中班體育活動教案40篇

2024年3月24日發(作者：所以我愛你)

中班體育活動教案40篇

這是中班體育活動教案40篇，是優秀的中班體育教案文章，供老師家長們

參考學習。

第1篇、中班體育打噴嚏的老鼠教案一、活動目標：1、知道秋天天氣變化

大要防感冒，及時穿脫衣服注意保暖。2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。3、幼

兒能積極參與到活動中，并獲得其中的樂趣。二、活動準備：故事及故事圖片三、

活動重難點：1、知道春天天氣變化大要防感冒，及時穿脫衣服注意保暖。2、模

仿故事中小老鼠的動作。四、活動過程：1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，

講述故事。師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒

了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好

暖和，它覺得舒服極了！”2、教師出示圖片，根據圖片內容請幼兒模仿小老鼠

跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。3、提問：天冷的時候，我們很容易

感冒，那我們能怎樣預防感冒呢？注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛

煉身體，多曬太陽等。4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。五、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在

進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較

安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育游戲的興

趣。

第2篇、中班體育搶位、過障礙教案反思活動目標：通過多種平衡凳游戲，

發展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析判斷力、思考力和創想能力。

活動準備：平衡凳10個活動過程：一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》

游戲。1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。3、聽到擊掌聲時，換位。4、

區分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。5、用眼睛來區分，三個手指

為有效移動信號。6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區分各種干擾信

號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊

掌三次。7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。二、幼兒仍保持原

對形,繼續玩平衡凳游戲1、將平衡凳的數量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以

1

便全體都坐在平衡凳上。1）每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他

人，能在僅剩的凳面上坐下來。2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋

2開始不提示，讓全體幼兒嘗試2適度提示，以站立姿勢來嘗試2提示幼兒應多

想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。三、幼兒休息，教師

將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙2、

幼兒以小跑的姿勢跨越障礙3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙4、將幼兒分成若干

組采取自己較喜愛的動作過障礙四、幼兒繞場慢跑放松后回班活動反思：一物多

用，能促使師生共同開動腦筋，創想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的

密度，減少搬運和布置器材的時間，值得倡導。

第3篇、中班體育靈巧的身體教案設計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、

打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學前班的孩子對自己的身體各部份有一定

的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高

難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅

的情緒下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達到不同

層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自

己身體的每一部位，并能協調地運用?；顒幽繕耍?、知道自己身體的不同部位

的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的

表現力。2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完

成動作要求，發展幼兒創新技能。3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養合

作互助的精神?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、各類數字卡裝扮的數字園，固定1.4米高

的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區，電網的標志圖分放在繩索下的場地上。

活動重點：想辦法運用不同部位移動身體。活動難點：設計并完成腳不沾地移動

身體?；顒舆^程：一、準備活動1、在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、

扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。2、情景導入：“我們的小腳累了，讓它們

休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。3、提出問題：“剛才我們都用了

身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）

師生共同小結：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……二、探索活動1、教

師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現在，請你們做一個動作使身體移動。”

（幼兒迅即走或跑）2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位

2

代替腳移動身體嗎？”教師啟發幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么

部位移動身體，比比誰的辦法多?！惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作，教

師觀察、啟發、引導輔助，發現不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發

保持幼兒活動興趣。3、組織集體練習：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移

動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同

伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭

等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。4、游戲：奇妙的數字園①以神秘

的口吻激發興趣：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數字，水果、動物,它們

上面都有可愛的數字娃娃，想去奇妙的數字園看一看嗎？用什么方法上路

呢？”②師生討論去數字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺

滾），過河海豚游（魚躍式），經過地雷區翻個跟頭向前走，經過電網小心觸電（匍

匐前進）。教師與個別動作發展差的幼兒合作，協助其到達目的地。③幼兒用各

種方法到達數字園，歡呼勝利，并欣賞各類數字。三、放松活動1、以問激趣：

“數字園真奇妙，我們的身體能變成數字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動

作表現數字。2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動植物、人物等

的模仿動作）。3、小結：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳

不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分?！?、結束：“我們的

身體累了，該休息了，現在回家吧?！痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒邮?。

第4篇、中班體育游戲跳繩教案反思活動目標：1、引導幼兒參與跳繩活動

2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法。3、重點指導還未掌握跳繩的幼兒?；顒訙?/p>

備；場地、繩子活動玩法：幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起1、做準

備活動2、幼兒跟老師做熱身操3、講解繩子到腳時，雙腳要跳起4、自由活動練

習跳繩。5、介紹玩法，規則。幼兒進行活動活動反思：游戲教學活動要有較好

的游戲常規，要教育幼兒遵守紀律，聽從指揮，才能維持良好的教學秩序。在游

戲常規方面以后還需加強。

第5篇、幼兒園體育游戲洪水來了教案活動目標：1、練習將沙子堆高、拍

緊、挖深等動作技能和拎沙袋負重走的能力。2、在玩沙活動中感受同伴間相互

合作的快樂。活動準備：1、小動物頭飾（小貓、小狗、小羊若干），玩沙衣服（紅、

黃、綠），帽子，鞋子。2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋（人數的兩倍），

3

樹（用小樹枝代替）若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠處用積木搭房子

作為動物新村?；顒舆^程：1、以游戲口吻引出主題："據動物新村防汛指揮部通

知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪？"（1）加固堤壩，阻擋

洪水。（2）開溝挖渠，分流洪水。2、引導幼兒分隊練習。（1）加固、筑高"防洪

大堤"，學習將沙筑高，拍緊的技能。（2）裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M，比一比，

哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。（3）開溝挖渠，進行引流準備。指導幼

兒挖得長、挖得深。3、游戲：洪水來了。(1)請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬

到"防汛壩"前，整齊地疊到"大堤"上。(2)分流排水，指導幼兒把溝渠挖長、挖

深。4、游戲：種樹。（1）"洪水被我們擋住啦！我們的家園保住了！怎樣才能保

證江邊的泥土不被洪水沖走？"（2）引導幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒

明白最好的辦法是植樹造林。（3）幼兒在河流兩旁"植樹造林"。

第6篇、中班體育我們的身體會移動教案反思一、設計思路：進入中班后，

我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還

敢于嘗試、探索各種動作?！吨改稀分兄赋觯河變簯竽懙倪M行各種身體運動，

并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣，我們一起探索了不

同形式的走、跑、跳。孩子們出現了許多新的創意。因此，我就開展了探索“身

體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來

嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。二、活動目標：

1、發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。2、

敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。三、活動

準備：孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。四、活動過程：1、準備

活動幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。走（慢走、快走、高個子走……）跑

（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……）2、我的身體

會移動。1）幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。要求：利用身體的移

動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。2）挑戰個別幼兒進行動作的

挑戰，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰，利用

身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。和幼兒一起來

積極嘗試有創意、有難度的動作。3、放松運動游戲“雪人要化了”。反思：1.

