寒假綜合實踐活動方案5篇

寒假綜合實踐活動方案5篇

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序言

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寒假綜合實踐活動方案5篇

富有新意的活動方案，在接下來的活動中起到很大的作用，保證

了方案的價值之后，才能在活動中表現得更加出色，下面是本店鋪為

您分享的寒假綜合實踐活動方案5篇，感謝您的參閱。

寒假綜合實踐活動方案篇1

孩子們經過緊張忙碌的學習之后，終于有機會得到全身心的放松。

為了讓孩子們過一個愉快而又充實的假期，培養他們動手、動腦等綜

合實踐能力，我校特制定和安排一定的實踐作業，現將有關事宜布置

如下，望家長在家督促孩子完成。

一、“書香浸潤童年”讀書實踐活動

閱讀沐浴心靈，書籍豐滿人生，通過讀書活動的開展，讓書籍成

為學生一生的朋友，讓閱讀像呼吸一樣自然，讓讀書成為生活習慣，

讓孩子們真正做到“我讀書我快樂，我讀書我幸福。在讀書中感悟人

生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”各班開展中華經典古

詩詞背誦活動和假期“大閱讀”活動。

★活動小貼士

1.建議一至六年級學生每日晨起大聲誦讀經典，開啟智慧，可以

《與黎明共舞》讀本同年級相關篇目為主，兼及《弟子規》、《論語》

《聲律啟蒙》等經典，并及時以表格的形式做好誦讀記錄，作為評選

班級及校級“誦讀大王”的重要依據。

2.所有學生每天讀書時間不少于一個小時，12年級學生以閱讀

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繪本、童話、寓言、故事等為主，每三天以“詩配畫”或“故事配畫”

的形式完成一篇繪本或者一篇日記（可用素描本或a4紙完成）。36

年級以整本書閱讀為主，每人閱讀三五本書。班主任和語文教師要做

好讀書推薦與指導工作，要求學生用心讀書，認真思考。每三天完成

一張紙的讀書筆記，包括摘錄好詞佳句、撰寫讀書感悟等，可在《成

長小腳丫》上完成，同時每人精選五篇打印在a4紙上，開學后交班

主任老師。

二、“快樂新年，溫馨感恩”快樂體驗活動

1.快樂新年串串燒

學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、

元宵節的文化內涵，展示節日收獲和感悟。

★活動小貼士:

12年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父母或

親人，培養自己對家庭、親人的關愛之心；36年級學生自編自創“節

日小報”，將自己了解的春節、元宵節的知識、故事、名篇佳句、對

聯、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。

2.我愛我家

開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服

務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一

天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購

年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實

感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養生活自理的

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習慣。

★活動小貼士:

要求學生在家幫助家長做力所能及的事，低年級可由家長幫助進

行記錄，活動結束時家長寫上評語。中高年級可以體驗日記的形式記

下自己參加活動的感受，可配上活動照片若干張。

3.溫馨感恩，播撒陽光

在春節大團圓這個喜慶的節日里，希望我們每一位同學弘揚傳統

美德，人人做到“四個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的

話，向師長送上一個問候，給鄰居一個溫暖的祝福。

★活動小貼士:

以日記形式記下自己的活動感受，可配上照片若干張。

三、“評價提升自我記錄見證成長”評價展示活動

1.孩子學業成績等級和各方面綜合素質評價，記載在《學生素質

評價手冊》中，由孩子帶回家，請家長和孩子一起總結反思并填寫好

您的建議。（開學報到時將《學生素質評價手冊》交班主任收回存檔。）

2.將個人成長檔案——《追夢路上》按照要求填寫全面并且版面

設計有創意，全方位地記錄你成長的軌跡，分享你成長的`快樂。開

學第一周，學校將組織“優秀成長檔案”評比并頒發證書。

四、活動具體要求：

新學期開學后，各中隊組織初評，選出優秀作品布置班級，推薦

優秀作品參加學校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥窗、廣播臺、

校園網、展板等形式展示。

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1.“書香浸潤童年”讀書實踐活動，每班優秀誦讀記錄卡推薦

