2020

三年級(jí)語(yǔ)文（下）

（部編版）

第一單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘）（滿分：100分

得分：姓名：

【新教材】

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。(2分)

1．小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾(zhànzhān)了一下水面。

．

2．荷葉挨(āiái)挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

．

3．二月春風(fēng)似(shìsì)剪刀。

．

4．青的草，綠的葉，都像趕集似(shìsì)的聚攏來(lái)。

．

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)

三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(13分)

1．比一比，再組詞。(4分)

瓣()稻()勞()資()

辮()蹈()撈()姿()

2．在括號(hào)里填上合適的量詞。(3分)

一()古詩(shī)一()花瓣一()小溪

一()春風(fēng)一()清泉一()清香

3．連一連，讀一讀。(4分)

剪刀似的天空灑落著微風(fēng)

伶俐可愛(ài)的尾巴吹拂著細(xì)雨

光彩奪目的小燕子散發(fā)著道理

曠亮無(wú)比的圖畫琢磨著清香

4．選詞填空。(2分)

增加增添

)農(nóng)民收入。(1)國(guó)家支持(

(2)小燕子從南方趕來(lái)，為春光()了許多生趣。

偶然偶爾

蕩漾開去。

(4)我那次逛街，()遇見了我的幼兒園同學(xué)。

(3)小燕子的翼尖或剪尾，()沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地

四、給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(6分)

1．“青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。”這

．．

句話中的“聚攏”的意思是()。

A．合上B．集合，湊在一起C．總合

2．“另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。”這句話中的“掠”的意思是

．

()。

A．奪取B．輕輕擦過(guò)C．用棍子或鞭子打

3．“蔞蒿滿地蘆芽短”中的“蘆芽”的意思是()。

．．

A．蘆葦B．蘆葦發(fā)芽C．蘆葦?shù)哪垩?/span>

五、句子加工廠。(10分)

1．仿寫句子。(4分)

(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(仿寫比喻句)

(2)小燕子從南方趕來(lái)。(仿寫擬人句)

2．將下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)

(1)一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的

尾巴，湊成了那樣的。

(2)一頂的雞冠，一個(gè)的頭，一身的

羽毛，湊成了的大公雞。

，有的，

有的。

六、把下列句子排列成一段通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)

()湖水碧綠，水面平靜，把瓊島環(huán)抱懷中。

()有時(shí)微風(fēng)乍起，波紋涌動(dòng)，使這湖水更有一種誘人的魅力。

()偶爾，幾只小船劃破了湖面的平靜，船上的游客歡歌笑語(yǔ)。

()玉帶橋西邊是北海湖。

()他們盡情享受著大自然所給予的無(wú)限樂(lè)趣。

(3)春天里，各色的花兒開了，在陽(yáng)光下，它們有的

七、按要求完成練習(xí)。(7分)

1．把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

(1)遲日江山麗，。

(2)，春江水暖鴨先知。

(3)梅子黃時(shí)日日晴，。

(4)，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

2．背一背，填一填。

那邊還有飛倦了的幾對(duì)，在纖細(xì)的電線上休憩

——，幾支木桿，連于桿與桿之間，線上停

著，那便是呀！。多么有趣的

八、口語(yǔ)交際。(5分)

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠，有很多好玩的地方，你準(zhǔn)備去哪兒玩？并

說(shuō)出兩條你要去那里玩的理由。

九、閱讀理解。(21分)

(一)荷花(節(jié)選)

清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在

這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出

嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也

很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

1．選段出自《荷花》，作者是。(1分)

，2．第二自然段畫“——”的句子中，描寫荷葉顏色的詞語(yǔ)是：

描寫荷葉形狀的詞語(yǔ)是：，表現(xiàn)荷葉多的詞語(yǔ)是：

。(3分)

3．第二自然段寫作的順序是()，(2分)

A.從部分到整體B.從整體到部分

4．第三自然段中“畫家”是指。(2分)