孩子常規方面，一個好的體育活動常規是影響一節活動能否正常開展的關鍵，也

4

是衡量教師教育教學效果的重要依據，所以，此次活動老說，孩子的常規意識還

需要進一步加強培養，如：隊列隊形的練習，基本的隊形變換等。2.體育器械材

料方面，這屬于活動前的準備環節，這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了

解，才能有效進行材料的準備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不

能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過多的等待時間。一

節活動，時間有限，每一分鐘都不能浪費，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我

們只能通過材料來幫助我們達到更好的效果。

第7篇、中班健康小猴爬（體育）教案設計意圖：本活動從快樂體育教育的

角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種

形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設

計中考慮有三個方面：1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果

圖片，讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高；2、以小猴形象貫穿整個

活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩；3、啟

發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與

他人互助合作的交往意識。目標：1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時

四肢的正確用力方法。2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。準

備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片過程：（一）、

開始部分1、進入場地，四散站開。2、準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴

做動作，使身體充分活動開。（二）、基本部分1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自

己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。2、提供離地高度

不等的繩子障礙。A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，

并讓幼兒試爬。B、老師依據幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳

的用力方法。3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。A、引導幼

兒利用梯子、輪胎練習爬的動作（包括梯上、梯下）。B、啟發幼兒創造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘

果子"游戲。（三）、結束部分。1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。2、

聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。3、結

束活動，幼兒離場。

5

第8篇、中班體育活動勇敢的小馬王教案有益的活動經驗1）發展幼兒奔跑

跳躍的能力2）發展幼兒的彈跳能力進行：熱身練習1）隊列練習2）2路3）四

路早操1導入：看小馬王的動畫片片斷2基本動作學習1連續向上向前跳2雙

腳向下跳跨跳過障礙3進行游戲情景導入，幼兒扮演小馬王，不怕艱難險阻，回

來自己的馬群困難1要連續向上跳，跳過峭壁困難2要從峭壁向下跳困難3要跳

出圍欄4教師小結5放松練習安全警告1跳躍時要根據孩子的具體情況來設計

整體難度2進行游戲時教師要在一旁指導和保護幼兒以免傷到腳。

第9篇、中班體育好玩的報紙教案設計思路：這次活動嘗試從發展幼兒的智

力著手，讓幼兒自己組合，然后進行小組討論，從而提高幼兒思維的敏捷性和小

組的合作精神，充分體現“一物多玩”。把科學教學活動中所學的知識經驗融合

到體育活動的游戲中，達到幼兒教育的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予

肯定，從而增強幼兒的自信心以及參與活動的積極性?；顒幽繕耍?、訓練幼兒

的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造

能力和探索能力。3、培養幼兒的合作精神?；顒又攸c：廢舊報紙該怎樣玩出新

花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點?；顒?/p>

準備：許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球?；顒恿鞒蹋夯?/p>

動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結束1、活動身體，為活動

做好準備把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓

活動的氣氛活躍起來。2、啟發觀察，激發興趣。（１）、教師引導幼兒觀察手中

的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的

游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。（２）、請幼兒把紙球放到有

數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又

好。并從框里拿出一張報紙來。3、集體游戲，增加難度請幼兒把自己手中的報

紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，

誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，

音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優

勝者。4、重點指導，自由練習。（１）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報

紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其

他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。

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（２）、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當地給予幫

助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。5、結束活動，放松身體。播放音樂，讓小

朋友聽著音樂走回活動室。

第10篇、中班體育小雞小鴨鉆出來教案反思活動目標：1、能鉆過70厘米

高的障礙物，發展鉆的能力。2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快

樂?；顒訙蕚洌河變阂褧‰u走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲?；?/p>

動過程：1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞

小鴨”歌曲邊做動作。2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范

動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽

的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時

候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。3．教師請幼兒分別回到

自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示

范，指導低頭彎腰的動作要領。5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。6．鼓

勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。7．游戲結束時，教師帶幼兒作簡單

模仿動作，輕輕放松整理。活動反思：本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的

年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游

戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活

動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲

旋律，配合著進行教學。

第11篇、中班體育我和星星交朋友教案反思活動目標：1、練習在一定范圍

內四散追逐跑，發展幼兒跑的能力，訓練幼兒動作靈敏性。2、激發幼兒從小愛

科學、學科學，長大當個科學家的愿望?；顒訙蕚洌?、宇宙飛船頭飾一個，提

前學會兒歌：“小星星”。2、準備錄音機和磁帶。活動過程：1、老師與幼兒做

游戲：“電視”。（1）老師說出一個電視節目的名字，幼兒立刻做出相應的角色

動作。如老師說：“動畫片”西游記“猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會模仿孫

悟空的動作。隨著頻道的轉換和老師的不同要求，幼兒不斷變換動作，活動身體。

（2）根據活動量老師掌握時間和內容。2、與幼兒一起做游戲“我和星星交朋友”

（1）老師交代游戲名稱，并分配角色。請一個幼兒當小科學家，戴上宇宙飛船

7

頭飾，站在場外，其余幼兒扮演小星星，四散站在操場上。（2）玩法：小星星一

起說兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。”小科學家接著說：“我坐宇

宙小飛船，飛到天空找星星?！闭f完最后一句話，“小科學家”就跑到場內找星

星。星星四散跑著躲閃，邊跑邊說：“我是一顆小流星，我是一顆xx星。”被

找到的小星星站到場外，找到兩顆小星星游戲結束，重新開始。（3）游戲進行一

次后，老師指出游戲中存在的問題，強調應注意的事項。如：說完兒歌的最后一

句“小科學家”才能跑進場內；小星星四散跑時不要互相碰撞。根據幼兒活動量

老師掌握游戲次數。3、放松活動：全班幼兒聽音樂，小科學家和小星星一起跳

快樂舞。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動

氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現

的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

第12篇、中班體育反應能力練習教案反思活動目標

1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養成聽指揮、守紀律的好習慣。

2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

活動準備

長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

活動過程

（一）準備部分：

組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準備活動。

起踵步—雙手壓手腕—雙手前平舉擴胸—向后拉臂、前后環臂—雙手上引側

腰—腹背運動—活動膝關節—活動踝關節—快速蹲站—高抬腿小跑步

（二）基本部分：

1、通過《闖關》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

（1）第一關。聽哨聲信號跟著老師做動作。（A：跟著老師做動作；B：幼兒

自由做動作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼

兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續的動作反應。（一聲短哨

聲動，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、

足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。

（2）第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己

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身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，

在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。（一聲短哨聲跑，兩

聲短哨聲不跑）

（3）第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。（固定信號可

由教師規定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對

面站好，選擇好本組的固定信號。當聽到老師發出信號時，立刻做出逃跑或抓人

的動作反應?；匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。

2、復習翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。

（1）幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡回指導。

（2）游戲《踩老鼠》。

幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑

去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊

伍后。每組幼兒魚貫進行。

（三）結束部分：（將上圖長凳擺成口字型）

1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

行進甩手臂—行進深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。

2、教師小結。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

活動反思

整個活動的參與度高，活動量大，有個別幼兒反應也不怎么靈敏，有個別對

活動熱情度也不高，但在老師的示范和引導下他們也能參與其中，而且從中也到

了活動的快樂!所以，在今后的活動中，我要認真注意到這點，我要從幼兒心理

發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，讓每一個幼兒都

能參與活動中來，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長!

