寫好鋼筆字的重要性

2024年3月29日發(作者：論語12章原文)

寫好鋼筆字的重要性第一講

第一講

各位同學，大家好！很榮幸能夠與各位同學一起探討有關“鋼筆字”的知識，包括三

個方面的問題：

一、是當前，同學們在寫鋼筆字時出現的一些問題：

1、在做練習、做作業、考試的卷面、請假條等出現字跡潦草、錯別字等現象。

2、要求每天中午練字20分鐘，相當一部分同學在思想上、心理上不夠重視，沒有認

真對待，出現了應付現象。

3、平日寫字是隨心所欲，隨便寫等等。

二、是講一下寫好鋼筆字的重要性；

1、

感知書法

發明與驗證：自從1809年美國人沃特曼發明了鋼筆以來,鋼筆字就在全世界流行了，由

于它書寫快捷、攜帶方便，已成為現代生活必不可少的書寫工具。魯迅先生早年的英明預言

“最終毛筆將是敵不過鋼筆的”，在今天得到了充分驗證。

中國書法藝術主要有毛筆和硬筆書法兩種，二者淵源甚深，互相推動，互為借鑒。毛筆

稱為 軟筆，用鋼筆寫出的字稱為硬筆；單就硬筆書法藝術來說，一幅優秀的書法作品，能

使觀賞者象欣賞好的繪畫、詩歌、雕塑等一樣，聯想到美的生活情趣，令人賞心悅目。

1、鋼筆字和鋼筆書法的特點

什么是硬筆書法

追溯到甲骨文的產生，硬筆書法到如今已有3000多年的歷史；20世紀80年代是硬筆

書法發展的輝煌時期。硬筆書法是書法藝術百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書寫工具包括鋼

筆、圓珠筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價

值廣等特點。它與毛筆的區別在于變軟筆的粗壯點畫為纖細的點畫，去其肉筋存其骨質。鋼

筆字的藝術效果雖然不像毛筆字那樣豐富，但遠遠勝過鉛筆、圓珠筆等其它硬筆。因其筆尖

富有彈性，寫出的筆畫同樣有粗細、輕重之分，同樣能給人以美感。

鋼筆字的美，主要表現在點畫線條、字形結構和章法格式上：用筆講究輕重緩急的節

奏，點畫線條就美；造型注意比例、勻稱、平穩、均衡、變化和呼應，字形結構就美；布局

整齊而有變化、多樣而又和諧，章法格式就美。（這些也是欣賞鋼筆書法的原則和標準。）

鋼筆楷書的特點是：用筆有提頓、藏露、方圓、快慢等講究；筆畫起收有序、筆筆分

明、堅實有力、停而不斷、直而不僵、流暢自然；結構上強調筆畫和部首均衡分布、重心平

穩、比例適當、字型端正、合乎規范。

鋼筆行書則是介于楷書和草書之間的一種書體。也就是大家平常所寫和所說的連筆

字。它可以牽絲連帶、大小參差、省減筆畫、改變筆順，可以極盡變化之能事，容易寫得氣

勢連貫、疏密有致、跌宕起伏，容易表現出藝術效果。當然，也就容易寫快，從而具有極強

的使用性（我們今天所要重點交流的正是行書）。

2、寫一手好字，可以陶冶情操

“言為心聲，字為心畫”、“視其筆跡，可見其人”，寫一手漂亮瀟灑的鋼筆字不但能給人

的外在形象增添許多光彩，還會對人的內在氣質修養起到潛移默化的作用。一手好字所能帶

來的優勢被大多數人認同，在某種程度上，已被人們看成是第二形象和文化涵養的反映。

①、可以培養學生的觀察能力、分析能力、表達能力。書法教師結合教材的編排特點

有意識地引導學生觀察、分析“變化橫”與“基本橫”在形狀上有什么不同，在書寫過程中

應該怎樣表達才能達到這種效果。縱觀書法教學的過程就是“觀察——分析——書寫” 的

過程。長此以往，學生的觀察能力、分析能力、表達能力必定得到發展。

②、能促進學生養成細致、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生曾經說過

的，“要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人

細心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習

寫字可以逐漸免除這些毛病。”

為什么學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢？因為書法是一項十分精細的

活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，并要腦、眼、手相應，

準確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、

鎮靜的習慣。而學生一旦養成了良好的學習品質，對其他課程的學習乃至今后的發展都是極

有益處的。

③、可以培養學生的審美情趣。因為漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。書法

實際上是以結構的疏密、點畫的輕重、運筆的疾緩來抒發情感和描寫意境的。

④、有利于發展學生的健康個性，培養他們的創新精神。當前新的教學理念主張尊重學生的

獨特感受，發展學生的健康個性，培養學生的創新能力。針對這一目標，書法園地將是一塊

滋潤百花齊放的沃土。

因為藝術的生命在于個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量，不會有人不喜歡隸書

而否認隸書之美。在學著去欣賞、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據自己的喜好，

取長補短來滋長你心目中的美；其次，在這一領域一直推崇創新，追求個性化的東西。

⑤、另外據教育部門相關人員介紹：每年各省的中考和高考中，由于答卷寫得不工整，

字形潦草難認而受到不同程度扣分的人是很多的。由此看來，因寫字不好而影響中考和高考

的成績，實在太可惜了。特別是中考和高考滿分作文中，除了書寫工整、整潔、優美外，當

然還有內容豐富。我們應當加以學習。

總之：

寫好鋼筆字的十大作用

一、寫好鋼筆字可以提高一個人的綜合素質和修養。

二、2013年普通高等學校招生全國統一考試大綱規定：語文在寫作的“基礎等級”中每錯

一個字扣一分，重復不計。可見從小寫好鋼筆字是提高高考作文分數的有力保障。

三、寫好鋼筆字是人的第二面容。特別是職場青年經常需要填表、簽名、寫材料初稿等都需

要寫好字，寫好鋼筆字成了人與人之間初識印象的重要因素。

四、寫好鋼筆字練習帶動手、腕部精細運動，不僅對學生手、腕部小肌肉群發育起促進作用，

而且有利于大腦的視覺言語區、運動言語區、聽覺言語區之間聯系發展，也有利于大、小腦

協調發展。

五、一手好鋼筆字可以成為大學畢業生就業時錄用條件的砝碼，特別是即將從事教師、行政、

文員、秘書、教師、公務員等職業的人群，寫好鋼筆字是工作中的重要環節。

六、寫好鋼筆字包含著審美的因素，是審美教育的一個重要方面。魯訊曾說：“我國文字具

有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”，好的鋼筆字讓人看了以后讓人賞心悅目。

七、寫好鋼筆字可以培養嚴禁踏實作風 。中國的漢字是講究間架結構的，學生在練字的過

程中，會有意無意地形成一絲不茍的習慣，久而久之，就會培養起學生一種嚴謹的作風，不

但在寫字上是這樣，在學習上，在生活上都會有潛移默化的影響。

八、寫好鋼筆字對提高學生的科學文化素質，促進他們身心健康有著直接功能，在孩子的品

格培育，意志磨練，情操陶冶，良好習慣的形成等方面都有潛移默化的重要作用。