5．為什么說(shuō)這一池的荷花是“一大幅活的畫”？(2分)

(二)我愛(ài)菊花

佚名

我家院子里種了許多花，有米蘭，有玫瑰，還有太陽(yáng)花……每年夏天，它們

都爭(zhēng)芳吐艷，惹人喜愛(ài)。然而，我最喜歡的是迎霜怒放的菊花。

深秋的早晨，大地、屋頂、樹上都布滿了寒霜。瑟(sè)瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，黃葉

紛飛，百花凋謝，可是菊花卻挺立著干，伸展著枝，張開著葉，盛開著花，顯示

著傲霜耐寒的性格。

菊花種類繁多，顏色艷麗，姿態(tài)萬(wàn)千。就說(shuō)我家院子里的菊花吧，那白菊白

得像雪，黃菊白里透黃，墨菊紫里透紅……真是五顏六色，好看極了。再說(shuō)形狀

吧，龍須菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘頭上的卷發(fā)。白菊的花瓣很大，向外伸

展著，大有展翅欲飛之勢(shì)。黃菊開放時(shí)，朵朵花兒就像毛茸茸的小雞……這一束

束菊花，在颯颯寒風(fēng)中競(jìng)相開放，真是千姿百態(tài)，美麗極了。

我愛(ài)菊花。菊花啊！你高尚的品格激勵(lì)著我奮發(fā)向上！

1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

品質(zhì)——()鼓舞——()

2．從哪些句子可以看出菊花傲霜耐寒的性格？用“——”在文中畫出來(lái)。

(2分)

3.第三自然段是圍繞“”這

句話來(lái)寫的，介紹菊花的形狀時(shí)，作者用“”比喻龍

須菊向上卷起的花瓣；用“”比喻黃菊的朵朵花兒。(3分)

4．用“”畫出文中的一個(gè)排比句。(2分)

5．讀完短文后，你覺(jué)得作者為什么喜愛(ài)菊花呢？(2分)

十、習(xí)作。(25分)

同學(xué)們，除了美麗的家鄉(xiāng)，你一定還去過(guò)別的地方。想一想你印象中最深刻、

最留戀的地方是哪里，那里是什么樣的，又有什么特別之處。請(qǐng)你把它介紹給大

家，題目自擬，注意按照一定的順序描寫，語(yǔ)句通順，不少于300字。

參考答案

第一單元測(cè)試卷

三年級(jí)語(yǔ)文（下）

（部編版）

第二單元測(cè)試卷

得分：姓名：

捧——棒待——侍傳——轉(zhuǎn)

【新教材】

（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

一、選擇正確的漢字填入田字格中，注意書寫工整、美觀。(3分)

等說(shuō)

木

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。(5分)

1．因釋(shìshī)其耒(láilěi)而守株。

．．

2．我就知道你不敢，懦(nuòluò)弱(rùruò)的東西！

．．

3．陶罐說(shuō)：“我們還是和睦相(xiāngxiàng)處(chǔchù)吧。”

．．

4．啊！我的身段多么勻稱(chènchèng)。

．

5．鹿不敢猶豫，撒(sǎsā)開長(zhǎng)腿就跑。

．

6．那是因?yàn)槲易?/span>(zhūnzūn)循(xúnshún)著這條規(guī)律。

．．

三、看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)

四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(15分)

1.照樣子，寫詞語(yǔ)。(3分)

(1)源源不斷(AABC式)：

(2)自由自在(ABAC式)：

(3)忙忙碌碌(AABB式)：

2．將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

邯鄲()()濫竽()()杞人()()

()()盜鈴()()矛盾刻()求()

畫()添()井()之()杯()蛇()

3．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的反義詞。(3分)

(1)愚蠢的人才會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。()

．．

(2)陶罐還是那樣光潔，樸素，美觀。()

．．

(3)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)。()

．．

4．選詞填空。(3分)