10份；12年級的優秀繪本故事（日記）和36年級的優秀讀書筆記每

班10篇（本）。

2.快樂新年串串燒，12年級自制“新春賀卡”每班10份；36年

級自編自創的“節日小報”每班10份。

3.我愛我家及溫馨感恩，播撒陽光體驗日記配活動照片每班各

10份。

寒假綜合實踐活動方案篇2

新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間

積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，

在社區活動中做勇于實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，

過一個愉快而充實的假期。

一、提高安全意識，加強安全教育

寒假正值新春佳節，希望隊員在與家人團團圓圓過春節的同時，

增強安全第一的意識，注意自身安全，如：必須在家長的指導下燃放

煙花；不到危險的地方去玩耍，不做危險的游戲；加強自我保護，注

意防火、防盜、防電、防食物中毒、防煤氣等，增強節約用水、用電

的安全意識；遵守交通規則；嚴禁進入不健康的社會娛樂場所等等。

二、在傳統節日中踐行社會主義核心價值觀

寒假期間以春節為契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社

會主義核心價值觀，從增進對傳統節日、傳統文化的熱愛入手，通過

節日期間家長帶著孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，

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潛移默化地傳遞傳統文化，理解春節是中國人最重視的傳統節日，倡

導健康節日文化，培養學生做勤儉孝親的好孩子。活動形式如下：

1．一次習俗采訪。走進社區，走上街頭，用眼睛看、用耳朵聽，

了解中國新年“除舊布新、迎禧接福”等傳統習俗，尋找習俗的演變，

感受時代的變遷。

2．一起包頓餃子。過年包餃子是中華民族的傳統習俗，和家庭

成員一起體驗餃子制作的全過程，感受和睦的氣氛。

3．一聲新年祝福。創編一條春節祝福語，通過短信、微信、電

子賀卡等形式發給老師、同學、親人和朋友。

4．一件新春制作。制作一份有民族傳統特色的作品，裝飾自己

的家庭。（比如：春聯、窗花、花燈等。）在制作的同時了解這一傳

統工藝的歷史和來歷，增長知識。

三、獻一次愛心，參與一次公益服務

有條件的隊員積極參加社區公益活動，例如到社區活動中心或養

老院，為孤寡老人送新春關懷，主動關心身邊困難的小伙伴，尤其是

留守兒童、單親兒童、低收入農戶少年兒童，通過“補習一次功課、

談一次心、送一幅春聯、獻出一點壓歲錢、贈送一些學習用品”等形

式，關心他們，邀請他們一同參加到少先隊的各項活動中，學會互助

奉獻，體驗助人的快樂，理解中華民族的傳統美德所具有的豐富內涵。

四、開展讀書活動

我們號召每一位少先隊員都有手捧著一本好書度過假期的好習

慣。我們建議各位家長，春節期間與其買玩具、食品給孩子，不如多

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給孩子買一些適合他們看的書籍，給予孩子豐富的精神食糧。希望同

