研學旅行課程方案
“走近文物 觸摸歷史 濟水探源”
一、課程背景及設(shè)計思路
濟源歷史悠久，文化底蘊厚重，是首批河南省歷史文化名城，也是河南省的文物大市。濟源曾為夏朝之都城，春秋戰(zhàn)國時期先為韓都，后為魏之重鎮(zhèn)，自隋朝設(shè)縣，距今已有一千四百余年的歷史。目前保留已確認不可移動文物有948余處，其中濟瀆廟、奉仙觀、延慶寺塔是全國重點文物保護單位。
濟瀆廟是歷代帝王供奉祭祀濟瀆水神的場所，是目前國內(nèi)保存最為完整的四瀆古建筑群，廟內(nèi)碑碣石刻，是研究濟源歷史文化、皇家祭祀、名人書法的珍貴實物資料；廟內(nèi)的小北海是濟水東源。延慶寺，濟水西源龍?zhí)杜赃叄褒執(zhí)兑乖隆北蛔u為濟源九景之一。寺院里的舍利塔承襲了我國早期佛塔風格，是樓閣式塔和密檐式塔過渡時期的典型代表，寺內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，人文故事豐富。 奉仙觀主殿三清大殿大膽豪放的建筑手法，非常罕見。立于院內(nèi)的太上老君石像碑，記述了五帝、三代、秦漢至南北朝君王的功勛，更是稱頌大唐盛世的功業(yè)。
本課程通過設(shè)計聽旨、拓片、搭建、觀柏、看閣、尋源、學藝、訪塔、探絕等活動，旨在讓學生通過網(wǎng)上查資料初學、實地觀察驗證、動手體驗深化、互動交流探討、成果展示評比等學習方式，探秘濟水成因、濟水水系，了解古建筑特色、碑刻文化和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從而讓學生感悟濟水之美，了解濟水在中國古代文明的形成和發(fā)展中的重要作用,激發(fā)學生對大自然和古代勞動人民智慧的贊美之情，對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 二、研學線路
西關(guān)學校---濟瀆廟---珍珠泉---延慶寺---龍?zhí)度?---奉仙觀---西關(guān)學校
三、適用學段
小學四五六年級
四、課程主題
走近文物 觸摸歷史 濟水探源
五、課程目標
（一）知識目標：
1．通過研學旅行之安全課程，讓學生掌握基本的外出安全知識，提高自我保護意識。
2．在班會課上，由班主任組織學生觀看《濟源九景之濟瀆晨霧》《濟源九景之龍?zhí)对乱埂罚黾訉W生對濟瀆廟內(nèi)景色和龍?zhí)度乱咕吧牧私夂拖矏邸?/span>
3．通過查閱有關(guān)濟水之源的資料、實地察看濟水東源--濟瀆小北海、珍珠泉、濟水西源—龍?zhí)度爩в魏蛯W校教師講述等形式了解濟水水系及濟水悠久的歷史和文化。
4．通過現(xiàn)場拓片制作，讓學生了解和學習拓片的制作過程，通過觀察和聽講濟瀆廟、延慶寺和奉仙觀內(nèi)的碑刻內(nèi)容，了解碑刻文化。
5．通過查閱濟瀆廟、舍利塔及奉仙觀的建筑結(jié)構(gòu)，了解古建筑的建筑特色。
（二）能力目標：
1．在班主任的指導下，讓學生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進行查閱資料及整理信息。
2．通過學生自行編組、就餐、參觀等，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力。
3．在研學旅行課程前期準備中，要求學生要提前進行知識準備，挖掘書本，鍛煉其搜集信息，探索求真的能力。
4.通過到景區(qū)實地參觀，培養(yǎng)學生觀察、比較、辨別和驗證的能力。
5．通過舉行研學旅行成果展示，如征文比賽、辦手抄報、研學美照展覽、主題班會分享等，鍛煉學生書寫、繪畫等動手操作能力。
（三）情感價值目標：
1.通過實地查看濟瀆廟、延慶寺、奉仙觀三處實景，引導學生樹立愛護和保護文物的意識。
2.通過探秘濟水源頭和濟水古河道的研學，通過探秘濟水成因、夏都城修建原因、文學欣賞、古建筑、碑刻欣賞等專題，讓學生感悟濟水之美。
3.通過來回10公里左右的徒步行走，磨練學生意志、健康學生身心。
4.通過此次研學旅行，讓學生了解濟源文物、歷史，欣賞濟源景區(qū)風光，激發(fā)學生對大自
然和古代勞動人民智慧的贊美之情，增強學生的家鄉(xiāng)自豪感。
（四）核心素養(yǎng)目標：
1.通過研學旅行活動，培養(yǎng)孩子的安全意識、文明意識、環(huán)保意識和探究意識，提高觀察能力、動手能力和實踐能力。
2.通過研學旅行活動，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣和基本的觀察、比較和辨別能力。
3. 通過研學旅行成果展示，培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)、學會傾聽、樂于分享的能力。
六、課程內(nèi)容及實施
研學旅行課程實施共分三個階段，分別是：第一階段10月1日—10月12日，為行前準備階段，3課時；第二階段10月13日一天，為行中研學階段，12課時；第三階段10月14日—10月20日，為行后展學階段，4課時。整個課程共19課時。
（一）行前準備
1.學生明確研學主題
（1）學生、老師、家長共同參與，確定研學旅行主題為“探秘濟水之源”，所要到達的研學地點為濟瀆廟、延慶寺和奉仙觀。