發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)展

(2)魯班()了鋸子。

)得很快。(1)近幾年來(lái)，我的家鄉(xiāng)(

(3)有一天，人們來(lái)到這里，掘開厚厚的堆積物，()了那個(gè)陶罐。

五、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(3分)

惱：①生氣；②使生氣，觸怒；③煩悶，心里不痛快。

1．優(yōu)美的歌聲驅(qū)散了他心頭的煩惱。()

．

2．他生氣地對(duì)同伴喊：“你別惱我！”()

．

3．“住嘴！”鐵罐惱怒了。()

．

六、讀句子，完成練習(xí)。(10分)

1．給下列句子選擇正確的描寫手法。(6分)

語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫

()

(2)……鐵罐帶著更加輕蔑的神氣。()

的東西，很有價(jià)值的。”()

(1)捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

(3)“多美的陶罐！”一個(gè)人說(shuō)，“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代

2．注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。(4分)

(1)鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太

．．．．．．．．．

細(xì)了，怎么配得土這兩只美麗的角呢！”

他：“你怎么這么不開竅呀！”

(2)“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。

．．．．．．

“這次我終于爬上天都峰頂啦！”妹妹。

七、回憶課文內(nèi)容，填一填，選一選。(6分)

1．宋人有耕者。。兔走觸株，。

”的道理。

3．《守株待兔》告訴我們()。

2．《陶罐和鐵罐》的故事，讓我們明白了“

A．不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲。

B．不主動(dòng)努力，就能得到意外收獲。

八、根據(jù)以下內(nèi)容，寫一則通知，注意通知的格式。(5分)

少先隊(duì)大隊(duì)部通知各班班長(zhǎng)明天下午放學(xué)后去總務(wù)處領(lǐng)取新校服。

九、閱讀理解。(22分)

(一)陶罐和鐵罐(節(jié)選)

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，

你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

□和你在一起□我感到羞恥□你算什么東西□鐵罐說(shuō)□走著瞧吧□總有一

天□我要把你碰成碎片□(作者：黃瑞云)

1．在文中的空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2．解釋下面的詞語(yǔ)。(4分)

(1)相提并論：

(2)和睦相處：

3．選段主要運(yùn)用描寫來(lái)突出它們的性格特點(diǎn)：鐵罐

4．鐵罐的優(yōu)點(diǎn)是；陶罐的

特點(diǎn)是，但易碎。(1分)

(二)蠟燭

佚名

一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰桿健美，亭亭玉

立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了自己，

也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻

角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可

你呢？土里土氣，在屋里也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很

有用，可你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐

煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”

，陶罐。(3分)

一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了幾下，就再也不發(fā)光了。剎那間，

整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光明啊！哪

怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，蠟燭發(fā)出

的光芒立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己，

仍謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)

有為人類做出更大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，直到生

命之火熄滅，才悄悄離開人間。

臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰

淚始干”，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。

1．在文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)反映蠟燭很謙虛的

詞語(yǔ)。(3分)

(1)臺(tái)燈：

(2)蠟燭：

2．“臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它”的原因是什么？(2分)

3．臺(tái)燈的短處是：。(2分)

4．我們要學(xué)習(xí)蠟燭的什么精神？用“——”在文中畫出來(lái)。(1分)

5．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”生活中，有很多這樣的人，請(qǐng)你

舉兩個(gè)這樣的例子吧！(3分)

十、習(xí)作。(25分)

提示：1．根據(jù)第1和第4幅圖，想象第2、第3幅圖中可能會(huì)發(fā)生什么，

并畫下來(lái)。

2．根據(jù)這四幅圖的內(nèi)容，編寫一則童話故事。

參考答案

第二單元測(cè)試卷

三年級(jí)語(yǔ)文（下）

（部編版）

第三單元測(cè)試卷

得分：姓名：

【新教材】

（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）

參考答案

第三單元測(cè)試卷

三年級(jí)語(yǔ)文（下）

（部編版）

第四單元測(cè)試卷

得分：姓名：

【新教材】

（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）

參考答案

第四單元測(cè)試卷

三年級(jí)語(yǔ)文（下）

（部編版）

第五單元測(cè)試卷

得分：姓名：

【新教材】

（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

一、我會(huì)正確、工整地書寫下列漢字。(2.5分)