第13篇、中班體育種蘿卜教案反思活動目標：

教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培養幼兒的彈跳能力。

培養幼兒對體育活動的興趣。

重點難點：

培養幼兒雙腳直線兩側行進跳，以及彈跳能力。

活動準備：

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人手一個紅蘿卜，沙盤四個。

師，生均戴兔子頭飾。

活動過程：

開始部分。

教師：今天老師當兔媽媽，小朋友當什么呢？（小兔）我們一起玩游戲吧。

小兔找朋友結伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。

基本部分。、

全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。教師示范，講解動作要領：兩腳并攏

在直線兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯系時，教

師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育。

游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人（種蘿卜1人，

澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒依次在直線兩側條過后

再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。

3，結束部分。

教師作簡單評價，表揚條得好的幼兒。

教師：今天小兔子收了很多蘿卜，大家真高興，我們來跳個舞吧。音樂響起，

幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進教室。

活動反思：

活動經過設計的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到

有些幼兒由于平時缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動中要多加強個

別鍛煉。

第14篇、中班健康娃娃兵（體育）教案反思一、目標。

1．練習肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動作要領，發揮幼兒全身協

調用力的能力。

2．通過跑、爬、投的練習，達到全身鍛煉的目的。

3．以娃娃兵的形象，培養幼兒堅強勇敢的個性品質。

二、準備。

軟墊兩張、玩具沖鋒機3支、沙包（與幼兒人數相等）、小紅旗三面、粉筆、

板凳六張。

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三、活動過程。

1．準備部分：

（1）三列縱隊齊步走入場地，并齊聲說："鍛煉身體、增強體質、快快長大、

保衛祖國、一、二、三、四。"

（2）引導幼兒進入活動角色，并讓小朋友扮娃娃兵，表演四節武術操。

2．基本部分：

A．娃娃兵練本領，準備保衛祖國，打敵人。練習投彈，分二步。第一步：

讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠些。第二步：教師示范兩種投法（正確

的與不正確的），然后讓幼兒仔細觀察正確的投法并講解，再進行練習。

B．體育游戲"攻占陣地"，具體玩法：游戲開始，指揮員（教師）發出信號：

"敵人來了，娃娃兵準備！"聽到口令后，一號娃娃兵跑至起跑線齊聲說："一號

娃娃兵到。"指揮員發令："出發！"三名娃娃兵向前快跑登上1號陣地（椅子）

作開機關槍，嘴里發出："噠、噠噠"的聲音。接著跑下1號陣地爬過墊子作投彈

狀，嘴里發出"轟轟"的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負傷（返回隊尾尾排隊）。

接著依次進行，最后一組娃娃兵到2號陣地后舉起小紅旗高喊："我們娃娃兵勝

利啦"，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼："我們勝利啦！"

3．結束部分。讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場地。

活動反思：

在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動中也存在著不足之處。

為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚

的了解該做什么運動?；顒又袑哟误w現的不明顯，還要增加幼兒在活動中的主體

性。

第15篇、中班體育活動快樂圓圈圈教案反思一、活動目標：

1．增進頭、身體、手、腳的協調能力。

2．體會競賽的樂趣。

二、活動準備：

1．中型呼啦圈、棍子，快樂圓圈圈玩法。

三、活動過程：

1．將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來。

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2．將幼兒分成2到3組。

3．老師先指導幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過

呼啦圈（穿越呼啦圈時，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出）；穿越后再用

青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

4．按序完成，先做完的組即為優勝組。

四、活動建議：

1．呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

2．由于呼啦圈會轉動，示范時應讓圈穩住以便身體順利穿過。

3．進行游戲時，要留意幼兒的體力限度并注意安全。

五、延伸活動：可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學

習經驗。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在

寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都

能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

第16篇、中班體育游戲跳水運動員教案反思一、活動目標

1．能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡

2．能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質

二、活動準備高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”

邊。

三、活動過程

1．開始部分幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。跟教師邊念兒

歌邊做模仿操兩遍（動作可自編）。小小運動員（上肢運動），動作真好看（體側

運動），跳臺高又高（下蹲運動），跳水真勇敢（跳躍運動）。

2．基本部分

（1）教師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向

下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。

正、側、背示范三次。

（2）幼兒練習，教師巡回指導，并請跳得好的幼兒做示范。

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（3）玩“跳水運動員”的游戲。教師發出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在

平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當教師說：“休息一會吧！”幼兒游

回“池”旁，游戲重新開始。

3．結束部分：游戲“冰雪融化”

四、活動建議

1．幼兒在“池內”游泳的時間不宜過長?？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階

代替平衡凳。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老

師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注

意對幼兒語言表達能力的培養。

第17篇、中班體育活動小波的皮球教案目的：

1、練習雙腳向前跳。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

準備：錄音機、操節磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置（畫好一個大

圓圈）。

進程：

1、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體。

2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒

做皮球，根據小波的口令做相應的動作。反復2——3次。

3、游戲：小皮球跳回家。

（1）教師示范動作，練習雙腳向前跳。

（2）幼兒自己練習。

（3）請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。

（4）情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾

跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把

它修修好，小皮球再跳回來吧。

4、游戲：吹泡泡。

5、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。

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第18篇、中班體育我是滑稽人教案反思一、活動目標：

1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。

二、重點與難點：

重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自

由地走、跳。

難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。

三、材料及環境創設：

1、看過滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。

2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。

四、設計思路：

學習玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動之一。怎樣根據幼兒

身體動作的發展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經驗的體驗，

激起他們繼續玩圈的興趣，并發揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設

計本項體育活動的重點考慮所在。

五、活動流程：

扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難點練習重點指導——游戲

結束放松身體

1、扮演角色，活動身體

（1）教師啟發：“我們小朋友看過雜技表演，故事里面有個滑稽人走路，

有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？”

幼兒在教師的指導下，進行各種玩塑圈的準備動作。

A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。

B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈

等），并親自嘗試，教師個別指導。

C、教師仔細觀察、隨機指導，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦?/p>

發交流。

2、難點練習，重點指導

（1）教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演一下?！?/p>

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教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。

（2）教師引導：“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看?！苯處?/p>

示范：把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、

跳。

（3）教師引導：“現在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩?！比w幼兒在教

師的帶領下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。

（4）組成幾隊，任意做一個滑稽動作，帶著圈快速向前走。到終點后，拿

一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，

拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。

（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速度最快，表情與動

作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。（注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行

指導）

3、結束游戲，放松身體游戲結束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。

六、活動建議：

《我是滑稽人》游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的

提高，逐漸增設游戲障礙，使幼兒從中獲得更大的情緒體驗。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老

師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注

意對幼兒語言表達能力的培養。

第19篇、中班體育青蛙捉害蟲教案反思目標：協調性和靈活性。

準備：青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數目

與幼兒人數相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。

過程：

1．復習引入

（1）教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，

跑步走，再成四路縱隊。

（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領大，最會捉蟲子，今天老師就

要當青蛙媽媽，請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。

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2．學習縱跳觸物的動作

教師示范講解縱跳觸物的動作要領：腿微屈，體前傾，臂后擺預備，雙腿用

力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。小朋

友原地練習2～3遍。

3．玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應高低不同，適

合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能

反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多

者獎勵紅花一朵，可反復游戲2～3次。

4．整理評價

整理成四路縱隊，做放松練習，最后評價結束活動。

活動反思：

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青

蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練

習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，

請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異

性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒?/p>

中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子

們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

第20篇、中班體育勇敢的小矮人教案反思一、設計意圖

童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善

良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，

根據小班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、跑、鉆的動作技

能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在游戲中體驗快樂。

二、目的

1、發展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。

2、讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。

3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。

三、材料準備

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道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：

矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

四、游戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。

教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵

神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很

遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我

們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有

找到的情況下，繼續鉆過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路

淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了

蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，

最后小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公

主吃，治好了她的病。

五、游戲規則

1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地

將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，

促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

第21篇、中班體育勇敢的消防隊員教案反思一、設計意圖

為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，

因此創設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身

體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂

趣。

二、目標與任務

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1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作；

2、對幼兒進行保護動物，保護森林、保護環境教育；

3、培養幼兒相互合作的精神。

三、游戲器械

輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

四、游戲玩法

1、角色分配：教師――"消防隊長"；幼兒――"消防員"

2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮

中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困

的動物，經過激烈的戰斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

3、規則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲；B、注意安全。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩

子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的

一個重要方面。

第22篇、中班體育顏色小分隊教案【版面介紹】：

幼兒的世界是五彩斑斕的，就像紅、黃、藍、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗

的色彩讓孩子們喜愛，更給他們提供了廣闊的想象空間——綠綠的自然角植物、

蔚藍色的天空、紅彤彤的太陽、黃橙橙的梨子……

在主題開展的初期，我們在教室內創設了“紅黃藍綠四色寶寶”、“秋天的

顏色”等墻面，懸掛起了幼兒繪畫、剪貼的“裝滿落葉的靴子”。這些環境的創

設，引發了幼兒與它們之間發生互動。孩子開始從家里、教室內、校園、戶外社

區等地方，尋找四種顏色寶寶的朋友以及大自然的各種各樣的顏色。在尋找“紅

黃藍綠”的活動中，孩子們從教室的實物、自己熟悉的生活環境中尋找出相應的

物體，在這些物體的顏色和顏色寶寶相匹配的同時，孩子們對紫色、粉紅色是否

屬于紅色系列產生了分歧，這樣也就引出了“顏色對對碰”，即兩種顏色加在一

起會變出其他的新顏色。于是我們在區域活動中提供許多組玩色的活動有：變色

鏡、變色花、顏色配對、滾彈珠等等，幼兒一邊玩色，一邊將活動過程和發現記

錄下來，和其他幼兒分享自己的發現。

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在秋景迷人的季節里，孩子們運用自己的感觀發現秋天是多姿多彩的，他們

感知美麗、豐富的色彩藏在哪里？如：紅色的楓葉、五顏六色的菊花、小草變黃

了、樹葉有的黃有的綠。在戶外尋找秋天的同時，孩子對各種落葉產生了濃厚的

興趣，因此，我們開展了“撿落葉”、“樹葉分類”、親子活動“樹葉變變變”。

第23篇、中班體育百變紙箱教案反思活動目標：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的發散性思維，同時培養幼兒團

結互助的精神。

活動準備：在C區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓

幼兒把手伸出來。

活動過程：

一、準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以

幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱

的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為

勝。

三、放松活動

聽音樂做放松動作，結束活動。

教學反思：

整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極

主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，

幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動

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受傷。

第24篇、中班體育活動玩彩蝶教案反思一、教學名稱：玩彩蝶

二、教學要求：

１、通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性，靈敏性。

２、訓練幼兒立定跳遠３５～４０厘米，發展幼兒協調能力。

３、發揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

三、教學準備：

１、每個小朋友一個彩蝶。

２、害蟲許多條。

３、小筐四個。

四、教學重點：幼兒學習立定跳遠３５～４０厘米。

五、教學過程：

１、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們去晚，我們要開著汽車去，爬高山，

下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉成大圓圈。

２、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節彩蝶操。

３、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。

４、幼兒練習，教師指導。

５、請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。方法例：立在地上滾車輪，放

在背上四肢著地學烏龜爬；放在地上轉圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；

幾個小朋友合伙玩等。

小結：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

６小青蛙學本領：

（１）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。

（２）小青蛙現在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一只小

青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發幼兒想出各種跳法。

小結：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴

響了，教師去接電話，“喂，我知道了?！苯又鴮χ變赫f：“剛才青蛙媽媽接

到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看

那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每

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次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，

游戲繼續。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。

７、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進池塘里自

由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽

回家吧！

教學反思：

幼兒在實際體育課中,學習積極性不夠強烈,學習濃度不夠,大多數時間都是

老師強迫性去教學,這就給我們當老師的提醒:在教學中多給幼兒游戲之類的東

西,提高幼兒的興趣，才能更好的去教學。

第25篇、中班體育快樂喜羊羊教案反思活動目標：

1．練習繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。

2．能積極參加游戲活動。遵守游戲規則。

3．培養勇敢精神和同伴間合作能力。

活動準備：

1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫像、背景音樂、狼嚎叫的錄音、裝有沙包

的小籃。

2．場地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹圖片(與幼兒人數相等)，

“小樹林”，兩條不同彎曲度的“小河”。

活動過程：

一、情景導入師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。(音樂聲中，

“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲)

二、分層活動

1．嘗試繞障礙物走。

(1)教師創設情境：瞧，我們來到了“小樹林”，讓我們找到小樹的位置，

一起玩游戲。(幼兒自由選擇站位)

(2)交代任務：每排最后一個開始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞，

隨意找到一個喜羊羊交換位置。

(3)幼兒練習。難點：幼兒繞障礙物走時身體要微微前傾并側身繞過。

(難點化解：幼兒自主游戲后，提問：你覺得怎樣繞才能走得又快又好，又

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不會碰撞?幼兒充分發言，教師及時肯定正確表達的幼兒，并請個別幼兒進行演

示，教師進一步指導，正確示范。)

2．變式訓練。

(1)教師創設情境：孩子們，“媽媽”發現一片綠茵茵的草地，我們一起出

發吧。不過這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。

(2)交代任務：幼兒背對著前進的方向，站成四列縱隊，第一個轉身從后面

依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進行，最后比一比哪隊先走完(蛇

形方式前進)。

(3)幼兒練習。重點：培養幼兒的規則意識與集體合作精神。

(指導提示：游戲前預設可能發生的狀況，提出游戲規則：要求幼兒必須在

前面一個幼兒繞過時才能開始轉身，移動時注意同伴間的間距。游戲后簡單總結，

鞏固繞障礙物走的正確方法。)

3．學習繞障礙物跑。

(1)教師創設情境：多美麗的大草原!我們來圍坐成圓圈(幼兒圍成大圓圈相

對坐下)?！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個有趣的游戲，不過今天我們要改變游

戲方法，我們來玩玩吧。

(2)交代任務：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲

唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環游戲。

(3)幼兒練習。重點：幼兒繞障礙物跑時，身體要微微前傾，側身繞過時要

放慢速度，避免沖撞。

(指導策略：幼兒在游戲或觀察后，引導大家討論：為什么會有人跌倒?怎樣

才能跑得順利?通過對比評價進行指導。)

4．鞏固繞障礙物跑。(配班教師布置場景，第一、第三縱隊的小樹圖片覆蓋

成兩條“小河”，對岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。)

