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             首頁 > 試題

            袁行霈

            更新時間:2025-12-22 21:07:26 閱讀: 評論:0

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            2023年11月2日發(作者:我的手表)

            第三章 《左傳》等先秦敘事散文

            記載歷史事件的敘事散文在散文史上首先成立。甲骨卜辭和殷商銅器銘文是我國最早的記事

            文字《尚書》《春秋》提供了記言記事文不同體例;《左傳》《國語》《戰國策》等歷史散文

            的出現,標志著敘事文的成熟。

            第一節從甲骨卜辭到《春秋》

            一、散文的萌芽:甲骨卜辭和銅器銘文。

            (一)甲骨卜辭。殷人用龜甲、獸骨占卜,占卜后把占卜日期、占卜人,所占之事,有的還

            包括日后吉兇應驗情況,刻在甲骨之卜兆旁,此即甲骨卜辭。卜辭所記內容包括祭祀、農業

            生產、田獵、風雨、戰爭、疾病等許多方面,反映了殷商時期社會生活各方面;記事較簡單,

            不成系統,保持了商代記事文字原貌。

            (二)銅器銘文。商周銅器銘文反映我國早期記事記言文字由簡至繁的發展。模式:開頭交

            代事件發生時間,然后敘事,內容大多是殷王賞賜,最后還有告于先祖的祭日;出現記言文

            字,如《曶鼎》《毛公鼎》側重記言,文字最長。

            二、記言敘事文之祖:《尚書》《春秋》

            (一)《尚書》是商周記言史料匯編,包括《虞書》《夏書》《商書》《周書》四部分。

            1《虞書·堯典》等記載堯、舜、禹等人傳說,是后人的追述;

            2《商書·盤庚》是殷代作品,也是我國記言文之祖;

            3《周書》主要是誥與誓兩種文體,記周公言論最多。《洛誥》《無逸》《立政》是告誡成

            王之言,《大誥》是對諸侯的訓令,《多土》《多方》是對殷民的訓誡,《康誥》教訓康叔如

            何治理殷民,《君奭》是周公與召公的談話。周公的這些談話和訓令,反映周公的心態,周

            人的政治思想和周初社會關系。《周書》的《金縢》和《顧命》以記事為主。

            4、文字古奧典雅,語言技巧超過卜辭、銘文,而且這些文誥都是單獨成篇,有完整的結構。

            (二)《春秋》記事系統,有自覺記事意識和寫作義例。

            1《春秋》本是周王朝和各諸侯國歷史通稱,后特指經孔子修訂的魯國的編年史。

            2、記載魯隱公元年至魯哀公十四年(前722-前481)的歷史,并作大綱式敘述。

            3按時間順序編排歷史事件,記事方式是“以事系日,以日系月,以月系時,以時系年。

            (杜預《春秋左傳集解·序》)具備明確的時間觀念和自覺的記事意識。

            4、但其記事很簡略,因此非真正意義上敘事散文。

            5、“禮義之大宗”(《史記·太史公自序》

            1)維護周禮,反對僭越違禮行為,貶斥邪說暴行,是其主要的思想傾向。

            2)春秋筆法:

            ①在史事的簡略記述排比中表現思想傾向;

            ②以一字寓褒貶,在謹嚴的措詞中表現出作者的愛憎,如殺有罪為“誅”,殺無罪為“殺”,

            下殺上曰“弒”等,在史著中灌注感情色彩。

            第二節《左傳》的敘事和記言

            一、概述。

            (一)是《春秋左氏傳》的簡稱,又名《左氏春秋》

            (二)相傳為傳述《春秋》而作,作者是左丘明。

            (三)記事自魯隱公元年至魯哀公二十七年(前722-前468還有個別戰國初年史料,

            約成書于戰國早期。

            (四)不只對歷史事件作客觀羅列,還表達對歷史事件的認識和理解,并站在儒家立場上總

            結經驗教訓,作出對歷史事件和歷史人物的道德倫理評價,提供歷史借鑒。

            (五)思想傾向:

            1、維護周禮,尊禮尚德,以禮之規范評判人物。

            2、以敏銳的歷史眼光,記述周王室衰落和諸侯爭霸,表現新舊政治勢力的消長,揭示社會

            變革趨勢。

            3、揭露了暴虐昏庸、貪婪荒淫之輩,肯定贊揚了忠良正直之士。

            4、尤其是重民、以民為本的思想,更反映了《左傳》進步的歷史觀。

            5、在人神關系上,人的地位提高;在君民關系中,民的地位提高。

            二、敘事特色:

            (一)以《春秋》的記事為綱,增加大量的歷史事實和傳說,敘述豐富多彩的歷史事件,描

            寫了形形色色的歷史人物。把《春秋》簡短記事,發展成完整的敘事散文。

            (二)發展了《春秋》筆法,不再以事件簡略排比或個別字褒貶來體現作者的思想傾向,主

            要通過:

            1、對事件過程的生動敘述、人物言行舉止的展開描寫,來體現其道德評價。

            2、創立新形式,即在敘事中或敘事結束后直接引入議論,以“君子曰”、“君子是以知”、

            “孔子曰”等來對事件或人物作出道德倫理評價。這種形式,更鮮明地表現出作者立場和感

            情,增強了敘事的感情色彩。《左傳》確為先秦散文“敘事之最”,標志著我國敘事散文的

            成熟。

            3、情節結構:主要是按時間順序交代事件發生、發展和結果全過程。

            1)倒敘與預敘:倒敘就是在敘事過程中回顧事件的起因,或交代與事件有關的背景等。

            如“宣公三年”,先寫宣公之死,后寫其生。

            2)插敘和補敘:常用“初”字領起。預敘即預先敘出將要發生的事,或預見事件結果,

            如秦晉崤之戰;

            4、第三人稱作為敘事角度,視角廣闊靈活;個別段落中,作者也從事件中人物的角度來敘

            述正在發生的事件及場景。如寫鄢陵之戰“楚子登巢車以望晉師”。

            (三)注重完整地敘述事件的過程和因果關系;最突出成就在寫戰爭,不重對交戰過程記敘,

            而揭示戰爭起因、醖釀過程及其后果,如“僖公二十八年”寫城濮之戰。

            (四)對事件因果關系的敘述常有道德化、神秘化特點。

            1道德化。如在總結城濮之戰經驗時云:“謂晉于是役也,能以德攻。(僖公二十八年)

            整個《左傳》敘事中,禮、義、德等道德因素,都被作者當作影響事件成敗的重要原因加以

            敘述。

            2、神秘化。以常出現的預兆為例,大都有道德化傾向:符合禮義要求之事,常有吉兆,而

            悖于禮義之事,則常有兇兆。如“僖公十四年”晉卜偃“期年將有大咎,幾亡國”的預言。

            這反映了春秋時代人們的世界觀和認識水平,具鮮明時代特色。

            (五)戲劇性。

            1、戲劇性情節;

            2、有的敘事記言,不是對歷史的真實記錄,而出于臆測或虛構。如“僖公二十四年”記載

            的介子推母子間的對話。成為后代小說家為人物虛擬對話的萌芽;

            3、大量占卜釋夢和神異傳聞。如“成公十年”記晉景公之死的三個夢。

            三、人物。

            (一)人物言行事跡大多分散記錄在事件發生的各個年代,很少對人物集中描寫。

            (二)還有一些人物并不是反復出現而形成的一個完整形象,而是僅在某一時、某一事中出

            現,表現其一生中某一片斷,反映其性格中的某一方面,往往生動傳神。如“晉靈公不君”

            中,鉏麑、提彌明、靈輒三位武士。

            (三)有些展現人物性格的豐富性和復雜性,表現人物性格的變化。如寫晉文公由貴公子成

            長為政治家,由四處流亡到一代霸主,人物性格有一個曲折的成熟過程;楚靈王即位前爭強

            好勝,弒王自立,即位后殘暴等,顯示其是昏君,但同時又表現他寬容納諫,不記前怨,風

            趣等性格特點,并寫他最后悔恨自己殘暴,性格復雜。

            (四)人物行動、對話構成表現人物的主要手段,絕少人物外貌、心理等主觀靜態描寫。通

            過在重大歷史事件中的言行,展現人物性格。如齊晉{安革}之戰中卻克、解張、鄭丘緩三人

            的形象。

            四、瑣事的描寫。大量描寫瑣事細節,利于生動敘事和人物刻畫,如記楚白公之亂寫葉公子

            高平叛,就葉公戴頭盔這一細節反復渲染,突出國人對葉公的愛戴和葉公急于爭取國人的心

            理。

            五、語言。主要是行人應答和大夫辭令,包括出使專對之辭和向國君諫說之辭等。

            (一)“文典而美”,“語博而奧”(劉知幾《史通》,簡潔精練,委曲達意,婉而有致,

            栩栩如生。如“燭之武退秦師”的說辭;

