古詩乞巧

2024年3月29日發(作者：龍崗第一課)

29古詩兩首

(乞巧，嫦娥)

一、教材簡說

《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。農歷七月初七夜晚，俗

稱“七夕”，又稱“女兒節”“少女節”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女

在鵲橋上相會的日子。過去，七夕的民間活動主要是乞巧，所謂乞巧，就是向織

女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就

叫得巧。這一習俗唐宋最盛。

《嫦娥》理解起來有一定的難度。關于此詩的解釋，過去的注家眾說紛紜，有人

認為是歌詠女子學道求仙，有人認為是歌詠意中人的私奔，有人認為是直接歌詠

主人公處境孤寂，有人認為是借詠嫦娥另外有所寄托。一般認為是歌詠幽居寂處，

終夜不眠的女子，借嫦娥飛月的故事抒寫了身處孤寂中的感受。這是兩首想象豐

富、流傳很廣的古詩。前者淺顯易懂，后者內涵豐富，都涉及到家喻戶曉的神話

傳說故事，教學時要區別對待，把握尺度。詩歌本來就是一種較之其他文體更凝

縮、更含蓄的文學樣式，李商隱的作品在這方面更為典型。對《嫦娥》的多義不

必給學生講解，只要弄懂詩的大意并能背誦就可以了。

學習目標：

1、認識“乞、霄、”2個生字。

2、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。

3、了解詩中蘊含著的民間傳說，并愿意講給別人聽。

課前準備：

1、教學課件、古典音樂。

2、收集牛郎織女的故事。

教學過程：

一、活動導入。

1、同學們，我們祖國的文化源遠流長，而古詩更是文化寶庫里一顆璀璨的明珠。這一

年來，老師與你們共同誦讀了許多經典的古詩名句。那在你的“古詩積累本”中，積累了哪些

和中國傳統節日有關的古詩呢？找出來，讀給大家聽。（學生誦讀《清明》、《元日》、《寒食》、

《九月九日億山東兄弟》）

2、那同學們在平時學習古詩時，有什么好的方法嗎？把你的好方法介紹給大家吧！你

可以先說說嗎？（學生回答：古人云，讀書百遍，其義自現。我會多讀幾遍來理解詩的意思；

我會看注釋，查字典來理解；我會把詩背下來，或者記在古詩積累本中；我會上網查資料或

者看課外書；我會想去了解詩人和朝代；我會向同學、老師、爸爸媽媽請教。）

3、過渡：原來學習古詩有這么多的好方法啊！可以多讀、多背、多記，也可以查字典、

查資料、看注釋，還可以想別人請教。那就帶著這些好方法，再來學習一首和中國傳統節日

有關的古詩吧！

二、初讀自悟，整體感知。

1、請同學們讀出課題。（學生讀題）看看這個“乞”字，你想提醒同學們在書寫時注意什

么呢？（板書：乞—氣。乞字中間少一橫，乞字是“”，氣字是“”）同學們在書寫的時候，可

一定要注意哦！再讀讀課題。（學生讀題）

2、這首詩是唐代詩人林杰所寫的。這是一位精通書法棋藝的詩人，而且非常的聰明，

六歲的時候就能寫詩。今天我們學習的就是他的一首詩。請大家打開課本，自由讀一讀，請

記住，讀書有三到，（生：謂心到、眼到、口到）所以在讀的時候，注意讀準每個字的字音。

（學生練讀）大家仔細聽聽，他讀準了字音了嗎？誰能把字音全部讀準？（指名讀）

3、正音：大家發現了詩的第一行有兩個字的讀音是一樣的嗎？（宵—霄，用點標出來）

那你怎么來記住這兩個字呢？（“宵”字是寶蓋頭，“霄”字是雨字頭）那這兩個字是什么意思

呢？快想字典請教吧！（“宵”是晚上，“霄”是天空）字典真是我們學習上不可缺少的好伙伴

啊！來，我們再齊讀古詩，注意讀準（字音）（學生齊讀古詩）

4、古人云：獨而無學友。（生：則孤陋而寡聞）這句名言是什么意思呢？（生：一個人

單獨學習，而沒有一起學習的朋友，就會見聞少，知識淺薄）對，那就找到你身邊的同學，

用上你們的好方法，結合課文的注釋和課后資料袋里的內容，想一想，議一議，沒弄明白的

地方，做上記號，等全班交流的時候提出來解決！五分鐘夠嗎？開始吧！（學生討論）

5、時間到！誰來說說你讀懂了什么？（學生說）通過你們的合作學習，我們了解了古

詩的大概意思，也正應驗了孔子的話：三人行（生：必有我師焉），在平時的學習中，我們

就要學會與他人交流，向他人請教！

6、那你還有什么不懂的嗎？（1、“碧霄”是什么樣的呢？2、詩句中的“乞巧”是什么意

思？3、不理解“穿盡紅絲幾萬條”）問的好！古人云：敏而好學，（生：不恥下問）我們在讀

書學習時，就應當勇敢地提出自己的疑問！

三、品讀鑒賞，積累內化。

1、要理解《乞巧》這首古詩的意思，得先了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎

織女的故事，你們知道嗎？（知道）

誰來說一說。（指一個學生說）牛郎織女在什么時候才能相聚一次呢？（每年的七月

初七）

2、（指詩第一行）在七月七日這天晚上，人們看著“碧霄”，什么是“碧霄”？你能想象出

碧霄的樣子嗎？（學生說）

出示課件：夜空圖。看到這樣的夜空，你能描述一下嗎？（學生說）

在點點繁星中，有兩顆星星尤為耀眼，知道它的名字嗎？（牽牛星和織女星）

還記得老師曾經教你們積累的杜甫的《牛郎織女》嗎？請你們背一背！（學生齊背）

根據這首詩，讓我們到宇宙中去找找這兩顆星星吧！（課件天文圖）

找到了嗎？（引導學生找，辨別方位）

原來古詩還能幫我們解決問題呢！再來讀讀這首詩吧！（學生齊讀）

它們在銀河的兩邊，遙遙相望，只有在七夕的晚上“渡河橋”來相聚啊！在星空下，

詩人林杰忍不住吟誦著：（教師示范讀）：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。”你能讀好這

兩行詩嗎？（指名讀、男女賽讀）

3、是啊，在這樣一個新月當空的夜晚，人們又在做什么呢？讀讀三、四行。（學生讀）

（學生自由說）