閩教版英語教學參考書六年級下冊
閩教版英語教學參考書六年級下冊
Unit 1 Winter Activities
文化和語言注釋
1. 本單元的話題是有關冬天的活動（包括春節的活動），主要的功能是談論寒假的生活，語法學習內容為一般過去時.語音學習內容為元音字母a，e，i，o，u在開音節中的讀音規則總復習.
2. Hi，Julia. Did you go anywhere in winter? (你好，朱莉婭.冬天你去哪兒了嗎？)
在這個句子中anywhere 是副詞，意思是“在、向或到任何地方”.anywhere多用于否定句或疑問句，如：I can’t find my pen anywhere.（我到處都找不到我的鋼筆.）
Did you e it anywhere?（你有沒有在什么地方看見它？）
3. I climbed a famous mountain.（我登上了一座著名的山.）
famous是形容詞，意思是“出名的，著名的”.例如：
Shanghai is a famous city.（上海是一座著名的城市.）
“以……出名”的表達法是 be famous for，如：
This city is famous for its tea.（這個城市以茶葉出名.）
4. I traveled along the Yangtze River.(我沿著長江旅行.)
（1) along 是介詞，意思是“沿著，順著，靠著……邊”，如：
Go for a walk along the road.（沿著路散步.）
A dog is running along the wall.（一條狗正沿著墻跑.）
（2) the Yangtze River揚子江，也就是長江.在江河的名字前面要使用定冠詞the，如：the Yellow River（黃河），the Nile（尼羅河）.
5. I went skating on the lake.（我到湖上滑冰.）
冬天哈爾濱的湖上結了厚厚的冰，人們可以在湖面上滑冰.注意go swimming/skating/shopping的句型教學. 1
7. Did you go to e the Ice and Snow Festival? (你去看冰雪節了嗎？)
注意類似的表達法：Kite Festival（風箏節），Film Festival（電影節）.
8.There was a big ice city. There were many people.（有一座很大的冰雕城，那里有很多人.）
注意there be的過去時教學.如：
There was a basketball game between Class One and Class Two yesterday afternoon.（昨天下午一班和二班有一場籃球賽.）
9. Ben and I made a snowman.(我和本堆了個雪人.)
(1)在漢語里，“我和本”要先講“我”，在英語中“I ”則要放到最后，說成“Ben and I”.又如：“我和爸爸媽媽”要說成“my father，mother and I”.
（2)snowman（雪人）的復數形式是 snowmen，make 的過去式是made.
10. And I took a photo of it on my mobile.（我用手機給雪人拍了張照片.）
此處it指的是“雪人”.
11. Show me the photo，plea.（請把照片給我看看.）
這個句子也可以說成 Show the photo to me，plea.
又如：
Show me your homework./Show your homework to me.（請把你的作業給我看看.）
12. It’s short and fat.(雪人又矮又胖.)
（1) fat是形容詞，意思是“胖的，肥的”.注意：在英語中說一個人fat會顯得很不尊重他人，一般用委婉語 stout （壯的）來替代.
（2) short解釋為“矮的”時，其反義詞是“高的”tall；short 解釋為“短的”時，其反義詞是“長的
”long.
13. Many children go back to their hometown with their parents.（很多兒童和他們的父母一起回到家鄉.）
go back to…是“回到某處”的意思，如：
Pupils go back to school on September 1st. (九月一日學生們回到了學校.)
14.grandparents是“祖父母，外婆外公”的意思，grandchildren 是“孫子，孫女，外孫，外孫女”的意思.grandson 是“孫子，外孫”的意思，granddaughter 是“孫女，外孫女”的意思.
15.課本第7頁的韻律詩及其譯文如下：
Sighteing
I climbed a mountain,
A famous mountain.
I traveled along a river,
A long, long river.
I went skating on a lake,
A beautiful lake.
觀光游覽
我登上了一座山，一座名山.
我沿著大江旅行，一條長長的江.
我在湖上滑冰，風景秀麗的湖.
Part A
教學目標
◆語言知識目標
1.學習詞匯：anywhere，famous，travel，along，the Yangtze River,go back.
2.學習句型：Did you go anywhere in winter?
Yes. I went to Shandong.
I climbed a famous mountain.
3. 復習鞏固元音字母a，e，i，o，u在開音節中的發音.
4. 學說韻律詩：Sighteing.
5. 功能：假日活動.
◆語言技能目標
1.能準確使用動詞的過去式講述過去發生的事情.
2.能運用所學語言完成調查任務.
3.能根據調查結果談一談一次外出旅游的活動.
◆情感態度
合理安排假期，讓自己的假期生活愉快而充實.
教具準備
1.五個元音字母卡片.
2.有關單詞和詞組卡片.
3.一張中國地圖.
4.錄音機或多媒體教學光盤.
教學過程
Step 1Warming up
1.師生互致問候.
2.教師播放本套教材五年級下冊第7頁的韻律詩：How Was Your Vacation? 全班學生模仿錄音說一說. Step 2 Review
1.根據韻律詩內容，教師說：“Winter vacation was just over. Can you tell me your winter activities?”（板書Winter Activities）
2.學生自由說，教師在黑板上板書學生說到的句子中的單詞或詞組，如：
went to…
visited…
did my homework
played football
…
3.教師出示學過的動詞原形及其過去式，復習它們的音、義、形及變化規律.
4.教師再出示一些動詞詞組，如：took some photos，went skating，climbed a mountain，listened to music 等，進行復習鞏固活動.
5.游戲——限時搶答.
游戲規則：教師隨機出示動詞過去式的單詞卡片，學生按組，一個接一個說出相應的動詞詞組，看哪一組在限定的時間里說的詞組多且不重復.如：
教師出示went第一組學生A：went to Beijing
教師出示took第一組學生B：took some photos
教師出示played第一組學生C：played football
教師出示went第一組學生D：went swimming
6.教師揭示課題，并在黑板上寫有Winter Activities的地方將課題補充完整：Unit 1 Winter Activities Part A. Step 3Prentation
