畢業設計（論文）
中文題目：淺談現代城市交通面臨的問題及對策
——以道路交通規劃為例
學習中心（函授站）：
專 業： 交通運輸與管理
姓 名：
學 號：
指導教師：
北京交通大學遠程與繼續教育學院
2021年7月
畢業設計(論文)承諾書與版權使用授權書
本人所呈交的畢業論文是本人在指導教師指導下獨立研究、寫作的成果。除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經發表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得北京交通大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。
本畢業論文是本人在讀期間所完成的學業的組成部分，同意學校將本論文的部分或全部內容編入有關書籍、數據庫保存，并向有關學術部門和國家相關教育主管部門呈交復印件、電子文檔，允許采用復制、印刷等方式將論文文本提供給讀者查閱和借閱。
論文作者簽名：_________________ ______年_______月______日
指導教師簽名：_________________ _______年_______月______日
北京交通大學
畢業設計(論文)成績評議
年級 | | 層次 | 本科 | | 交通運輸管理 | 姓名 | |
題目 | 淺談現代城市交通面臨的問題及對策——以道路交通規劃為例 |
指 導 教 師 評 閱 意 見 | 成績評定： 指導教師： 年 月 日 |
答 辯 小 組 意 見 | 答辯小組負責人： 年 月 日 |
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北京交通大學
畢業設計(論文)任務書
本任務書下達給： 級 交通運輸管理 專業 學生
設計（論文）題目：淺談現代城市交通面臨的問題及對策——以道路交通規劃為例
一、畢業設計（論文）基本內容
本文主要淺談了目前城市的交通現狀以及給城市市民帶來的種種不便，本著改進現代化城市的心態作了一點微薄的議論，期望不久的將來中國能夠快速的步入智能化交通規劃當中。明間這么流傳：要想富快修路這話一點不假，道路是現代社會的血脈，汽車是現代社會的重要工具，道路基礎設施不足或汽車的過度使用，均可能造成現代社會的血脈梗阻，而危及社會的生存；而保守的發展政策一旦造成道路建設滯后，又將對社會進步和經濟發展帶來極大的制約。道路交通需要一個合理的發展程度，這取決于社會經濟發展的需求， 受制于資金、資源和環境的制約，需要遵循可持續發展的原則。對于道路交通來說，政府的發展戰略和政策起著決定性的作用，其制定是一個協調各方面利益和目標的過程，需要采用現代大系統的觀點和方法分析處理。
二、基本要求
根據自己所學專業，本著學以致用的原則，社會密切結合的題目，做到理論聯系實際。
三、重點研究的問題
隨著經濟的快速增長，人民生活水平不斷提高，機動車發展迅猛，滿街奔跑的汽車，讓市民深刻感受現代化便捷生活的同時，也使建設相對滯后的市區道路交通擁堵問題日益加劇，雖然近年來市委、市政府不斷加大道路建設的力度，但仍跟不上車輛發展的需求, 道路擁堵成了烏魯木齊難以治愈的一個交通“頑癥”。“行車難、停車難”成為市民最關切的問題。
四、主要技術指標
烏魯木齊市路網總長550km道路面積總計600萬平方千米，其中主干道54條88km，次干道
33條111km,支路110條350km,快速干道一條22km。道路交叉口1809個，其中主要路口182個。市區主要交叉口車流量約為3000輛/小時，個別路口交通量高達6000輛/小時。平均行車速度24km/h。市區道路主要集中在天山區，沙依巴克區，新市區及水磨溝區。伴隨著烏魯木齊市發展的日新月異，天山區、沙區這兩個中心城區出現了人口密集、人口就業過度集中、用地緊張建筑密度過高、住宅擁擠、中心區交通壓力大、人居環境惡化等問題.按烏魯木齊市機動車以每年10萬輛的增長速度計算，2015年，烏魯木齊機動車保有量將突破85萬輛。1月8日，記者從烏市公安局交警支隊2014年總結大會上了解到，截止到2014年12月20日，烏魯木齊機動車保有量已達742936輛，與2013年同期相比增長16.2%；機動車駕駛人保有量達716805人，與2013年同期相比增長17.7%。據統計，2014年全年烏魯木齊新注冊的機動車達113292輛，其中凈增的私家車共98735輛。以近三年的車輛增長特點來看，2015年，烏魯木齊機動車保有量的增加，私家車仍將成為主力軍。烏魯木齊交警部門將對重點違法行為查處外，還將加大對車輛違停、占道、出租車隨意上下乘客、公交車不按規定進站、快速路長期占用超車道行駛五類違法行為的查處力度，提升有限道路資源的通行能力。
五、其他要說明的問題
道路交通需要一個合理的發展程度，這取決于社會經濟發展的需求，受制于資金、資源和環境的制約，需要遵循可持續發展的原則。對于道路交通來說，政府的發展戰略和政策起著決定性的作用，其制定是一個協調各方面利益和目標的過程，需要采用現代大系統的觀點和方法分析處理
下達任務日期： 2015 年 6 月 25 日
要求完成日期： 2015 年 10月 20 日
指導教師：
