校園文明心得體會(匯總9篇)

校園文明心得體會（匯總9篇）

校園文明心得體會 第1篇

文明建設是人的全面發展的前提條件和基本保障，是實現人的全面發

展的必由之路和必然結果，人的全面發展是文明建設最重要的終極目標。

努力建設體現社會主義特點、時代特征和具有特色的校園文化，對于創建

文明校園，推進素質教育改革發展，提高學生的綜合素質有著十分重要的

意義。

創建文明校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統一；堅持

理想主義與現實主義的統一；堅持民族文化與世界文化的統一。創建文明

校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想

信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。

進行弘揚傳統文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統文

化與創建文明校園文化緊密結合在一起，做到古為今用。中華民族在創造

文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統文化，蘊涵著崇高的民族精神、

民族氣節和優良網道德；尤其是愛國主義，她是在長期歷史發展過程中形

成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現為對自己祖國和人民的.

深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身

精神。

要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質。誠信是中華民族的

傳統美德，是學生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設中來，有

針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導學生追求理想的誠信道

德人格。

要強化品牌意識，不斷提高學校在社會的知名度和美譽度，讓師生能

夠感受到生活在這所學校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學校

快速發展了，才能為促進和諧社會的建設與發展提供更好的支持與服務，

體現教育的魅力和價值。

校園文明心得體會 第2篇

創建文明校園應堅持以“辦好人民滿意的教育”這一要求，進一步加

強師德師風建設和未成年人思想道德建設，積極投入創建文明行業活動中

去，大力提升師生的文明素養，努力塑造服務優質、作風優良、環境優美、

人民滿意的行業新形象，努力實現高水平教育現代化。

一、提升教師文明素養

完善各項規章制度，認真做好教學常規工作。教師要做到為人師表、

愛崗敬業、遵紀守法、熱愛學生、廉潔從教。加強教師能力建設，加快提

高學歷層次，加強校本培訓，采用走出去、請進來的辦法，著重研究有效

課堂教學，上好每堂課，教好每位學生，加強骨干教師培養。

做好六認真工作，按照教學六認真工作的要求。鉆研教材備好課，課

堂教學講效率，精心設計作業練習，有效做好培優補差，全面完成教學質

量指標，整體成績進入優秀行列。加大教師考核力度，不斷完善考核辦法，

從師德表現、教育科研、六認真工作、教育教學效果、班主任工作等方面

督促教師加強師德修養、提升業務能力、提高教學質量。

二、提高學生文明素質

嚴格執行課程計劃和作息時間表，豐富學生校園生活，嚴格執行蘇州

市三項規定，下午安排興趣小組活動；嚴格執行昆山市的要求，舉行文藝

節、體育節、科技節等活動，開展以機器人、小女籃、女子門球為內容的

學校特色活動，全面實施素質教育，促進學生健康成長。

重視學生養成教育，充分利用晨會、班會、紅領巾廣播、國旗下講話、

板報、地方課程等進行宣傳教育。每周安排一項訓練重點內容，強化學生

的習慣行為。同時加強誠實守信、遵紀守法、安全健康、環境保護、文明

禮貌等方面的教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。

三、樹立學校文明形象

學校嚴格執行省教育廳“五個嚴格”的要求，保證每天一小時體育活

動時間，輕負擔高質量，促進學生身心健康成長。積極實施免費教育，規

范收費行為，嚴格執行財經紀律，確保外來務工隨遷子女接受教育。

加強校園綠化環境建設，做到“綠化、美化、凈化”，充分發揮環境

育人功能。完善校園技防設施設備，加強師生交通、消防、衛生、飲食以

及應對突發事件等安全教育，加強校園值日制度，強化校園安全工作督查，

密切家庭社區的聯系，有效防范重大安全責任事故，確保校園周邊平安。

創建文明校園工作是規范教學秩序、凈化育人環境、維護校園穩定、

推進素質教育的有效保障。學校始終把創建文明校園作為頭等大事來抓，

認真落實創建文明校園的各項措施，努力創建一個管理有序，防控有力，

環境整潔，校風良好的文明校園。

校園文明心得體會 第3篇

一、加強組織領導，落實安全工作責任制

黨中央非常重視安全工作，特別是12.2重大煤氣中毒事故以來，我

校認真貫徹省、市、區教育主管部門的專題會議精神，“提高自我認識，

加強管理，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作。”為此，

我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以

強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清

理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、

環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及

生活秩序中穩步發展。

為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關于進一步加強學校安全

工作的實施方案》，落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的

安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發

生。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統一指揮、協調各班工作的

開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和

要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主

管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗

收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相

掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。

二、強化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于

未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、

堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、

“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；