二、讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。(4.5分)

1．小葉和小美留著長(zhǎng)(chángzhǎng)頭發(fā)，她倆美得(déide)不行。

．．

2．小葉對(duì)小美說(shuō)：“咱們的頭發(fā)還(huánhái)能長(zhǎng)(chángzhǎng)長(zhǎng)(cháng

．．．

zhǎng)呢。”

3．沒(méi)關(guān)系(xiji)。到那時(shí)我就把頭發(fā)(fāfɑ)燙起來(lái)。

．．

dū)不想吃飯，可是4．英英在樹下玩得好(hàohǎo)好的，一點(diǎn)兒都(dōu

．．

媽媽一直在喊她。

三、看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)

四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(20分)

1．比一比，再組詞。(6分)

麻()閑()泡()

床()閉()跑()

提()狀()密()

堤()壯()蜜()

2．查字典填表。(3分)

3．照樣子，寫詞語(yǔ)。(3分)

(1)癢癢的(“××的”式)：

(2)咕嚕嚕(ABB式)：

(3)丁零丁零(ABAB式)：

4．想一想，連一連。(4分)

辮子跳起來(lái)輕輕地爬樹

魚兒垂下來(lái)慢慢地說(shuō)話

樹葉香香的焦急地望著

米飯綠綠的擔(dān)心地等待

不管……都……只要……就……

如果……就……盡管……還……

(1)()我變成了一棵樹，媽媽()是很疼我。

(3)()我的頭發(fā)長(zhǎng)得足夠長(zhǎng)，()可以晾衣服了。

(4)()我用勁一拉，一整頭牛()是我的了。

)什么樣的，我((2)河里的魚，()能釣上來(lái)。

5．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4分)

五、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

5．昨天傍晚下了一夜的雨。(修改病句)

6．這么長(zhǎng)的頭發(fā)難道不美嗎？(改為陳述句)

六、把下面的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在句前的括號(hào)里。(5分)

()水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。

()我們一個(gè)拿著水盆，一個(gè)拎著水桶，來(lái)到小溪邊。

()我放下水盆，一伸手就捉到一條小魚。永良也在這時(shí)提了一條魚放進(jìn)

()一個(gè)星期天的早晨，我約永良去捉魚。

()我倆選了一處魚多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個(gè)小水池，

桶里。我倆你看著我，我看著你，高興得哈哈大笑。

然后，用水盆往外舀水。

七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(5分)

1．小葉和小真留著長(zhǎng)頭發(fā)，她倆美得不行。()

2．“我”在樹下玩得好好的，突然很想吃飯。()

3．“我”變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹。()

4．媽媽順著這些樹枝爬了上來(lái)，坐在那個(gè)長(zhǎng)方形的鳥窩里。()

5．小真希望自己的頭發(fā)快點(diǎn)兒長(zhǎng)長(zhǎng)。()

八、口語(yǔ)交際。(5分)

父母對(duì)我們疼愛(ài)有加：當(dāng)我們生病時(shí)，父母會(huì)焦急不安；當(dāng)我們過(guò)生日時(shí)，

父母又是那么快樂(lè)……對(duì)此，你打算對(duì)父母說(shuō)些什么？

九、閱讀理解。(21分)

(一)我變成了一棵樹(節(jié)選)

你猜，我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)——對(duì)了，鳥窩！

我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形

的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你

A.表示轉(zhuǎn)折B．表示聲音的延長(zhǎng)C．表示解釋說(shuō)明

A.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)B．表示列舉的省略C.表示引文的省略

呢？請(qǐng)你寫下來(lái)。(2分)

