《百家講壇》劉心武揭秘紅樓夢全集

2024年3月18日發(作者：人生感悟的文章)

《百家講壇》劉心武揭秘紅樓夢全集

篇一：百家講壇目錄全集

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［曾仕強主講］《胡雪巖的啟示》 （15集全集）RMVB清晰講座視頻點播下載｜百

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《太平公主》（蒙曼主講）（正在播出...）MP3下載｜百家講壇

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《王立群讀史記之秦始皇》（正在播出...）RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

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《南唐后主、千古詞帝－－李煜》（趙曉嵐主講）RMVB清晰講座視頻點播下載｜

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《新解三十六計》（喬良主講）（正在播出...）RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家

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《詩歌唐朝》（莫礪鋒主講）（正在播出...）RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講

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《歷史人物的悲劇》（邱紫華主講）RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

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《王立群讀史記》特別節目：易中天對話王立群 RMVB清晰講座視頻點播下載｜百

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《漢代風云人物之漢武帝－－王立群讀史記》全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜

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《漢代風云人物之項羽》（王立群主講）全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家

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《馬未都說陶瓷收藏》 （23集，全集更新完成）RMVB清晰講座視頻點播下載｜百

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百家講壇特別節目：張越“鑒寶”馬未都 RMVB下載

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《傳奇紫砂壺》（康爾主講）全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

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《我讀經典》（曾仕強、易中天、于丹、王立群、錢文忠、閻崇年、紀連海等主

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《我讀經典》（曾仕強、易中天、于丹、王立群、錢文忠、閻崇年、紀連海等主講）

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于丹《論語》感悟 全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

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百家講壇特別節目：于丹《論語》心得回顧 RMVB、MP3下載

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百家講壇 于丹《論語》心得_特別節目：本色于丹、柴靜解讀于丹－嘉賓：易中天

于丹《論語》心得 全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

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百家講壇《易中天品三國》特別節目：易中天與小崔說事－主持人：崔永元

百家講壇《易中天品三國》易中天之我的歷史觀

百家講壇《易中天品三國》特別節目：與易中天面對面－王志專訪麻辣教授易中天

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百家講壇《易中天品三國》特別節目：拷問易中天－主持人：張斌 RMVB、MP3下

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《易中天品三國》第三部《三足鼎立》、第四部《重歸一統》、第五部《評價三

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《易中天品三國》第三部《三足鼎立》、第四部《重歸一統》、第五部《評價三國》

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《易中天品三國》第一部：魏武揮鞭、第二部：孫劉聯盟｜百家講壇

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《正說清朝二十四臣－正說吳三桂》（紀連海主講）全集視頻點播下載｜百家講壇

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《正說清朝二十四臣－正說和珅（王申）》（紀連海主講）全集RMVB清晰講座視

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《大太監李連英/李蓮英》（紀連海主講）全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家

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千古中醫故事（王立群、孫立群、紀連海、錢文忠、郝萬山）｜百家講壇

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百家講壇《玄奘西游記》特別節目：玄奘精神－主持人：張越、主講人：錢文忠

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《明十七帝疑案之明仁宗暴死之謎》（毛佩琦主講）視頻點播及RMVB、MP3下

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《明十七帝疑案之朱允炆》（毛佩琦主講）｜百家講壇

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百家講壇特別節目：青梅煮酒說康熙（主持人：張越、主講人：閻崇年、二月河）

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百家講壇《明亡清興六十年》特別節目：對話閻崇年 RMVB、MP3下載（主持人：

董倩、主講人：閻崇年）

百家講壇特別節目：阿丘紀錄蒙曼 RMVB視頻、MP3音頻下載

《武則天》（蒙曼主講）全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

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白蛇傳奇（段懷清主講）全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

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《梅蘭芳》（翁思再主講）全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

《梅蘭芳》（翁思再主講）MP3全集下載｜百家講壇

《周汝昌眼中的四大名著》全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

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周嶺解密曹雪芹 全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