開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、

防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，

并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講

座、安全專業知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期

放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的

孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生“一個都不

能少”。克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心

理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放

過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全

工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”

氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進

行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事

講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。

通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識

得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開

展。

三、采取切實措施，創建“平安、和諧校園”

開展創建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動，認

真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，

從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、

速改快整，在經費十分困難的情況下，擠出資金，進行校園安全整改，覆

蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節假日領導帶班制度。確保了學

校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續、穩定地發展。

四、建立各種報告制度，加強安全管理

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全

自查范圍》。

2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安

全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及

時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。

對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。嚴格校規校紀，對違反紀

律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責

任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出

漏洞。

五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理

1、嚴格門衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學生進入校

園（包括節假日）不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門

口進行檢查。

2、加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜

絕學生在課余時間滋生事端。

3、進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對

學生進行法制及安全知識的教育。

4、崇尚科學文明，反對封建迷信。

5、加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育

全體師生注意交通安全。

6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。

7、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。

總之，在學校要創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質

量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實

工作。才能建立“平安、和諧校園”。

校園文明心得體會 第4篇

文明校園創建活動是學校精神文明建設工作的系統性、綜合性工程，

通過開展文明建設，進一步樹立了正確的教育價值觀和人生觀，增強了服

務觀念，提高了思想政治素質和業務素質。增強了以人為本的觀念。現將

文明創建總結如下：

一、存在問題

1、是理論學習與實際工作需要有差距，創新精神不強，對本職工作

中出現的新情況、新問題、新形勢調查研究少，學習少，運用到工作實際

中更少。

2、是服務意識淡漠。服務教育教學，服務育人，首先，凸顯的是服

務，高職院校培養人才的終極目標是復合型高技能人才。著重體現的是厚

德強能，也就是讓學生畢業后不但有嫻熟的技術，具有很強的就業能力和

創業能力。同時，還必須具有良好的職業道德素養。作為學院實驗實訓基

地管理干部，首先，必須對自己有一個準確定位，要更新觀念，明確管理

即是服務這個理念。由于平時學習還不夠認真，服務意識比較淡漠，工作

不夠深入，掌握情況不夠，服務不到位。

3、是在思想方面，不能堅持始終如一地學習，不能很好地用理論武

裝自己，不能正確地運用科學發展觀謀劃思路，聯系工作實際少，創造性

工作意識不強，工作作風與院黨委要求及崗位目標責任制有差距，沒有從

根本上體現一個教職工的`作用，對工作不善鉆研，科學高效、任勞任怨

不夠。不求過得硬，只求過得去。

二、通過文明校園創建活動提高了政治思想水平

認真學習領會十七屆五中全會精神，學習科學發展觀，把理論武裝工

作進一步引向深入。堅持理論聯系實際的學風，切實把理論學習的收獲提

高轉化為推動工作的動力，把學到的知識和經驗轉化為做好工作的智慧和

能力。

進一步加強社會公德、職業道德。以為人民服務為核心、以集體主義

為原則，以制度建設為重點，按照《公民道德建設實施綱要》的要求和《教

育法》、《教師法》的有關條文，深入開展各項活動，內強素質，外樹形象。

增強思想政治工作的主動性、實效性和針對性。通過加強學習，不斷提高

思想政治水平和理論素質，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位;

進一步增強貫徹執行黨的路線方針政策、以科學發展觀統領各項工作的自

覺性.