)。(2分)2．選段中省略號(hào)的作用是(

3．“我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹”，到底樹上有哪些形狀的鳥窩

4．“我”會(huì)請(qǐng)哪些小動(dòng)物住到“我”變成的樹上來(lái)？(2分)

5．你怎么住進(jìn)這鳥窩里呢？請(qǐng)用“——”畫出文中的句子。(2分)

(二)

早晨，小花貓的主人兩腮(sāi)滿是白花花的肥皂沫，他正對(duì)著鏡子，聚精

會(huì)神地刮(guā)胡子。

小花貓?jiān)谝慌月N著腦袋，用碧綠碧綠的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著主人刮胡子。

主人刮完胡子，走了。小花貓覺(jué)得自己的胡子老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，太難看了，就學(xué)

著主人的樣子，也把胡子刮得干干凈凈的。

晚上，小花貓追捕老鼠。老鼠很狡猾(jiǎohuá)，從一個(gè)墻邊的小洞鉆了

過(guò)去。小花貓猛追過(guò)去，一下子撞(zhuàng)在墻洞上，撞得鼻青臉腫(zhǒng)。

貓媽媽見了□又生氣又心疼地對(duì)小花貓說(shuō)□你的胡子好比一把尺子□你能

不能從小墻洞鉆過(guò)去□先得用尺子量一量□你把胡子刮掉了□當(dāng)然就會(huì)碰得鼻

青臉腫□

從此，小花貓?jiān)僖膊话押庸蔚袅恕?/span>它懂得了，做仲么事情都得認(rèn)真想一想，

不能看到什么就學(xué)什么。

1．給短文加'題目，寫在文前的橫線上。(1分)

2．照樣子各寫三個(gè)詞語(yǔ)。(3分)

干干凈凈(AABB式)：

又生氣又心疼(“又×又×”式)：

3．小花貓見到主人刮胡子后為什么也照著做？用“”在文中畫出。(2

分)

參考答案

第五單元測(cè)試卷

三年級(jí)語(yǔ)文（下）

（部編版）

第六單元測(cè)試卷

得分：姓名：

【新教材】

（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）

參考答案

第六單元測(cè)試卷

三年級(jí)語(yǔ)文（下）

（部編版）

第七單元測(cè)試卷

得分：姓名：

【新教材】

（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）

參考答案

第七單元測(cè)試卷

三年級(jí)語(yǔ)文（下）

（部編版）

第八單元測(cè)試卷

得分：姓名：

【新教材】

（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。(6分)

裁縫(fengfen)衣袖(xiòuxiù)發(fā)泄(xièshì)

．．．

扣子(kèkòu)筆筒(tǒngtěng)顛倒(diǎndiān)

．．．

爹爹(diēdī)嘔吐(tùtǔ)嘮叨(lāoláo)

．．．

告誡(jièxiè)諺語(yǔ)(yàngyàn)嘀咕(dídī)

．．．

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)

三、寫出帶有下列偏旁的字。(5分)

四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(18分)

1．比一比，再組詞。(3分)

趣()狼()膠()

取()狠()咬()

胖()厲()偏()

伴()歷()遍()

2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(3分)

一()人家一()老婆婆一()顧客

一()布料一()衣服一()老虎

一()村莊一()棗核一()驢

3．照樣子，寫詞語(yǔ)。(3分)

(1)方方正正(AABB式)：

(2)各式各樣(ABAC式)：

(3)圓筒形(表示形狀的)：

4．用“——”畫出句中的反義詞。(3分)

(1)我不喜歡急性子顧客，我也討厭慢性子裁縫。

(2)山岡上燃燒著的熊熊大火被熄滅了。

(3)老爺爺性格急躁，老婆婆性格溫和。

5．選詞填空。(2分)

順勢(shì)姿勢(shì)

