小班優(yōu)秀語言教案《我會(huì)說普通話》小班語言教案

2024年3月24日發(fā)(作者：伊甸園的午餐)

小班優(yōu)秀語言教案《我會(huì)說普通話》小班語言教案

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序言

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小班優(yōu)秀語言教案《我會(huì)說普通話》小班語言教案

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

小班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)以致他們運(yùn)用語言的能力相

對(duì)較弱，從而形成詞語貧乏、語音不準(zhǔn)、句子表達(dá)不完整。再者，我

們班的幼兒都是來自農(nóng)村，大多是從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，爺爺奶

奶對(duì)于說普通話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機(jī)會(huì)接觸普通話。通過鼓

勵(lì)幼兒用普通話大膽講話，學(xué)說禮貌用語，念有趣的兒歌，從而讓孩

子愛說普通話、會(huì)說普通話。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

2、養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通

話。

難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到說普通話、講文明話的重要性。

【活動(dòng)過程】

一、教師談話導(dǎo)入。

師：世界上的語言真奇妙，小動(dòng)物有小動(dòng)物的語言，小花有小花

的語言，小草有小草的語言，我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z言。我們

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有的說普通話，也有的說方言。你們平時(shí)說的都是什么話呀？

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。

1、播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說說是什么聲音。

師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風(fēng)聲）。

2、再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么

師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀？

師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音

嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。

小結(jié)：無論是風(fēng)雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們?nèi)祟悾?/p>

我們中國人應(yīng)該說什么話呢？

三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》。

1、教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽

師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話

回答問題）

2、幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌

兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說

話不能猜謎語，大家都講普通話。

小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，

以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個(gè)會(huì)說普通話、講禮貌的好

孩子。我們?cè)绯縼韴@要用普通話跟老師說：老師早上好。回去也要用

普通話跟老師說：老師再見。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂

禮貌的乖寶寶。

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【課后反思】

兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂又充實(shí)，還給孩子提供了展

示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量多用

普通話與幼兒交流，注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等，使小班幼兒的普

通話發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話的快樂。

不足的地方是雖然說大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了，但是

還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說

普通話、講文明話。

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