(1)教師創設情境：寶寶們聽，誰的聲音?呀，是河對岸的灰太狼又來欺負我

們了，羊寶寶們，我們趟過河去，一起對付灰太狼。

(2)交代任務：幼兒排成兩列縱隊，前排一幼兒拿起小沙袋趟過“小河”跑

到對面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊

尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。

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三、整理放松師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。

播放輕松快樂的音樂，一起做放松動作。

活動反思：

該活動設計體現了以下特點：

1．以情感體驗為導向，凸顯體育活動目標。整個活動在濃濃的愛的暖意中，

在快樂勇敢、合作競技的過程中完成了“學習繞障礙物走、跑”的核心目標。整

個過程始終圍繞著體育活動要求，對技能的重點、難點把握準確，體現了體育活

動的本真，幼兒在這一活動中獲得了經驗的提升。

2．以情節發展為主線，豐富活動內涵。一個完整詩意的故事情節，貫串于

整個活動內容，幼兒扮演著喜愛的喜羊羊，在教師“媽媽”創造的溫馨快樂的情

景故事中，進行著一個一個的游戲，場景的布置使用率高，摒棄了繁瑣復雜的道

具，而情節的創設，遵循了“平穩一上升一**一平穩”的體育活動原則。

3．以自主探索為主導，優化活動過程。教師改變了過去示范講解的灌輸教

學，在活動中充分體現了理念的變革。幼兒在游戲中自己嘗試學習繞障礙物走、

跑后，教師幫助幼兒總結繞障礙物走、跑的要領，如有的幼兒認為繞障礙物走就

像平時做開飛機的游戲身體要側身傾斜，在探索的過程中懂得了經驗的遷移。

第26篇、中班體育優秀玩紙棒教案活動目標：

1.利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發展幼兒身體、動作

的協調性和靈敏性。

2.大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。

活動準備：

1.紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干,球門。

2.音樂《運動員進行曲》。

3.一張統計表，游戲大小標記，獎牌。

活動過程：

一、進入場地，活動身體。

隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。

上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

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1．玩棒。

（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身

體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發言討論）下面老師有個

要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來

玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現

在請你去找和你顏色相同的小朋友。

（2）幼兒游戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴

間互相學習能力的發展。

（3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？

（學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、

縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）紅隊的小朋友想到的方法真多，

我們一起來學學他們玩紙棒的方法。

其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學一學）2學習動作：助跑跨

跳（1）師介紹動作要領。

師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

現在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？

（請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）師：他們是怎么過小

河的？

（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）教師示范并講解

動作要領：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑

到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這

個動作叫做助跑跨跳?！?

師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？

（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）（2）集中魚貫練習，一個跟著一

個。（分成四組進行）師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。

現在我們大家一起來練習本領。（依次跳過小河）教師隨機觀察，指出不正

確的動作，再依次進行練習。

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三、游戲：我的本領最大。

1．結合游戲場地介紹游戲規則，整隊排成四路縱隊。

師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員

要開始進行比賽了，你們想不想參加??？今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。

場地上有3個游戲可以玩，（出示統計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球

進球門），第二個場地是雙腳連續跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比

一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。

2．幼兒自由練習。

3．幼兒游戲。

師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩

得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規則（出示統計表）比賽

以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，

你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續跳過小河派哪

兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現在請你把你玩的這

個游戲的標記掛在胸前。

掛好標記。

師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小

朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發給你一個數字，那個就是你得到的分

數，你要把你得的分數拿好，我們最后要統計的，得到分數最多的小組就能得到

金牌，好不好。

幼兒游戲。

師：運動員們，進入比賽場地。

集合計算分數，明確名次。

師：運動員們，我們要來宣布比賽結果了。

4．以發獎牌慶祝勝利，小結活動情況。

師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現在開始！第一

名是紅隊…四、退場。

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師：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。

跟著運動員進行曲，退出場地。

第27篇、中班體育我和椅子玩游戲教案反思一、設計意圖：

新《綱要》中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。

中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，對于馬術、雜技表演很是感興趣，

在平時的日常生活中也經常會見到孩子們把小椅子當作“小馬”來騎；而小椅子

則是幼兒園的基本設施，利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動，

我從孩子們生活的環境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械，

讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎上，

體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、

協助的良好品質。

二、活動目的：

1、通過與椅子玩游戲，發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈

敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

三、活動準備：小椅子人手一把；錄音機和磁帶；幼兒已經有觀看雜技、馬

術表演的經驗。

四、活動過程：

（一）開始部分

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

（二）基本部分

1、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

（1）師：做完了運動，讓我們一起騎馬去看馬術雜技表演，好嗎？那我們

的馬在哪里呢？這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。

（騎馬：引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿

騎馬動作在場地內來回行進。）

（2）師：雜技團的演員會表演很多精彩的馬術雜技，今天老師想請小朋友

們也來表演一下，看誰表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過，表演馬術是件

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比較危險的事情，小朋友們要小心，別摔下。

（鼓勵幼兒模仿馬術雜技自由地做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子

上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。）

（3）鼓勵幼兒合作游戲。

A：幼兒自由組合表演B：請個別組合幼兒表演。

C：幼兒集體練習。

2、集體游戲：小小雜技演員分四組將小椅子布置成表演場地，然后進行集

體表演游戲。

師：我們來當一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎？

第一組：走獨木橋(引導幼兒將椅子按照平時做的樣子并排擺放當作“獨木

橋”走。)第二組：爬小山（引導幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”，作

為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進行“爬

山”。）第三組：跳小溝（引導幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小

溝”。）第四組：走腳?。ㄒ龑в變簩⒁伪持兀岩伪撑c椅面之間的空間當成

腳印，沿“腳印”跨走。）

（三）結束部分

1、教師帶領幼兒進行放松活動。

（1）師：表演結束了，讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\動）

（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結束。大家說，小朋友們表

演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇＃?

活動反思：

這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據大班幼兒的年齡特

點和活動能力創編了以“騎馬郊游”為主題情節的各種椅子游戲，較好地發展了

幼兒的體能，培養了幼兒的合作精神。

在活動中，教師把大部分的時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以

減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒

利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，教師能將全面觀察和重點觀察相結合，分

類指導，及時調整活動計劃，以滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽

視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方法。

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教師教態自然、親切，語言幽默、生動，富有啟發性，為幼兒創設了一個寬

松、自由的心理環境。無論是幼兒的個體活動、結伴活動，還是集體活動，教師

始終能重視培養幼兒的創造才能。活動中，教師還具有較強的保育意識，如及時

為幼兒脫衣服、擦汗等，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

第28篇、中班體育吹泡泡教案反思一、活動目標

1．練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

二、重點與難點

控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。

三、材料與環境創設

1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

3．夾子若干、小鼓一面。

四、設計思路

1．大班幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協調性也發展得較好。因

此怎樣在活動中增加游戲的角色，情節，增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈

活性和反應的敏捷性，是本次活動主要設計思路。

2．大班幼兒，對玩追逐游戲最感興趣，且會“樂追不?！?，教師必須注意

適當地掌握練習的時間和活動量，照顧好體質較差的幼兒。

3．在激烈的追逐游戲后，不要讓幼兒馬上停下來站隊，而是適當輔助一些

放松動作，使幼兒身體逐漸恢復到平靜狀態。注意幼兒運動量大小的變化。

五、活動流程

扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放

松身體

1．扮演角色，活動身體

（1）教師啟發：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，

每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成

功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！?