)不正確，引得大家哄堂大笑。(1)小紅跑步的(

)一縱，躥到樹上。(2)到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊(

清醒蘇醒

(3)大地()了，一切顯得生機(jī)勃勃。

)了許多。(4)賊被雨一淋，(

車燈品嘗禮物嫩綠的

表演觀看美食清澈的

葉子表演表演精彩的

池水贈(zèng)送節(jié)目明亮的

6．想一想，連一連。(4分)

五、句子加工廠。(5分)

1．將下列句子寫具體。(2分)

(1)顧客()跳起來(lái)：“這么慢啊！”

(2)石頭()落在地上。

2．把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。(2分)

(1)顧客說(shuō)：“把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿

上合時(shí)的新衣服吧。”

(2)老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

3．山腳下村莊一戶的一個(gè)人家在有(連詞成句，并加上合適

的標(biāo)點(diǎn)符號(hào))(1分)

六、將下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(10分)

大林寺桃花(2分)

芳菲盡，始盛開。

長(zhǎng)恨，不知。

1.這首詩(shī)是代寫的。(2分)

2.“芳菲”指”。。詩(shī)中與“芳菲盡”相呼應(yīng)的短語(yǔ)是“

(2分)

3.解釋一、二句的意思。(2分)

4．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？(2分)

七、口語(yǔ)交際。(5分)

回憶自己讀過(guò)的有趣的故事，完成下面的練習(xí)。

1.故事名稱：

2．故事主要內(nèi)容：

八、閱讀理解。(22分)

(一)漏(節(jié)選)

老虎走著走著，走到了歪脖老樹跟前。賊又冷又餓，正在下樹，抬頭看見走

來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了！”他趕忙往樹

梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹枝斷了，一個(gè)倒栽蔥摔了下來(lái)，

順著山坡往下滾。

老虎正走著□見天上掉下個(gè)黑乎乎的東西□響聲又這么大□心想□漏□又

來(lái)了□這下我可活不成了□趕緊逃跑□下過(guò)雨的山坡又濕又滑，老虎腿一軟，順

著山坡往下滾。

老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身粘滿泥水，撞在了一塊兒。他倆對(duì)看了一眼，

同時(shí)驚恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都嚇昏了過(guò)去。

1．照樣子，寫詞語(yǔ)。(3分)

又冷又餓(“又×又×”式)：

黑乎乎(ABB式)：

2．在文中的“□”中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

3.文中的破折號(hào)表示。(2分)

4.為什么老虎和賊這么怕“漏”？(2分)

(二)

佚名

有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。

月亮姑娘想：我還是找位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓

她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀。她來(lái)取

衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，并重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天

過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得可

漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重新做了。”又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)

取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像個(gè)圓盤那樣，吃了一驚：“啊，

你又長(zhǎng)胖了！”裁縫師傅嘆了口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)

法給你做衣裳。”

原來(lái)，月亮姑娘每天都有變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，

白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只能在晚上悄悄地露面。

1．連一連。(3分)

量尺寸漲紅了勁

裹扣子鼓足了臉

扣云彩拍麻了手

。(2分)2．月亮姑娘想做衣服是因?yàn)?/span>

→像像→像→像

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她

3．根據(jù)短文的描寫，寫一寫月亮姑娘的變化。(2分)

4．請(qǐng)你給月亮姑娘出出主意，怎樣才能穿上合身的衣服呢？(3分)

5．請(qǐng)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。(2分)

九、習(xí)作。(25分)

如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，

如果蝸牛健步如飛，如果……這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有

趣。請(qǐng)你選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事，題目自擬。

參考答案

第八單元測(cè)試卷

三年級(jí)語(yǔ)文（下）

（部編版）

姓名：得分：

一、看拼音，寫同音字組成詞。

1．bàn花()同()打()()法

2．mò泡()()水()非()生

3．mì()訣嚴(yán)()()蜂尋()

4．tú沿()()片()弟()改

二、用“”畫出句中的錯(cuò)別字并改正。(4分)

