小學(xué)勞動(dòng)綜合實(shí)踐《變廢為寶,創(chuàng)意手工》

2024年3月16日發(fā)(作者：生日快樂(lè)各國(guó)語(yǔ)言)

《變廢為寶，創(chuàng)意手工》教學(xué)案例

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，明白廢舊物品的利用所帶來(lái)的社會(huì) 價(jià)值，

體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

2、學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作手工作品，美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造 力和

動(dòng)手操作能力。

3、激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造探索精神，提高學(xué)生的環(huán)保意思。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)利用宦舊物品制作手工作品，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能 力，

提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、銀杏葉、花生殼、廢布料、舊報(bào)紙、塑料瓶、膠水、針線、雙面膠、 剪

刀等四、教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引題：

1、課件出示：

廢舊物品制作的工藝品圖片（1）伴隨著輕音樂(lè)欣賞工藝品圖片。

問(wèn)：這些工藝品美嗎？

（2）仔細(xì)觀察：這些作品是用什么材料做成的？

指名口答：都是用廢舊的物品制成的。

2、出不實(shí)物：廢I日物品制成的工藝品（1）學(xué)生小心用手摸一摸、拿一

拿。

（2）指多名學(xué)生說(shuō)親身感受，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的欲望。

3、同學(xué)們?cè)谖覀兊纳磉呉灿泻枚嗟膹U舊物品，我們也能變廢為寶制出 漂

亮的手工作品來(lái)，美化我們的生活?。ò孱}：變廢為寶，創(chuàng)意手工）

現(xiàn)在我們就來(lái)動(dòng)手試著做一做吧。

二、小組合作，動(dòng)手創(chuàng)作：

1、每個(gè)小組拿出準(zhǔn)備好的廢舊物品。

2、請(qǐng)你發(fā)揮想象，思考一下，可以用自己準(zhǔn)備的廢舊物品制作什么作 品呢？

（1）小組內(nèi)討論交流。

（2）明確自己組要制作的作品，組長(zhǎng)做好合理分工。

3、學(xué)生分組進(jìn)行制作（播放輕音樂(lè)）師巡視，適時(shí)給予指導(dǎo)。

三、作品展評(píng)：

1、同學(xué)們的手可真巧呀！原來(lái)我們也可以做到用我們的智慧和雙手變 廢

為寶呢！

2、展示每小組作品。

3、同學(xué)互評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等若干獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

1、說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)，你有哪些收獲？

(1)指多名學(xué)生說(shuō)。

(2)歸納：廢舊物品的再利用，不僅能變廢為寶制出漂亮的工藝作 品，

美化我們的生活，還能減少生活中的垃圾，保持我們的環(huán) 境衛(wèi)生。

2、強(qiáng)調(diào)：在平時(shí)的生活中，大家也應(yīng)該把環(huán)境保護(hù)意識(shí)付諸于每個(gè)小 小的

行動(dòng)中，把廢物中可利用的豐富資源，用我們的聰明才智和靈巧 的雙手，

賦予它們新的藝術(shù)生命力！同時(shí)也是給我們自己增添樂(lè)趣和 美的享受！

五、拓展創(chuàng)新：

課后觀察尋找可利用的廢舊物品，自己或伙伴制作一副手工作品。