大海啊故鄉(xiāng) 教案

2024年3月22日發(fā)(作者：武漢理工大學(xué)就業(yè))

大海啊，故鄉(xiāng)

課時目標分析

1、 知識目標: 引導(dǎo)學(xué)生能用圓潤、流暢、舒展的歌聲深情地演唱歌曲《大海啊,故

鄉(xiāng)》;

2 、情感目標:通過學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,體驗歌曲表達的情感,培養(yǎng)學(xué)

生積極的生活態(tài)度,激發(fā)他們熱愛大海、熱愛家鄉(xiāng)熱、愛生活的美好情感。

3、過程與方法:以分析、比較、體驗合、作的方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與欣賞,了解掌握旋

律、節(jié)拍、節(jié)奏等音樂要素對表達歌曲思想情感的重要性,聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗,通過創(chuàng)編環(huán)節(jié)

的練習(xí),培養(yǎng)音樂創(chuàng)新能力。

教學(xué)重、難點

教學(xué)重點:用圓潤、舒展的聲音演唱歌曲;用堅定而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。

教學(xué)難點:體會附點、切分節(jié)奏在歌曲中的作用；結(jié)合自己對歌曲的理解,以不同的藝術(shù)

形式進行創(chuàng)編活動 。

課型：唱歌課

教學(xué)準備：多媒體課件、電子琴、

教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境:

導(dǎo)入語:詩人說,大海是一首詩;畫家說,大海是一幅畫;音樂家說,大海是世界上最美最美

的交響樂。你聽！這是什么聲音?

(播放自然聲響:海浪聲)

學(xué)生:是海浪沖擊巖石的聲音。

(播放多媒體課件:大海潮起潮落 海灘風(fēng)光)

隨著優(yōu)美的音樂作背景,教師有感情的提示:“當(dāng)你漫步在海邊,迎面吹來陣陣涼爽的海

風(fēng),腳下踩著松軟的沙地,那是怎樣的一種愜意啊,你會想到什么?看到什么?”

學(xué)生:我仿佛看到湛藍的大海波濤起伏的樣子”“我想到各種各樣的海鳥上下翻飛,海邊

人們有的在悠閑地散步,有的在大海的懷抱中盡情地暢游,簡直就是一幅人與大自然和諧的

畫面……”

教師:“的確,大海有時平靜得象個可愛的孩子,任你撫摩暢游;但有時卻奔騰怒吼,掀起狂

瀾,讓你膽戰(zhàn)心驚,不可一視。今天，老師就給大家?guī)硪皇钻P(guān)于大海的歌。讓我們一起來感

受歌中的大海是什么樣子的。”

(設(shè)計思路:這里采用情境教學(xué)的方法導(dǎo)入,借助多媒體展示大海的畫面,隨著優(yōu)美的音

樂作背景,教師有感情的朗誦,創(chuàng)設(shè)意境，并根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗激發(fā)想像,使得教學(xué)一

開始就引起學(xué)生積極的健康的情感體驗,主動參與到課堂教學(xué)中,提高學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)習(xí)

活動成為快樂的事情。)