（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師．旁

28

觀察指導。

2．提供材料、自由探索

（1）教師啟發：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？

要和別的小熊玩得不一樣?！?

（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師

觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。

3．難點練習，重點指導

（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鼓聲節奏

單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，

以不被人踩中為勝。

（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，

聽老師的鼓聲節奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的

泡泡，以擊中他人者為勝。

說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。

4，游戲結束，放松身體

（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就

到旁邊休息一次。

（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。

活動反思：

幼兒園教育指導綱要提出：“要讓孩子在玩中樂，樂中學到更多知識?！倍?/p>

本節課的選材也正是迎合幼兒的心理、年齡特點。故而課堂上表現出一種主動、

積極、其樂融融的場景，達到了教學目標。

第29篇、中班體育雙腳夾起包包跳教案教學目標：

1.通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。

2.培養幼兒初步的競爭意識。

教學準備：沙包、椅子、積木、墊子等

教學過程：

一、玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習平衡、爬、傳、走、投等動作。

第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到

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沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。

第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。

第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。

第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。

第五組：打沙包，用沙包練習投擲。

二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。

1.教師示范動作。

2.幼兒講述觀察結果，教師小結動作要領。

3.幼兒示范，共同評價，討論。

4.分散練習，個別指導。

5、集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。

三、小組接力競爭游戲：運果子。

1.講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。

2.幼兒游戲，注意游戲的規則。

3.小結游戲。

四、結束，做放松活動。

第30篇、中班體育活動小小消防隊員教案反思一、活動背景

有一次，我班開展了科學活動《認識消防車》，接著又觀摩了消防隊員的演

習，使幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員爬上云梯的動作印

象特別深，此時，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的游戲。我考慮到通過體育活動

的形式能較好地滿足幼兒的愿望，讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據本

班幼兒動作發展的水平，我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動--"

小小消防隊員"。

二、過程實錄

（一）活動目標

1、在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高運

動能力。

2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

（二）活動準備

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1、皮筋2條、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2張、墊子4個。

2、綠色小帽、動物、細水管（均與幼兒人數相同）。

3、紅色皺紙、彩色皺紙（若干）。

4、自制音樂磁帶、錄音機。

（三）活動過程

1、開始部分師："小隊員們，我們一起上訓練場吧！"穿戴整齊的"小小消防

隊員"聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后，在場地上一起做操。

（評：幼兒以消防隊員的身份出場，他們一下子就沉浸在角色之中，精神飽

滿。）

2、基本部分

（1）師："在訓練之前，請大家把消防帽和滅火器取下擺好，然后迅速集合。

"（幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點）（評：設計這一環節，一是為

了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅速，二是養成幼兒把物品擺放整齊的

良好習慣。）

（2）分散活動：

①介紹活動器械并示范：

師："這里是草叢，我們先從起點處快速跑到草叢邊，然后跨跳過草叢。"（教

師示范）師："這里有兩座吊橋，過吊橋時要小心，不能從橋上掉下去，要走得

又快又穩。"（個別幼兒示范）師："這兒是矮墻，爬矮墻的時候不要急，爬上矮

墻后，要雙腳并攏往下跳，輕輕落地?quot;（個別幼兒示范）（"矮墻"由梯子、

桌子組成，詳見附頁的"場地布置圖"。）（評：幼兒的活動能力不同，因此設置高

低不同的草叢和矮墻，可讓幼兒根據自己的能力，選擇適宜的高度來進行練習。

另外，請幼兒來示范，可發揮榜樣的作用，培養幼兒相互學習的觀念和習慣。）

②幼兒第一次分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。發現幼兒存在的共

性問題，集中進行指導。

（評：在練習跳過"草叢"時，出現了一些問題：有的幼兒助跑距離短，有的

幼兒跨跳動作不夠正確，有的幼兒跳不過去……，只有小部分的幼兒能較出色地

完成動作?？吹匠霈F這樣的情況，我馬上把活動的難點轉移到這兒來，首先調低

了皮筋的高度，然后集中幼兒再次進行示范，提醒幼兒先練習跳過矮?quot;草叢

31

"，再跳過高的"草叢"。）

③幼兒進行第二次分散練習，以練習跳過"草叢"為主。

（評：經過老師的指導和幼兒自己多次練習，他們漸漸掌握了這一動作的要

領。一部分幼兒能順利地跳過高的"草叢"，而能力弱的幼兒都能跳過矮的"草叢

"。）

（3）游戲："消防隊員救火"播放"電話鈴聲"的錄音，教師"接電話"，然后

集中幼兒，交代游戲內容和規則。

師："剛才，隊長接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那

兒，把火撲滅，救出森林中的動物?，F在你們戴上"消防帽"，背上"滅火器"，然

后趕快集合！"（幼兒迅速穿戴好后，集合）師："我們要迅速走過吊橋，爬上矮

墻并雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解

下）并救出森林中的動物。"（師生一起出發，開始游戲。）（評：游戲時，幼兒

的臉上都露出緊張的神色，一個個都想以最快的速度趕到"火災現場"，行動迅速，

加上音樂的陪襯和環境的設置，幼兒有了"身臨其境"的感覺，十分投入。）

3、結束部分師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。

師："你們知道森林怎么會著火的嗎？"幼A："是有人把香煙頭扔到森林里

了。"幼B："有人在森林里過夜，還點火取暖，第二天早上，忘記滅掉火就走了。

"師："我們怎樣預防森林火災的發生呢？"幼A："禁止在森林里吸煙。"幼B："

在森林里豎一塊牌子，上面寫：禁止煙火。"師："我們為動物們找一個新家吧。

"（幼兒看到場地邊有一座漂亮的組合滑梯，就跑了過去，把動物們都放在了那

里。）（評：在談談說說中，活動由基本部分自然轉換到結束部分，幼兒的身體也

由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜狀態；通過談話，還對幼兒進行了安全教

育。）

三、活動反思

活動的內容來源于幼兒生活，滿足了幼兒的需要。幼兒在活動開展之前，就

表現出了很高的積極性，主動參與準備工作，紛紛從家中帶來裝方便面的碗，做

"消防帽"，還和老師一起制作"滅火器"……興趣濃厚，盼著早些開展活動，在活

動中幼兒更是充分發揮了他們的主動性和積極性。

整個活動的每一環節銜接緊湊，過渡自然?；顒訌?小小消防隊員"進場操練

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→練習本領→滅火、救動物→為動物找家，環環緊扣，層層遞進。其中,游戲"消