學們在新年的祝福聲中，在家長的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、

空間，并與家人共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

寒假綜合實踐活動方案篇3

一、指導思想

為宣傳低碳環保理念，建立兩型校園，著力加強校園環境、基礎

設施建設，普及節能環保知識、形成良好的節能環保氛圍。立足于學

生全面發展、實踐創新能力的提高，豐富學生的人生閱歷、鍛造優良

品質、為學生的終生發展奠基。

二、活動主題

動手動腦創意環保

三、活動時間

1月27日——3月1日

四、參加對象

全體學生

五、科技創新實踐活動內容及要求

（一）內容：

根據《湖南省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[20xx]2

號（關于印發株洲市兩型創建工作規程的函），為全面推進《湖南省

中小學兩型教育指導綱要》實施，圍繞株洲市教育局《關于開展青少

年科技創新大賽的通知》精神，以發明創造、科學研究論文、科技實

踐活動、科幻畫等為主要內容，開展科技創新實踐活動。大致可從以

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下幾個方面進行選題。

1、發明創造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便

的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的物品進行組合，

制作出新型實用的作品，服務于人們的生活。

2、科學研究論文類——從農業、林業生產、能源、環保、大自

然、日常生活實際中尋找發現不尋常的現象，選擇自己感興趣的問題，

運用查閱資料、實地調查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告。

3、科學幻想繪畫——通過對未來科學發展的暢想和展望，利用

繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景，最好是能體現兩型主題的

作品（紙張大小4開紙）。

4、科普知識類——要求學生利用寒假讀1—2本科普書刊，并出

一刊兩型科學知識手抄報。

5、實踐活動類——《家庭用水調查》，此項需提交完整的原始

材料電子搞。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反

映該項活動的真實性。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內容

豐富、形式多樣的活動。調查的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用

水情況調查、調查結果分析、撰寫活動總結。可利用網絡查找相關內

容參照學習，資料越詳細越全面越好！此項將依據家長的指導程度，

作為評選第七屆校園科技節“兩型社會示范家庭”重要依據。

六、總結展覽

1、開學報到（3月1日）時，每班挑選小發明創造、科學研究

小論文、實踐調查報告、科學手抄報（或科幻畫）各5件（份）以上

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作品由班主任統一送交學工處參加評審。

2、學工處組織教師進行評定，對優秀作品進行展覽，推薦參加

株洲市第34屆科技創新大賽。

（注：家長監督學生科學研究小論文、實踐調查報告嚴禁網絡復

制抄襲，如有違反從嚴處理。）

寒假綜合實踐活動方案篇4

一、活動目的

春節是最具文化內涵和傳統魅力的節日，也是最有凝聚力和最隆

重的一個節日，對于每個孩子來說，春節都是值得期待的。20xx的

新年，梅嶺小學將開展“1+n”寒假綜合實踐活動。希望每個孩子能

通過親身實踐，把假期中的經歷記錄下來，因為生活才是成長本身，

寒假是一種美妙的無可替代的生活。

二、活動口號

我的寒假我做主

三、活動安排

親愛的同學們，讓我們一起參與到“我的寒假我做主”活動中來

吧！本次活動采用“1+n”的方式，這里的“1”是一種推薦，學校每

位學科的老師都不為同學們準備了一個假期推薦，你可以選一個（或

多個）自己感興趣的去嘗試；“n”是一種自主選擇，可以用各種方

式呈現自己的假期小研究、假期小發明、假期旅行、假期聚會或者假

期自己最得意的事，等下學期開學的時候和小伙伴們分享。同學們，

假期就要開始了，你們準備好了嗎？

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“一種推薦”