期末測(cè)試卷

【新教材】

(滿分：100分時(shí)間：60分鐘)

()()

()()

)()3．一位植物學(xué)家把花圃修健得像鐘面一樣，阻成花的“時(shí)鐘”。(

)()4．小鳥、松鼠、小蟲子們，都來(lái)到這里，這片樹林別題有多捧了。(

)()()來(lái)()去沒(méi)()打()()()不息自相(

)休人()人()()山()嶺大()大()()罷(

1．我的身段多么均稱，我的角多么精美別至，好像兩束美麗的珊瑚！

2．趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智彗和才干，是我國(guó)寶貴的厲史文化遺產(chǎn)。

三、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。(10分)

()()于懷()南()北()頭()氣()()憂天

、、。我還能寫出三個(gè)：

、1．上面成語(yǔ)出自寓言故事的是，像這樣的成語(yǔ)

。2．畫“”的成語(yǔ)的意思是

地走了。(給橫3．滿堂的人慌了起來(lái)，跑上前去照顧縣官，棗核

線處選填恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ))

四、請(qǐng)給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。(6分)

1．活：①在活的狀態(tài)下②靈活，活動(dòng)③生存，有生命④救活，維持生命

(1)活水()(2)活捉()(3)活到老，學(xué)到老()

．．．

2．盡：①達(dá)到極端②用力完成③完④全

(1)想盡辦法()(2)盡是些雜事()(3)盡頭()

．．．

五、照樣子，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

例：“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說(shuō)。

1．“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐地回答。

2．小葉和小美聽得入了神，地說(shuō)：“哦，這真是太好了。”

3.有一條尾巴，它很地說(shuō)：“我擁有一只貓！”

4.衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，地喊著：“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！有人進(jìn)來(lái)

牽驢啦！”

六、把下面句子補(bǔ)充完整并寫出出處或作者。(4分)

1．見善，有過(guò)。出處：《》

2.，是謂過(guò)矣。出處：《》

3.?，善莫大焉。出處：《》

。作者：4．改過(guò)不吝，

七、按要求寫句子。(7分)

1．陳老師收到了這封信。

改變?cè)~序，意思不變：

2．放學(xué)回家，喝了一杯果汁。

修改病句：

3．難道不是你邀請(qǐng)的音樂(lè)老師嗎？

改為陳述句：

4．小葉對(duì)小美說(shuō)：“咱們的頭發(fā)還能長(zhǎng)長(zhǎng)呢。”

改為轉(zhuǎn)述句：

5．我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹。

縮句：

6．下面的例句是圍繞“一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球”來(lái)寫的，請(qǐng)你也圍繞“夏

天的雨”寫一寫。

那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是那么圓滿，那么自由，那么

透明，那么美麗。

夏天的雨

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)

1．根據(jù)《紙的發(fā)明》一文完成排序：

①文字被刻在龜甲和獸骨上。②人們用麻造紙書寫文字。③蔡倫改進(jìn)造

紙術(shù)。④人們?cè)诮z帛上書寫文字。⑤文字被刻在竹片和木片上，穿連成一冊(cè)

書。

2．《蜜蜂》一文的作者，通過(guò)一次試驗(yàn)證實(shí)了蜜蜂，

表現(xiàn)了作者的精神、的科學(xué)態(tài)度。

→3．《肥皂泡》一文是按“→賞肥皂泡→”

這樣的順序進(jìn)行描寫的。

九、閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。(11分)

清明

牡牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

惜問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

1．選擇正確答案填在括號(hào)里。(2分)

(1)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“清明”是指()。

A．清澈明凈B．清醒明白C.二十四節(jié)氣之一，在每年4月4、5或6日

A.動(dòng)作B．神態(tài)C．外貌

(2)“路上行人欲斷魂”中“斷魂”是對(duì)行人的()描寫。

2.詩(shī)中用“欲斷魂”形容行人悲傷愁苦的樣子，請(qǐng)你寫出三個(gè)表示“悲傷

愁苦”意思的成語(yǔ)。(2分)

