《草原》教案

2024年3月28日發(作者：古詩四首)

《草原》教案

《草原》教案1

一、教學目標

1、培養學生熱愛大草原，熱愛祖國大好河山的感情。

2、有感情地演唱歌曲，感受內蒙古歌舞的旋律特色，掌握3、5、6三音。

3、通過音樂實踐活動，發展學生的創造思維能力，提高學生創造音樂美的

才能和合作協調能力。

二、教學內容

1、完整演唱小學課文《草原上》。

2、唱準3、5、6三音的音高，并進行創編。掌握四分音符及二分音符。

3、初步聽唱《我是草原小牧民》，把握節奏、情緒，為第二課時的教學打

下基礎。

三、教學重點

完整演唱小學課文《草原上》

四、教學難點

以3、5、6為基礎音的旋律創編

五、教學準備：

琴、光盤、打擊樂器（碰鈴、雙響筒、三角鐵、響板等）頭巾等

六、教學過程

（一）組織教學

師生問好

（二）情境想象，導入主題

1、教師以語言及身體語言導入

……——揭示“草原”圖畫，放小學課文《草原上》的音樂，教師表演蒙古

舞的基本動作。

2、揭示課題，簡單介紹蒙古民族的風俗

師：我們這是到了什么地方??？——出示地圖

（三）學習歌曲小學課文《草原上》

1、學習歌譜

（1）聆聽歌曲，模唱曲調——放小學課文《草原上》的音樂

師……用“LA”來演唱歌譜。

（2）教學3、5、6的唱名，掌握音高

師：“聽到同學們動聽的歌聲，草原上的牧羊人們也想一顯身手，……。—

—（黑板上兩個大圓圈）

……

——放小學課文《草原上》的音樂

2、有節奏地念歌曲詞

（1）教師按照節奏念歌詞邊做動作，學生聆聽

師……出示歌詞