●語文老師的推薦：一種閱讀（各年級推薦書目見附錄1）

讀一本好書，用自己喜歡的方式展示自己最喜歡的一本書。

（呈現方式：可以是閱讀筆記、閱讀卡都可以哦！）

●數學老師的推薦：一份清單

完成一份家庭年貨大清單的制作。制作完之后，可以在下學期第

一次班隊會上展開一次討論，討論如何讓清單“瘦身”。

（呈現方式：一份清單表）

●英語老師的推薦：一場英文電影

看一場純英文的電影，讓你的英語口語快速提高，看過的也可以

多看幾遍哦。

推薦影片：

?獅子王》、《小王子》（低年級）

?花木蘭》、《里約大冒險》（中年級）

?星球大戰》、《夏洛特的網》（高年級）

●美術老師的推薦：一張賀卡

1.創編一份春節或元宵節的“節日小報”。通過收集節日資料，

學習節日文化、參加民俗活動，通過自編的“節日小報”，展示節日

收獲和感悟。

——推薦五、六年級參加（五年級為春節，六年級為元宵節）

2.制作一張“新春賀卡”。動手制作一張新春賀卡，可參照市面

流通的賀卡，添加自己喜歡的元素，反映對新春的一種期盼，一種祝

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福。

——推薦三、四年級參加

3.拍一張“新春圖片”。利用手機、照相機，在家人聚餐、外出

活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達對美好生活的

向往。

——-推薦一、二年級參加

●音樂老師的推薦：一首歌曲

學唱一首新年歌曲，在開學的班隊課上展示給小伙伴聽。

●體育老師的推薦：一種運動

堅持每天半小時鍛煉身體。

寒假綜合實踐活動方案篇5

聆聽著即將敲響的新年鐘聲，我們已給本學期劃上一個圓滿的句

號，又迎來了豐富多彩的寒假生活。為了讓同學們能夠度過一個“輕

松愉快，學有所得，學有所樂”的有意義的假期，特制訂寒假活動如

下：

一、開展“快樂在寒假”讀書活動。

（一）活動目的：書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦，

是經驗教訓的結晶；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，

是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金

時光，鼓勵學生多讀書，讀好書是教師和家長應盡的義務。學生平時

忙于功課，很少有時間讀書，寒假已到，我們一定要組織好學生利用

假期開展“快樂在寒假”讀書活動。

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（二）活動內容：小小設計師

一二年級設計漂亮的書簽。形狀大小不限，書簽上必須有書名、

作者，并用一句話體現出故事的內容或者是說說你為什么喜歡這本書。

并將書中你最喜歡的內容畫畫在書簽上，兩面都可以用。

三四年級設計好書星星榜。每個人讀幾本書，并將自己最喜歡的

書籍推選到我們的好書星星榜中，外形以星星的圖形為主，設計出書

籍的名稱，作者，用一段話寫出自己讀書時的感受，大小不限，最少

推薦三本書。學校開學將進行評比展示。五六年級我為書籍添衣裳。

請同學們為自己喜歡的好書設計一個特別的封面，可以使平面的也可

以是立體的，設計大小不要超過a4紙的大小。封面必須要有，書名、

作者、出版社、背面有本書的介紹，其他的內容可以自由的發揮。

二、分年級段開展實踐體驗活動。

根據學生的年齡特征和能力的差異，分年級段開展適合學生實際

的家庭、社區、社會實踐體驗活動，進一步提高少先隊員的思想道德

和適應社會的自主能力。

（一）一年級開展“文明禮貌拜新年”為主題的活動。

學習禮儀我國是禮儀之邦。拜年是要引導隊員塑造自己文明禮貌

的形象。首先以小課題形式開展春節禮儀的探究活動，如家庭禮儀、

餐桌禮儀、拜年禮儀、做客禮儀等，然后在春節形象設計室里，由請

爸爸媽媽做設計師幫助我們小隊員們學習禮儀知識，進行禮儀訓練，

努力使自己在拜年中做到文明禮貌。制作賀卡讓隊員開動腦筋，集思

廣益，動手制作個性十足的新年賀卡，并寫上發自內心的最真誠的新

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年祝福給自己的親朋好友。要求言辭健康純潔。有條件的隊員還可利