            (二)因事因人而具不同特點,都用辭典雅。

            (三)語言簡練含蘊,詞約義豐。如晉楚邲之戰中,寫晉師潰敗之狀云:“舟中之指可掬

            也。”“言近而旨遠,辭淺而義深。雖發語已殫,而含意未盡,使夫讀者望表而知里,捫毛

            而辨骨,睹一事于句中,反三隅于字外。”(《史通·敘事》

            第三節 《國語》的文學成就

            一、體制。

            (一)國別史,21卷,記周魯齊晉鄭楚吳越八國事,是各國史料匯編。

            (二)成書約在戰國初。各國“語”各有側重。

            1《周語》對東西周的歷史都有記錄,側重論政記言。

            2《魯語》記春秋時期魯國之事,但不完整,主要是針對一些小故事發議論。

            3《齊語》記齊桓公稱霸之事,主要記管仲和桓公的論政之語。

            4《晉語》篇幅最長,共9卷,較為全面,敘事成分較多,側重記晉文公事跡。

            5《鄭語》則主要記史伯論天下興衰的言論。

            6《楚語》主要記楚靈王、昭王時期的事跡,較少記重要歷史事件。

            7《吳語》獨記夫差伐越和吳之滅亡;《越語》則僅記勾踐滅吳之事。

            二、思想傾向。主要反映儒家崇禮、重民等觀念,在神與人的關系上人神并重,由崇天命,

            轉向重人事。因而重視人民的地位和作用,以民心向背為施政依據。如《魯語上》魯太史里

            革評晉人弒其君厲公時,認為暴君之被逐被殺是罪有應得。

            三、語言。

            (一)以記言為主,多朝聘、饗宴、諷諫、辯詰、應對之辭,在形象思維和邏輯思維方面都

            很縝密,又有通俗化、口語化的特點,生動活潑而富于形象性。

            (二)由于素材來源不一,編者亦未作統一潤色,其記言水平參差不一,風格也頗有差異。

            如《周語》旨在說教,行文委婉,多長篇大論;《魯語》篇幅不長,語言雋永;《楚語》《吳

            語》《越語》則文字流暢整飾,頗有氣勢。

            (三)有的為《左傳》不載的辭令也頗有特色。如周襄王不許晉文公請遂,辭婉義嚴(《周

            語中》,越王勾踐求成于吳,辭卑氣低等(《吳語》

            (四)一些議論說理文字,往往精辟嚴密,層次井然。如邵公諫厲王弭謗等。

            四、敘事。

            (一)沒有單純的議論文或語錄,有一系列故事穿插其中,因此表現出敘事技巧和情節構思

            上的特點,有時也能寫出鮮明生動的人物形象,如晉語中驪姬和里克。

            (二)許多事件前因后果及經過都一筆帶過,把重點放在議論文字上。

            (三)也有情節生動曲折,富戲劇性的敘事,如寫晉獻公諸子爭位的故事。

            (四)由于國別史的特點,有時記敘某一國事件時,集中寫個人言行,如《晉語四》專寫晉

            文公等,有向紀傳體過渡的趨勢。但尚未把一個人的事跡有機結合為一篇完整的傳記,不是

            獨立的人物傳記。

            第四節《戰國策》的文學成就

            一、體制。

            (一)33卷,記東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山諸國軍政大事。

            上接春秋,下迄秦并六國。主要記載謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和斗爭

            策略。非一人所作,作者大多是戰國后期縱橫家,也可能有若干篇章是秦漢間人所作。西漢

            劉向編校整理成書,定名為《戰國策》

            二、思想傾向:縱橫家思想。

            (一)政治上崇尚謀略,強調審時度勢,肯定舉賢任能;

