材料。

活動準(zhǔn)備

廢棄塑料酸奶喝若干、各種彩色紙、圖案紙、漿糊、剪刀、籃子、示范作品

活動過程

1、出示變廢為寶的圖片，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。引入課題。

師：今天，老師帶來了很多變廢為寶的圖片，我們來欣賞一下吧。

這些都是用什么東西做成的呢他們漂亮嗎你們想做嗎

2、通過談話活動，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識的進(jìn)行收集。

提問：

我們平時應(yīng)該怎樣收集這些廢舊的材料

哪些廢舊材料可以收集

哪些廢舊材料不能收集

3、說說你想怎樣變廢為寶。教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，說出自己的想法。

提問：

小朋友你們見過什么樣的廢舊物品

它們能制作成什么東西

教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸

奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、

大橋等。

3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單

一向多面發(fā)散思維。

4、教師小結(jié)：小朋友，這些娃娃不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不

要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一

些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

5、利用幼兒收集的廢舊材料來制作一件喜歡的玩具或用具。

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎(喜歡)

那現(xiàn)在老師示范一遍這個小娃娃是怎么做的，請小朋友睜大眼睛，注意看哦！

教師示范粘貼娃娃，并講解

6、教師發(fā)材料請幼兒操作，并說明操作時候的注意事項

7、幼兒進(jìn)行操作活動，教師巡回指導(dǎo)。對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。

8、對幼兒制作的作品進(jìn)行講評。在制作活動中自然結(jié)束。

延伸活動：

1、繼續(xù)制作沒有完成的作品。

2、利用幼兒完成的作品布置展覽。

今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨

便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為

我們的好朋友。幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。

本次活動收集、利用了生活中的一些未加工的廢舊物品，在孩子游戲的情境中，讓孩子充

分想象、創(chuàng)造，給他們自由表現(xiàn)的空間機(jī)會，既能發(fā)展幼兒的思維力、想象力、動手操作能力，

又能培養(yǎng)孩子的生態(tài)意識，在動手制作的過程中，，養(yǎng)成孩子勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不

廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。 《變廢為寶》這一活動是以

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，通過不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。

在變廢為寶活動中培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的基本方法：游戲、欣賞、實踐。如何在孩子中進(jìn)行綠色

教育，變廢為寶是一個教育抓手，怎樣使我們生活中的廢舊物品盡可能減少，變成有用的東西，

是我們一直在研究的內(nèi)容。