3.判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(3分)

(1)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既形容春雨，也形容人的情緒。()

(2)“借問(wèn)酒家何處有”，詩(shī)人問(wèn)酒家，是想“借酒消愁”。()

(3)“牧童遙指杏花村”中“遙指”是搖著手指。()

4.你知道清明節(jié)里有哪些習(xí)俗嗎？把你知道的寫下來(lái)。(1分)

5．《清明》這首詩(shī)意境特佳，詩(shī)句極美，可以改成各種體裁。請(qǐng)你試著將下

面的獨(dú)幕短劇劇本補(bǔ)全。(3分)

時(shí)間：幕景：雨紛紛地點(diǎn)：路上人物：

表情：動(dòng)作：遙指臺(tái)詞：杏花村

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(14分)

王申浩

①我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。

②小河長(zhǎng)，小橋多。橋連著一個(gè)村莊與另一個(gè)村莊，連接著一戶人家與另一

戶人家。如果提個(gè)籃子趕集去，不經(jīng)過(guò)八座十座小橋才怪哩！

③家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡(jiǎn)單的是過(guò)戶橋，一塊長(zhǎng)石板

擱中間，把兩戶人家連起來(lái)；最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像

個(gè)很大很大的圓月，兩邊幾十級(jí)石階綴上去，形成個(gè)大“八”字，一對(duì)對(duì)石獅子

雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會(huì)使你懷疑是不

是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！

④家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、

駱駝橋……大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來(lái)的；

而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說(shuō)有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩(shī)人王維的

詩(shī)句“流水如有意，暮禽相與還”中擷取來(lái)的。有趣的是，在青石上鑿就的橋名

字體也各不相同，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯

相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)，我跟外婆坐船掃墓去，每過(guò)一橋，

我大聲地念一遍橋名，接著就聽外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，

外婆的故事足足可裝一條船！

⑤家鄉(xiāng)的橋是我們的樂(lè)園。整個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)跇蝾^下祺猜謎講故事；

我們把橋當(dāng)作跳水臺(tái)，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們?cè)跇蜻呩烎~摸螺螄，碰得巧，

還能從橋洞里提到一對(duì)毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺

著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把我們送入夢(mèng)鄉(xiāng)……

⑥長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。

1．給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。(1分)

2．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。(5分)

“網(wǎng)布”的意思是，它寫出了。“相

襯相映”的意思是，文中是指和相

襯相映。

3．引號(hào)的作用有：①表直接引用；②表著重強(qiáng)調(diào)；③表特定稱謂；④表特

殊含義。文中畫線句子里的引號(hào)分別屬于哪種用法？請(qǐng)選擇正確的答案，將序號(hào)

寫在括號(hào)里。(2分)

前一處：()后一處：()

作者寫了、、三方面內(nèi)容。(4分)

”畫出來(lái)。這段話中，4．短文第④自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“

，而且5．作者“最憶家鄉(xiāng)的橋”是因?yàn)榧亦l(xiāng)的橋不但

，還給“我”的童年帶來(lái)很多樂(lè)趣。(2分)

十一、作文。(30分)

1．請(qǐng)你根據(jù)下面提供的信息，擬一則通知，注意通知的格式。(5分)

時(shí)間：6月24日早上8點(diǎn)地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂

人物：全體少先隊(duì)員事情：舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)

通知人：少先隊(duì)大隊(duì)部通知時(shí)間：6月22日

2．在生活中，你一定關(guān)愛(ài)過(guò)他人，或得到過(guò)他人給予的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)選擇自己

印象最深刻的一件事寫一寫。要抓住人物的品質(zhì)特點(diǎn)來(lái)寫，注意語(yǔ)句要通順。題

目自擬。(作文紙自備)(25分)

參考答案

期末測(cè)試卷