幼兒園手工雨傘折紙教案

2024年3月30日發(fā)(作者：法國普羅旺斯)

幼兒園手工雨傘折紙教案

一、教案概述

手工折紙是幼兒園常見的開展動手能力培養(yǎng)活動之一。本教案以折紙制作雨傘

為主題，通過對折紙技巧的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力，同時激

發(fā)幼兒對雨傘的興趣和好奇心。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.

2.

3.

培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；

培養(yǎng)幼兒的耐心和集中注意力的能力；

了解雨傘的基本形態(tài)和功能。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.

2.

白紙；

彩色筆或者彩紙。

四、教學(xué)步驟

1. 介紹雨傘的基本形態(tài)和功能（5分鐘）

教師給幼兒展示一把真實的雨傘，并簡單介紹雨傘的基本形態(tài)和功能，如傘面、

傘骨等。

2. 示范折紙制作雨傘的步驟（10分鐘）

教師在黑板或者白紙上示范折紙制作雨傘的步驟，并邊示范邊解釋每一步的操

作方法，引導(dǎo)幼兒理解。

3. 讓幼兒動手制作（30分鐘）

讓幼兒按照示范的步驟動手制作雨傘，教師在一旁進行指導(dǎo)和幫助，鼓勵幼兒

自主思考和解決問題。

4. 展示和分享（10分鐘）

讓每個幼兒展示自己制作的雨傘，鼓勵幼兒描述自己的制作過程和感受，并互

相欣賞和夸獎。

5. 整理和總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)幼兒一起整理教室，收拾折紙時用的紙張，同時總結(jié)整個折紙制作雨

傘的過程和經(jīng)驗。

五、教學(xué)評估

通過觀察和記錄幼兒的折紙制作過程和成果，評估幼兒的動手能力、創(chuàng)造力、

集中注意力、合作能力等。

六、拓展活動

1.

2.

力。

邀請家長參與，一起制作雨傘，加強家校合作；

利用制作的雨傘進行角色扮演和想象游戲，引發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造

七、教學(xué)反思

本教案通過手工折紙制作雨傘的方式，培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。在教

學(xué)過程中，教師需要耐心引導(dǎo)和幫助幼兒，注重每個幼兒的個體差異，及時給予肯

定和鼓勵。同時，教師還應(yīng)多關(guān)注幼兒的想象力和思維發(fā)展，通過引導(dǎo)問題和開放

性的討論，促進幼兒的自主思考和解決問題的能力。