續寫雷鋒日記范文三篇
“人的生命是有限的，可是，為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞之中去。”
生活中，我們就是缺少發現，總覺得生活非常無味，沒意義。談好人好事，我想，每一個人第一浮現的總會是雷鋒的精神。雷鋒精神總是鼓舞著我和大家不繼地努力做好該做的事，做有利于大家的事。
今天一早，我準備去超市買點東西，就在路邊等公交車。車來了，我上車后，發現車上的座位都坐得差不多了。突然，火眼金睛的我發現車后的角落里還有個空位，我趕緊坐了上去。沒一會兒，車子又停了下來，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，額頭上布滿了汗水，手中提著大包小包的東西。車子起動了，老奶奶一個趔趄，差點摔倒。見到這此情形，我立即起身，走過去，把老奶奶扶到座位旁，讓她坐下，再把老奶奶的幾個包都拿過來放在她的座位旁邊。老奶奶那布滿皺紋的臉上浮起了笑容，連聲說著：“謝謝！謝謝你！小朋友。”我連忙說：“不用謝，這是我應該做的。”這時全車的人為我的舉動投來贊許的目光。雖然，自己在車上站著搖搖擺晃，但心中卻甜蜜無比。
通過今天這件事，我懂得了學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，從日常生活的小事做起。讓我們用雷鋒精神作為指引我們時代的地標，一起努力前進吧！
雷鋒，只要聽到這兩個字，許多人都會感慨：“好人永常在。”是啊！自雷鋒犧牲，社會中就又涌出了一些活雷鋒。瞧！遠在天邊，近在眼前。我們班就有一位“活雷鋒”——王嘉翔。
“下午要交報紙費了。”中午來我對王嘉翔說。“教師來了！”通風報信的同學跑回教室趕緊坐好，教室里也安靜了下來。教師緩慢地走進了教室說：“誰帶了報紙費？如今可以交了”同學們也有序的排隊。交完了錢，教師正在整錢。這時，王嘉翔站了起來跑到教師跟前：“教師，您多找我10元錢。”就是這一句普通的話，迎來了教師的夸獎：“看，這才是拾金不昧的好學生。”我心里暗想：是啊！假設不是王嘉翔，不光教師要自己搭上10元錢，而且還會把一顆仁慈的心扼殺在搖籃里。我不知道他是否做了思想斗爭，也不知道是不是他的同桌鼓舞他來，更不知道是不是他自愿來的。但畢竟眼見為實，我確確實實看到他把錢交到了教師的手中。 “這就是‘活雷鋒’啊！”全班同學都開場夸王嘉翔。你一言，我一語。夸得王嘉翔都不好意思了呢。
如今的社會好人還是多的，因為還有好多人想要繼承雷鋒的精神！
人們都說雷鋒是做大好事的人，而不是小小的好事的人，可是我覺得雷鋒不是一定要做捐軀救人的事，做哪些微缺乏道的事也可以成為的二個“雷鋒”。
就比方這件事：我們音標培訓班今天要舉行一場音標，可是我急著出來忘帶了筆。于是我想到問別人
借支筆，可是我問問這個也就一支，問問那個也就一支。考試還剩下兩分鐘.....，這時我就像熱鍋上的螞蟻想：哎，教師說過沒有帶筆要直接畫零分哦，哎，沒方法只好自認了。六、五、四、三.....突然我的同學趕快下去買了一支筆給我趕快地給我送了了上來。這對我來說好比是雪中送炭啊，考試完畢了，當我向他還筆的時侯，他笑嘻嘻的沖我做了個鬼臉說：“那支筆你自己用吧，我這里還有一支。”我趕忙說：“那
可不行，我本來就要感謝你，你還給我筆，那多不好意思。”“那恭敬不如從命，我拿走了啊，拜拜。”“再見。”
其實每個人都是雷鋒，看你有沒有一雙擅長觀察的眼睛。可是有些人是無意間做的好事，我們應該繼續做好事給他們做一個典范。一起創造明天的雷鋒世界吧。
