小班語言教案《小雨點》

2024年4月2日發(作者：向夢想出發)

小班語言教案《小雨點》（通用10篇）

小班語言教案《小雨點》 篇1

一、活動名稱：

語言活動《詩歌：小雨點》

二、設計意圖

這首詩歌情節生動形象，富有韻味，布滿想象與歡快，通過擬人的手

法描繪了一幅漂亮的雨中景象，詩歌中通過描寫花朵、魚兒、苗兒在雨點

來到時表現出的歡快，讓幼兒懂得雨給大自然帶來的好處，詩歌中運用了

幾處重復句，依據幼兒所知道的花、魚、苗兒來詮釋詩歌，更簡單讓幼兒

理解把握。

三、活動目標

1、讓幼兒懂得雨給大自然帶來的好處。

2、培育幼兒的表達力量和初步的創編力量。

3、理解詩歌內容，能較完整的朗讀，能在教師的引導下初步學習仿

編詩歌。

重點：引導幼兒說出小雨點落在哪兒，以及花朵、魚兒、苗兒的表現，

解決方法是通過看圖片加以理解。

難點：引導幼兒初步學習仿編詩歌，解決方法是教師的引導啟發。

四、活動預備：

雨點、花園、池塘、魚兒、田野、發芽種子的圖片

五、活動過程

(一)開頭局部

1、以談話活動引入主題。

教師：春天是下雨的季節，你聽到的下雨聲是什么聲音？雨點會落在

哪里？誰會喜愛下雨？

（二）根本局部

1、出示圖片朗讀詩歌。

（1）小雨點落在了哪些地方？小雨點落下來是什么聲音？

（2）誰喜愛下雨啊？花朵、魚兒、種子都樂得怎么樣了？

2、觀看圖片進一步理解詩歌內容。

（1）花朵為什么樂得張嘴巴？魚兒為什么樂的搖尾巴？

種子為什么樂得發了芽

（2）幼兒以集體、分組的形式看圖朗讀詩歌，可以鼓舞幼兒加上適

當的動作邊朗讀邊表演。

3、引導幼兒仿編詩歌。

教師：雨點還會落在什么地方？還有誰喜愛下雨？下雨時會怎么樣？

（三）完畢局部

1、以談話活動，讓幼兒懂得雨給大自然帶來的好處。