防隊員救火"這一環節將整個活動推向高潮，幼兒將在分散練習時所獲得的動作

技能和經驗，發揮得淋漓盡致。另外，在此次活動中，除了注重動作技能的培養，

還通過讓幼兒救出動物、為動物找新家的情節安排，對幼兒進行了愛心教育；通

過與幼兒的交談，使他們進一步了解了如何預防森林火災的小常識，加強了對幼

兒的安全教育。在《小小消防隊員》的活動中，充分體現了促進幼兒身心和諧發

展的教育觀念。

在活動的基本部分采用分散練習的方法，提高了幼兒練習的密度，減少了不

必要的等待；幼兒還可以根據自己的實際情況來練習本領，如有的幼兒過"吊橋

"已經能做到走得又快又穩，就可以不必再練習了，可以專心練習其它本領了。

老師也可以在幼兒分散練習時進行巡視，更好地觀察幼兒的練習情況，及時指導。

四、資料附錄音樂磁帶、錄像帶。

第31篇、中班體育宇航員練本領教案反思活動目標：

1.在自主探索的基礎上學習助跑跨跳。

2.能勇于嘗試，學習宇航員敢于克服困難的精神。

活動準備：

小河、山洞

活動過程：

一、激發興趣，活動身體

1、師：你們知道神州七號嗎？神州七號發射成功是我們中國人的驕傲，神

州七號發射最辛苦的是宇航員叔叔，我們一起夸夸宇航員叔叔：宇航員叔叔本領

大，宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎？宇航員必須有一個健

康的身體，今天就讓我們鍛煉起來。

2、活動身體：宇航員模仿操。（踏步、跑步、跳、轉）

二、分散活動，自主探索

今天宇航員主要練習的本領是跳。你們看，這里有一排小溝，你們去試試，

你是用什么方法跳的？但是不能碰到小溝。

總結示范：助跑跨跳（強調一定要跑一段，到小溝前不能停下來）

學習用助跑跨跳方法跨過小溝。

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三、集中練習重點指導

我把5條小溝的距離變一下，你們用助跑跨跳的方法去試試，看誰能全部跨

過，并用學號記錄下來。記住，反復練習，不怕困難，一定會讓你成功的。

教師重點觀察助跑跨跳的正確性，鼓勵個別幼兒大膽嘗試。

四、集體游戲：宇航員選拔賽

小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳過了小溝，現在我們一起來比賽好嗎？

*第一次讓幼兒了解規則，魚貫進行。（及時發現游戲中的問題，如拍手等，

并在游戲中強調）

*第二次開始競賽。

玩法：小宇航員們先助跑跨跳過一條小河，再鉆過一個山洞，跑回出發點。

第二個小宇航員接上，先完成的一組為勝。

*宇航員空中走路。（放松身體）

宇航員練好了本領，我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎？因為沒有了地球的

吸引力，所以走起來慢慢地飄著走的。

活動反思：

在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發展性原則，使幼兒在活動中從易到

難、從簡到繁；根據小班年齡特點及幼兒體育課的特點，在運動負荷上做到了強

度較小、密度較大、時間較短、激緩結合，動靜結合。使幼兒在活動中身體得到

了很好的鍛煉，心理上也得到了滿足；培養了他們克服困難，與同伴合作的精神。

我希望通過這次活動更激發幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學的興趣，為孩

子以后走上科學的道路奠定基礎！

第32篇、中班體育健康活動有趣的跳教案活動目標：

1．培養幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。

2．有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。

3．積極勇敢地參與活動，有自信心。

活動準備：

玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、

音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

活動重難點：會用科學的方法縱跳觸物.

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活動過程：

1．跳圈引入活動場地。

2．準備活動（韻律操）

3．請幼兒找出場地上有什么新東西出現。

4．幼兒利用材料探索各種有趣的跳。

5．在雪花塊上蹲下，請幼兒展現各種跳。

6．和幼兒一起討論縱跳觸物科學的方法并練習。

7．和幼兒一起探討怎樣保護自己。

8.玩體育游戲:取海洋球.

延伸活動：有趣的跳成為片區活動.

第33篇、中班體育衛星繞著地球轉教案反思目標：讓幼兒用自己身體運動

的辦法，來體會地球和衛星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的

能力。

準備：教師簡單了解人造地球衛星旋轉的情況。自制小坐墊若干個。

過程：

1．讓幼兒初步了解人造地球衛星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣

用身體的動作來表現衛星與地球的運行？

2．在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛星”，

進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校?

①“地球”端坐不動，“衛星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。

②“衛星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向后傾斜，

手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。

③“衛星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉圈。

3．幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大

圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩

圓的圓心。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衛星繞著地球轉”。

建議：

1．“地球”最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。

2．幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。

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3．此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。

4.有可能的話，此活動可以在室內較干凈的地板上進行。

活動反思：

本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，發揮

了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，

增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對

活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

第34篇、中班體育活動宇航員練本領教案反思活動目標：

1.在自主探索的基礎上學習助跑跨跳。

2.能勇于嘗試，學習宇航員敢于克服困難的精神。

活動準備：

小河、山洞

活動過程：

一、激發興趣，活動身體

1、師：你們知道神州七號嗎？神州七號發射成功是我們中國人的驕傲，神

州七號發射最辛苦的是宇航員叔叔，我們一起夸夸宇航員叔叔：宇航員叔叔本領

大，宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎？宇航員必須有一個健

康的身體，今天就讓我們鍛煉起來。

2、活動身體：宇航員模仿操。（踏步、跑步、跳、轉）

二、分散活動，自主探索

今天宇航員主要練習的本領是跳。你們看，這里有一排小溝，你們去試試，

你是用什么方法跳的？但是不能碰到小溝。

總結示范：助跑跨跳（強調一定要跑一段，到小溝前不能停下來）

學習用助跑跨跳方法跨過小溝。

三、集中練習重點指導

我把5條小溝的距離變一下，你們用助跑跨跳的方法去試試，看誰能全部跨

過，并用學號記錄下來。記住，反復練習，不怕困難，一定會讓你成功的。

教師重點觀察助跑跨跳的正確性，鼓勵個別幼兒大膽嘗試。

四、集體游戲：宇航員選拔賽

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小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳過了小溝，現在我們一起來比賽好嗎？

*第一次讓幼兒了解規則，魚貫進行。（及時發現游戲中的問題，如拍手等，

并在游戲中強調）

*第二次開始競賽。

玩法：小宇航員們先助跑跨跳過一條小河，再鉆過一個山洞，跑回出發點。

第二個小宇航員接上，先完成的一組為勝。

*宇航員空中走路。（放松身體）

宇航員練好了本領，我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎？因為沒有了地球的

吸引力，所以走起來慢慢地飄著走的。

活動反思：

在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發展性原則，使幼兒在活動中從易到

難、從簡到繁;根據中班年齡特點及幼兒體育課的特點，在運動負荷上做到了強

度較小、密度較大、時間較短、激緩結合，動靜結合。使幼兒在活動中身體得到

了很好的鍛煉，心理上也得到了滿足;培養了他們克服困難，與同伴合作的精神。

我希望通過這次活動更激發幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學的興趣，為孩

子以后走上科學的道路奠定基礎!