用網絡為親人發送電子賀卡。

（二）二年級開展“喜氣洋洋扮新年”為主題活動。

凈化小屋新年來臨之際，幾乎家家戶戶都要給自己的小家進行一

次大掃除。利用這個契機，組織隊員們開展“我是媽媽的好幫手”、

“凈化小屋我來干”的活動，與爸爸媽媽一起把家庭、樓道、小院打

掃干凈，把房間的物品清理整齊，充分享受勞動的樂趣，從小培養愛

勞動的好習慣。（照片記錄）美化小家新春是個喜慶的日子，引導隊

員不僅要凈化小家，也要扮靚小家。如：帖春聯、貼“福“字、掛中

國結、掛燈籠、剪窗花等，隊員根據自己的興趣愛好學會一種技能。

“剪窗花”小隊通過走訪民間藝人了解剪紙的起源、發展及其風格特

點，開展“巧手剪朵小窗花”的活動。“送福”小隊調查了解帖福風

俗的內涵和貼的方法，著重練寫一種福的寫法，并在小隊內舉行一次

“誰的手兒最靈巧”的擂臺賽，評比出“最佳創意獎”、“最佳巧手

獎”、“最佳美工獎”等，充分激發隊員的動手興趣。要求：設一個

“喜氣洋洋扮新年”為主題的小冊子，內容有我是媽媽的小幫手的照

片，以及各種靈巧的雙手所做的作品匯集成冊。

（三）三年級開展“五花八門鬧新年”為主題的活動。

快樂xx年鬧鬧鬧搜集、學習有關“xx”的各種知識，了解xx的

種類、特點，收集“xx年吉祥語創作”、“xx年公益廣告設計”露

一手等活動，來慶賀xx年，展望xx年美好的前景。將搜集的材料匯

集成冊，充分記錄下來。用a4紙記錄。麥霸pk唱唱唱喜愛拿麥克風

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唱歌的同學們不妨來一場家庭音樂pk賽，自己與實力相當的兄弟姐