周嶺解密曹雪芹 MP3全集下載｜百家講壇

周嶺談《紅樓夢》中的端午節 全集RMVB、MP3下載｜百家講壇

百家講壇_揭秘《紅樓夢》_特別節目：揭秘劉心武－主持人：張越、主講人：劉心武

劉心武揭秘《紅樓夢》之史湘云 全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

劉心武揭秘《紅樓夢》之史湘云 MP3全集下載｜百家講壇

劉心武揭秘《紅樓夢》之賈寶玉 全集RMVB清晰講座視頻點播下載｜百家講壇

劉心武揭秘《紅樓夢》之賈寶玉 MP3全集下載｜百家講壇

篇二：讀《劉心武揭秘紅樓夢》

換個角度看《紅樓》

——小談《劉心武揭秘紅樓夢》

2005年，著名作家劉心武先生被邀請到CCTV-10的“百家講壇”節目做關于《紅

樓夢》研究的專題講座，該節目一經播出，便贏得了廣大觀眾的好評，如此便有了《劉心

武揭秘紅樓夢》系列的付梓出版。當然，該系列不僅僅是劉心武先生紅學講座的一個書面

集合，也是作者數十年研究《紅樓夢》的心血結晶。

劉心武先生另辟蹊徑，以一個全新的視角詮釋這本婦孺皆知的中國古代經典小說，從

小說創作的角度分析全書，以探究“金陵十二釵”中秦可卿的原型為切入點，結合康、

雍、乾三朝歷史，考證書中各人物的生活原型，并剖析了書中遺留的謎團，開創了紅學研

究的“秦學”分支。但是這樣的研究遭到了主流紅學家的批評，很多紅學大師對他的揭秘

持否定態度。中國紅樓夢學會副會長蔡義江先生把劉心武的觀點稱為“新索引”并認為

“《紅樓夢》不是一部影射某人某事的書，也不是暗藏有與它表現出來的人與事截然不同

的謎底的謎。它沒有什么像劉心武說的‘密碼’，是不能用‘破譯’或者‘揭秘’的方法

來弄清小說所寫的究竟是什么的”。中國藝術研究院紅樓夢所副所長孫玉明認為，劉心武

的揭密只是發揮他在文學創作方面的才能，對于紅學的研究卻有很多不夠嚴謹的地方，而

這也是紅學界普遍的觀點，他們認為，劉心武的揭密是對紅樓夢的一番海闊天空的“說

書”，很容易誤人子弟。例如作者在講到元妃原型的時候，用了一個大膽的假設：曹雪芹

應該有一個姐姐入了宮，先是在太子胤礽那里，胤礽被廢后又轉移到雍正這邊，而這個姐

姐，無論是關于曹家的史料還是有關宮廷的記錄中都未見只言片語，那是因為乾隆皇帝采

用懷柔的手段屏蔽了這樣的一段歷史。這樣無根據的推測是學術研究不允許的，因而紅學

家們批判劉心武先生的想法純屬“想當然”。筆者仔細讀了“揭秘紅樓系列”的前兩部，

發現其中也確實存在著很多問題，從秦可卿的原型問題轉到三朝的政治糾紛，引出日派

（乾隆）與月派（弘皙）之間的明爭暗斗，并將元春和秦可卿的原型推到政治斗爭的風口

浪尖，思維跨度之大，似乎有點逾越研究的底線，而且，作者覺得曹雪芹在有意回避雍正

一朝歷史，但是回避一說太過含混，是說不通的。在關于月派的研究上面，作者非常看重

“脂批”，卻過于講求小說創作中“草蛇灰線、伏延千里”的思維方式，對于“脂批”的

追究過多，難免有鉆牛角尖的嫌疑。

但是正如一句俗語“一千個讀者便有一千個《哈姆雷特》”，文學是求同存異的。劉

心武先生的理解從某些角度上來說的確過于偏頗，但是紅學界一致的批判聲也是有失公允

的，何況作者自己也在書中（實則是講座中）一再強調，他的出發點只是把自己對于研究

紅樓的心得，以一種輕松的方式和大家分享，為民間“紅學”展拓出更為寬松和舒暢的揮

灑空間。筆者個人認為，劉心武先生的研究還是很有價值的。他很注重細節上的考究，例

如，書中提到“金陵十二釵正冊”中元春的《恨無常》曲時，作者用了大量的筆墨剖析每

一句的深層含義，列舉了原書中的各個例子證明自己的觀點，在講到元春省親時選的四折

戲時，作者聯系后面的故事發展，一一考證每折戲的隱含意味，而且，作者所選的例子通

通在前八十回里面，因為作者覺得高鶚的續書有違曹雪芹的本意，這一點是值得肯定的。

再如，作者研究妙玉判詞的時候說到“骯臟”一詞，他認為此處不該讀作“ang zang

（同為第一聲）”，而應該是“kang zang（同為第三聲）”，作者查閱了很多資

料，并從文天祥的《得兒女消息》一詩中找到依據，此處的“骯臟”解釋為“不屈不

阿”，作者在研究的細致著實令人佩服。劉心武先生本身是作家，所以對于字詞的選擇也

是下了一番功夫的，如講到脂批的一段話時，作者強調是“逗露”（即為稍微表露）而不

是透露，這樣的詞用起來可更見嚴謹性。

更值得一提的是，劉心武先生從一開始就是否定高鶚的續書的，在第二部中作者結合

脂批和書中前八十回的各種提示、仔細分析了各人物的判詞和曲子，列出了一個“情

榜”，也就是紅樓一書中寶玉魂游太虛幻境時看到的《金陵十二釵》冊，并總結出了另外

一種與高鶚續書中所寫的完全不同的結局：黛玉沉湖、寶釵無子、寶玉二度出家……且不

說這樣的推論的正確與否，光是作者堅持的努力和豐富的想象力就令人折服，若單純的將

這一系列的叢書看做是作者寫的一本推理小說，我們也是獲益匪淺的。

從語言上來看，因為是演講稿直接裝訂成書，未經加工整理，所以語言風格上的確太

過口語化，在某些語句和段落上，作者顯得有些羅嗦，但是，這樣的“揭秘”，并不是什

么研究型著作，更像是作者在與人閑聊自己的探究感受，所以對于書中種種問題，我們也

無可厚非，而且，也正是因為書中平實易懂的語言，讀者們才能更透徹的理解作者所要表

達的、所要詮釋的思想，也許這也正是這樣的研究能夠贏得多數普通讀者青睞的原因。

篇三：百家講壇全部視頻

百家講壇全部視頻

武則天（全集）

易中天品三國（全集）

劉心武揭密紅樓夢

明亡清興六十年

清十二帝疑案

玄奘西游記

貞觀之治

李清照

人際交往法則

呂后的傳奇一生

于丹莊子心得（全集）

王立群讀《史記》之漢武帝

王立群讀《史記》之秦始皇

先秦諸子百家爭鳴

三字經

詩仙-李白杜甫的文化意義

詩圣-杜甫于丹《論語》心得于丹《論語》感悟

我讀經典(系列)解讀蘇東坡陸游

繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教

師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周

一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開

展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過來交流、

研討。

指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力

實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同

時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方

法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理

念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。

本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中

心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新

課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解

決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教

師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師

的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施

基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高

教學質量為目標，全面實施素質教育。

高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態

度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基

礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌

握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏

學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心

聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部

分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法

還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個

別學生是老師 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運

算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四

邊形和梯形

③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐

力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的

困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向

上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學

會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項

目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技

能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。：

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教

學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意

識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需

求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設

計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生

在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高

二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，

提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。

運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人

鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高

技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能

與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并

理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活

動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種

途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練

習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學

習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建

立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊

學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升

學生的運動自我保護意識與能力。 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初

級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健

康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。

（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長

的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長

拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行

撰寫。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成

員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的

本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為

備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的

備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強

學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混

合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容

易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決

得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數

和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提

高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意

義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計

量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加

鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。

高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題

的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層

次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，

緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。

按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持

學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學

生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主

義、歷史唯物主義的理論水平。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行

主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成

長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活

動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。

二、工作目標

以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激

發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。

2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨

干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷

提高教師的業務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能

力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點

課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提

高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活

動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發

展。

6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重

視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入

開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探

討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專

業水平。

2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。

1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂

模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄

等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風

格 。

加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教

材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織

好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。

加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思

工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地

提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，

引導學生改進學習方法和學習策略。

加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總

結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。