第35篇、中班體育青蛙戲水教案反思目標：

1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

準備：

白氣球10個（有大有?。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古

箏伴奏

過程：

1、開始部分

青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。

2、游戲部分

1）荷葉與風（布塊的游戲）

教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，

幼兒根據教師的游戲

37

指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的

趣味性）

2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）

教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現了，引導幼兒數一數露珠有幾顆，觀

察它的大小。

比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

3）青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）

教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導幼兒想出躲到荷葉下

面避雨的辦法。

引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。

3、結束活動

教學反思：

1、中班是幼兒發展的重要階段時期，學習控制自己的情緒，學習開發思維，

這很重要，需要幼師指導學習。

2、對活動過程的反思：

a、對幼兒發展的反思，在活動中幼兒還是缺少自覺能力和思維的創新，對

幼兒的協調性和靈活性有了鍛煉與發展，也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的

性格。

b、對教師專業發展的反思，由于他們進入幼兒班是帶班的班主任，所以對

班級也有所了解，對他們的經驗水平和學習特點還有性格特征都有全面的把握。

c、對幼兒互動的反思，在活動中個別幼兒對教師指令不清時應該再更詳細

的教導，個別不能達到要求的降低要求，這樣活動就能進行的順利。

3、對活動效果的評價，整體幼兒參與較高，對于發展的幼兒來說活動相對

簡單，對于個別幼兒來說活動相對復雜，應使更多幼兒參與活動。

4、如果讓我重新上這節課，我會更全面的考慮到各個環節，更加充分的做

好這次活動。

第36篇、中班第一學期體育課教案活動名稱：螞蟻排隊走

活動目標：

1．練習排隊齊步走。

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2．通過互相配合，協作完成游戲。

活動準備：

大的報紙團或皮球作“豆子”。

活動過程：

開始部分：

1．幼兒活動身體。

2．練習排隊齊步走。

基本部分：游戲螞蟻排隊走

1．請幼兒２－３人組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；

第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）

2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別

人。

3．定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，

再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。

結束部分：幼兒2人一組練習拋沙包。

活動名稱：夾物跳

活動目標：

1.嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運動。

2.讓幼兒體驗動腦、成功的快樂。

活動準備：練習隊列、操。

飲料瓶、紙板、球等若干。

活動過程：

開始部分：

1．幼兒活動身體。

2．復習游戲《螞蟻排隊走》。

基本部分：游戲夾物跳

1．練習雙腳連續跳。

2．教師啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳，提醒幼兒夾穩。

3．對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給與肯定，并說一說放在哪里好夾。

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結束部分：鼓勵幼兒自由選擇材料，練習夾物跳，可設置障礙練習。

活動名稱：拋皮球

活動目標：

1．鍛煉幼兒上肢力量。

2．培養幼兒手眼協調力。

3．培養孩子玩球的興趣。

活動準備：

練習隊列、操。

皮球若干個，多于幼兒人數。

活動過程：

開始部分：

1．糾正個別操節。

2．練習隊列。

基本部分：游戲拋皮球

幼兒人手一個球，教師做示范，雙手拿住球，用力向上拋，提醒幼兒雙手用

力要均勻，拋出撒手時雙手停留位置要找好。

結束部分：幼兒分散練習拋球、原地拍球。

活動名稱：晴天雨天

活動目標：

1.能聽信號按節奏走、變速走跑。

2.發展幼兒身體協調性，掌握正確的行走姿式。

活動準備：

鈴鼓、口哨、各一個

活動過程：

開始部分：幼兒練習徒手操、齊步走。

基本部分：游戲晴天雨天

1．齊步走，糾正行走姿式。

2．教師啟發幼兒說出下雨了沒有帶雨傘，因該趕緊跑到房子里避雨。

3．晴天的時候，小朋友在外面玩耍（隨意走、跳），教師一說要下雨了，小

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朋友快速的跑到老師之前說好的避雨的地方避雨，等到晴天了，小朋友繼續除去

玩，游戲反復進行幾次后結束。

結束部分：告訴幼兒下雨打雷的時候不應該站在樹、電話亭等地方，避免必

備

第37篇、中班體育勇敢的小騎士——椅子游戲教案反思活動目標：

1、發展平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈活性。

2、培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

活動準備：

1、椅子若干把（同幼兒人數）。

2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

活動過程：

1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操："我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"

2、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲：

（1）、"現在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅

子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2-3次。

（2）、"請小騎士們表演一下馬術吧。"鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站

在椅子上跳下，站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒

合作游戲。

（3）、"前面有一個小山坡，我們一起爬過去。"引導幼兒兩人一組將椅子背

靠背縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面--跨過椅背--踏上另

一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"。

（4）、"我們去走獨木橋吧。"引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，

進"走獨木橋"的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，

練習走"長獨木橋"1-2次。

（5）、"這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？"引導幼兒將放倒的椅面邊

緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選

擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

（6）、"現在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導幼兒將椅背著地，把椅背與

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椅面之間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1-2次。

3、教師帶領幼兒進行放松活動：

"我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放松活動）

教學反思：

活動中放手讓幼兒盡情抒發、表現自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各

項活動中的表現，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強化

幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完

全融入到活動中。可見，情境教學對于一幼兒教學的確有著不可低估的作用，但

前提是我們教師必須從教學目標出發，合理地設計、利用它。

第38篇、中班體育活動反應能力練習教案反思活動目標

1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養成聽指揮、守紀律的好習慣。

2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

活動準備

長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

活動過程

（一）準備部分：

組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準備活動。

起踵步—雙手壓手腕—雙手前平舉擴胸—向后拉臂、前后環臂—雙手上引側

腰—腹背運動—活動膝關節—活動踝關節—快速蹲站—高抬腿小跑步

（二）基本部分：

1、通過《闖關》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

（1）第一關。聽哨聲信號跟著老師做動作。（A：跟著老師做動作；B：幼兒

自由做動作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼

兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出?；蚶^續的動作反應。（一聲短哨

聲動，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、

足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。

（2）第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己

身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，

在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。（一聲短哨聲跑，兩

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聲短哨聲不跑）

（3）第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。（固定信號可

由教師規定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對

面站好，選擇好本組的固定信號。當聽到老師發出信號時，立刻做出逃跑或抓人

的動作反應?；匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。

2、復習翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。

（1）幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡回指導。

（2）游戲《踩老鼠》。

幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑

去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊

伍后。每組幼兒魚貫進行。

（三）結束部分：（將上圖長凳擺成口字型）

1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

行進甩手臂—行進深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。

2、教師小結。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

教學反思

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但

是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

第39篇、中班體育小猴爬教案設計意圖：

本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼

兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的

力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：

1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發展

水平的幼兒都能通過練習得到提高；

2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，

做到玩中學、學中玩；

3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造

性思維和與他人互助合作的交往意識。

目標：

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1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

準備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

過程：

（一）、開始部分

1、進入場地，四散站開。

2、準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

（二）、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝

著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

B、老師依據幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作（包括梯上、梯下）。

B、啟發幼兒創造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小

猴摘果子"游戲。

（三）、結束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。

3、結束活動，幼兒離場。

第40篇、大班體育活動巧玩報紙教案反思活動目標：

1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。

2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發展動作的靈活性和

協調性。

活動準備：

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利用廢舊報紙制作的物品，舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身運動

幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

二、嘗試活動

1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。

2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多

種玩法。

4、鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，

跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

三、幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

1、練習輕輕落地跳

請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主

練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

2、練習跳遠

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒

分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

3、練習鉆“山洞”

指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆

“山洞”的游戲。

4、練習爬行

指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙

上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

四、集體游戲：橫躺滾比賽

1、方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。

游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連

續做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒

的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方

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法對者為勝。

2、幼兒練習橫躺滾動的動作。

3、幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

4、在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調游戲中的安全，以

快者為勝。

五、游戲結束

在優美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班。

教學反思：

本節活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下

來，讓幼兒體會到了創新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，

整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現了幼兒的玩中學學中玩。效果很好！

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