妹pk，爭當麥霸王。大家一起選歌、練歌、飆歌，讓長輩們做評委，

在除夕之也開展超級麥霸pk賽，活躍氣氛。

（四）四年級開展“津津有味品新年”為主題的活動

品嘗美味佳肴春節里，走親訪友，飲食自然是必不可少的。在品

嘗美味佳肴的同時，關注餐桌上的一些別致的菜肴，向親戚長輩了解

菜肴的烹調方法。也可以用相機拍攝下來，供大家觀賞，設計制作“美

食知多少”，暢談自己品嘗過的佳肴和心里的感受，看誰說得多，記

得生動，將美食記錄文字和圖片相結合，并在設計在a4大的紙上。

烹飪特色菜肴寒假是學習烹飪的最佳時機，因為每家長輩們都想

把自己的拿手菜呈上來露一手，各色菜肴是層出不窮。開展“我是小

小廚藝師”、“瞧我的拿手菜”等活動，主動向爸爸媽媽拜師學藝，

學會幾種烹飪菜肴的方法，舉行一次“我做菜肴大家嘗”的餐飲聚會，

讓父母長輩作評委，比比誰的菜肴色香味俱全，就給他頒發“小小廚

藝師”的獎章，用你的照片記錄你學習的過程。

學會合理飲食雖然有機會品味美食，但也要注意合理飲食，否則

容易得病。上網或采訪長輩了解春節易得的疾病及其需要注意的地方。

大家不妨一起設計一張合理飲食的宣傳卡，記錄春節易致病的食物和

預防的方法，并適當加以美化，分發給附近的居民、小伙伴，宣傳合

理飲食。

要求：請將以上三個內容匯集成冊，圖文并茂，封頁的內容是“津

津有味品新年”。

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（五）五年級開展“七嘴八舌話新年”為主題的活動。

查訪來歷春節是中華民族最隆重、最盛大、最熱鬧的傳統節日，

已經成為一種文化盛典。在新春來臨之際，讓隊員們了解各國的新年

日和風格各異的年俗習慣，查訪中華民族新年日的來歷，感受東西方

文化的明顯差異，體驗中國傳統文化的博大精深。

探究年俗紅彤彤的春聯、喜艷艷的門神、樂融融的全家福……這

些豐富多彩的年俗是年文化的主體。在節日里，指導隊員們以“門神

和春聯”、“守歲與賀歲錢”、“年畫和賀年片”、“新春話福”等

為題成立各種年俗研究小組，留心觀察調查身邊的各種年俗：送灶神、

接財神、剪窗花、貼春聯、請祖宗、放鞭炮……關注這些年俗的時間、

地點和程序，引導他們追根溯源，或向長輩請教，或查閱資料或上網

探究這些年俗背后的精彩故事和典故，撰寫年俗日記。暢談各類年俗

特點及背后的故事，感受中華民族獨特的年文化。

（六）六年級開展“歡歡喜喜賀新年”為主題的活動。

和家人賞煙火除夕之夜，千家萬戶燈火通明，燃放煙花。孩子們

可以觀賞到五顏六色、形態各異、美妙絕倫的煙火。讓隊員們在家與

父母一起細心觀察，美美欣賞。舉辦一次“難忘的煙火夜”征文競賽，

把自己看到的、想到的、聽到的記錄下來，充分感受春節的喜慶氣氛。

與老人度佳節除夕之夜，收看中央電視臺的春節聯歡晚會是很多

家庭必不可少的一餐“年夜飯”。春節前夕，隊員們不妨自己舉辦一

場春節聯歡晚會，或模仿以往春節晚會中的經典節目，或自編自創自

演節目，邀請小伙伴一起到敬老院與爺爺奶奶同樂，共度新春的美好

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時光。

給小伙伴送溫暖開展“同在藍天下”、“我是冬天里的一把火”

的活動，進行“假如我是外來務工子弟”想象，鼓勵與外來民工子弟

手拉手，共同玩樂度佳節。如年夜飯與手拉手的小伙伴同吃，一同敲

響新年的鐘，共祝新年快樂，元宵節與小伙伴共同制作燈籠，使外地

的小伙伴充分感受到家的溫暖，同時也激發隊員對小伙伴的關心互助

之情。（照片記錄，心得體會等）

三、陽光健身動動動

在寒假，要開展健身活動，以保持良好的精神狀態。每天健身一

小時，假期一定要學會跳跳繩，和爸爸媽媽小伙伴們比賽跳跳繩踢，

看誰在一分鐘內的最多。并用相機記錄下你的精彩瞬間。

四、雛鷹假日小隊活動

假期繼續開展雛鷹假日小隊活動，以“假日小隊”為單位，廣泛

開展“小手牽大手、攜手鑄文明”、“小小郵遞員”、“環保小主人”、

“社區小能手”、“小小安全員”、“社區監督員”、“樓道小組人”

等角色體驗，豐富寒假生活，提高實踐能力。

五、要求：

1、要做好專題安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想。要利

用多種宣傳形式，利用典型案例集中進行一次用電、防火、交通、燃

放鞭炮、滑冰等方面的安全教育。

2、各班班主任要高度重視，認真做好宣傳、發動和相關的組織

活動。

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3、班主任認真指導學生組建小隊。提倡按居住遠近，興趣愛好

等自愿組隊開展活動，可以是同年段不同班的學生組建小隊，并民主

選舉隊長。同時充分發揮家長的功能，加強學生的安全教育，每個假

日小隊邀請一位家長做輔導員，走出社區活動時要在家長的帶領下進

行活動。

4、每個假日小隊以社區為單位自愿組隊、自定隊名、自設隊標

（可做可不做）、自選隊長、自聘輔導員、自主開展活動，將學校教

育的意圖巧妙地轉化為自我教育，才能收到理想效果。

5、除學校提供的內容外，學生可自主創設活動內容，或者班級

同學共同討論設計符合本班特色的假期活動方案。

6、讀書活動要注意留下資料。

7、開展“爭做文明小學生”活動，緊密配合社區和家庭采取切

實有效的措施，防止學生在假期中進入電子游戲室、錄像廳、歌舞廳，

網吧。

8、這個假期，同學們均為自己制定了一個鍛煉計劃：每天能堅

持鍛煉，有的晨跑、有的打球、有的跳繩、有的踢毽子……提高自身

素質，養成有規律的生活習慣。

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