            (二)人生觀上追求功名顯達,富貴利祿。

            (三)《戰國策》思想內容又比較復雜,所記人物也反映出不同的價值取向,反映出士人精

            神的張揚。大量描寫策士奔走于諸侯之間,縱橫捭闔,令“所在國重,所去國輕”(劉向《戰

            國策敘錄》)地位作用,是士、尤其策士行跡的生動寫照。

            三、人物塑造。

            (一)對戰國時各階層人物、尤其“士”都有描寫。縱橫之士如蘇秦、張儀,勇毅之士如聶

            政、荊軻,高節之士如魯仲連、顏斶等,具典型意義,代表士的不同類型。

            (二)虛構和想象的文學性描寫。言論事跡虛構的,如蘇秦;具體描寫虛構的,如寫蘇秦夜

            讀。夸張虛構不合史著要求,卻使敘事更生動,有利于人物形象塑造。

            (三)以波瀾起伏的情節,個性化的言行,傳神的形態和細節來描寫人物。有意追求行文奇

            特驚人,如荊軻刺秦王,于緊張激烈的矛盾沖突中,展現人物性格;人物個性化言行,如蘇

            秦落魄后的喟嘆。

            (四)一方面繼承《國語》相對集中編排同一人物故事的方法,另一方面有所發展,出現了

            一個人物的事跡有機集中在一篇的文章,為紀傳體的出現開創先例。如馮諼客孟嘗君,顯示

            了由《左傳》編年體向《史記》紀傳體的過渡。

            四、語言。“文辭之勝”。

            (一)春秋時期行人辭令,已演化為議論縱橫的游說之辭,風格“辯麗橫肆”。

            (二)引類譬喻,借動植物或習見事物為喻,循序漸進地辯說。如莊辛說楚襄王。

            (四)大量的寓言故事、佚聞掌故,如鷸蚌相爭故事。

            (五)行文夸張鋪陳,大量運用對偶排比,如魯仲連義不帝秦。

            (六)敘述語言長于鋪張渲染,如寫蘇秦說秦王不行時的狼狽;有時描寫精細,如寫觸龍入

            朝。

            第五節 先秦敘事散文對后世文學的影響

            一、體例、思想、藝術等的影響。

            (一)體例。《史記》在先秦編年史、國別史基礎上的創新和發展;《漢紀》《資治通鑒》等,

            是對《春秋》《左傳》等編年體史書的直接繼承。

            (二)藝術。

            1先秦敘事散文記述歷史事件直書其事、褒貶鮮明的特點,《左傳》《戰國策》的寫作藝術,

            對后世史傳文學的影響。

            2、司馬遷、班固、陳壽、范曄等繼承《左傳》開創的既敘述故事,又描寫人物的形象生動

            的寫史傳統;

            3《左傳》對歷史事件因果關系、發展過程的重視,對歷史事件故事化的描寫,歷史事件的

            敘述條理井然而又富于變化等特點,在后代史傳文學中都有體現;

            4《左傳》簡練蘊藉的語言風格,為后代史家所繼承;

            5《史記》的奇譎文風與《戰國策》的辯麗恣肆有關系。

            二、敘事藝術。

            (一)敘述歷史事件時褒貶分明的傾向性。《左傳》《國語》等作品中用“君子曰”等對事

            件進行的評述,在文言小說如唐宋傳奇、《聊齋志異》等書中被直接借鑒,就是在明清白話

            小說中,也有明顯的痕跡。

            (二)奠定了我國古代小說基本的敘事結構。如:

            1、按時間順序安排結構,串聯情節;

            2、特別重視對故事起因、過程、結果的完整描寫;

            3、并以倒敘、插敘、補敘等方式追敘事件起因,以預敘方式暗示故事結局。

            (三)我國古代小說寫人基本手法在先秦敘事散文中已初具規模。如:通過人物個性化言行、

            生動的細節描寫來刻畫人物,較少長篇的外貌描寫、心理描寫。

            (四)我國古代小說和戲曲作品對歷史題材的重視,也受先秦敘事散文啟示。

            第四章 《孟子》《莊子》等先秦說理散文

            《尚書》中記言文字,已初具說理文的論說因素;《論語》語錄體,在《墨子》中得到發展,

            進而形成《孟子》對話式論辯文;《莊子》豐富的寓言和奇崛的想象;《荀子》《韓非子》專

            題論文,標志著我國古代說理文體制的成熟。

            桂花的介紹-求賢若渴的意思


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