三、開拓進取，本職工作

結合崗位實際和業務特點開展工作創新。結合工作實際，進一步解放

思想，更新觀念，積極探索工作新思路、新舉措，不斷開拓新局面，取得

新成果。

今年是我院的評估之年，在工作中，我們把文明創建的精神認真貫徹

到工作中。從去年評建工作開展以來，實訓中心主要搞了兩項工作，一是

30項評估佐證材料的收集整理工作，一是教學實驗儀器設備的資產賬建

立工作。這兩項工作工作量都很大。在院領導的正確領導下，在劉主任、

任主任的具體指導下，積極和各系部溝通，對各項材料認真核對，發現問

題及時改正，目前，評估佐證材料的收集整理工作已經完成。資產賬的建

立工作即將進入條碼卡的制作階段。

11月初，學院進行評估，目前，已進入倒計時。我們要一股作氣，

以更強烈的責任感和使命感投入評建沖刺工作中去。

校園文明心得體會 第5篇

大海因寬容而磅礴;鳥兒因翅膀而翱翔;校園因文明而美好。下面，我

將為大家介紹我的母校——赤城一小，這所令所有人都流連忘返的小學。

走進校園，映入眼簾的是一朵朵姹紫嫣紅的花朵，耳邊聽到的是同學

們朗朗上口的讀書聲。高高飄揚的五星紅旗向我們揚起最和藹的笑臉，突

然，傳來一陣“喂——喂”的聲音，原來是學校的校園小廣播開始了。

說起這校園小廣播，是老師們在體育辦公室為同學們開辟的屬于自已

的新天地，他們為同學們創造了鍛煉自己的機會。每天，小小廣播員從喇

叭里傳來的聲音顯得格外親切，每當聽到小廣播時，一股力量就從同學們

的心里油然升起，使他們有了學習和前進的動力。

說完校園小廣播，我們再來說一說學校每個星期一必開的班隊會。班

隊會由每班的一名同學主持，同學們在結束了一天的艱苦奮斗后，沒有什

么比班隊會更能使同學們放松了。班隊會的內容大多是關于文明教育的，

在潛移默化中使同學們慢慢變得更加彬彬有禮了。

如果說班隊會功不可沒，那每個星期三的讀書會則發揮著更重要的作

用。每到星期三，同學們每人帶一本課外書，當同學們打開書的一瞬間，

原來喧鬧的校園仿佛都變得安靜了。一時間，課堂上只剩下了翻書聲和同

學們忙著抄好詞、好句的沙沙聲，校園沉浸在一片和諧的景象中。

這就是我們全校師生共創的和諧、文明、美麗的校園。從1947年的

破平房，到2023年的高樓大廈，經過了70年的風風雨雨，可它依然屹立

不倒。赤城一小的精神，在以后的歲月里，還會像金子一般閃閃發光!

校園文明心得體會 第6篇

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的

人呢，一百零一個人會有一百零一種答案，但在每一個答案的背后都有一

個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，

是平時與人相處時的誠摯關懷；是見到老師時的一聲親切的“您好”，是

不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，

是看到隨地吐痰時的主動制止……

文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣

泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在少部分同學身上，還是有

著一些不文明行為。比如：校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極

不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門

窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話；隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花

草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化

知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質

上體現一個人的思想品質。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”

之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不

能繼承和發揚這種優良傳統，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，

同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的

學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。事實上，良好的行為習慣

是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，如果沒

有良好的行為習慣，那么同學就會無組織，無紀律，不講衛生，擾亂整個

學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是

良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習

慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正

處于人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我

們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質的形成。如果我們不在

此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，

于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，不要做一

部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明

就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神

財富。

我們要把文明放在心里的一個重要位置，千萬不要認為文明是小事。

因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，

從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。我相信，經

過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學

習環境的校園。

校園文明心得體會 第7篇

曾何幾時，因母親工作的關系，經常到中學校園。或許那段情結就這

樣開始了……

放眼望去，那锃亮的紅瓦，那標準的塑膠跑道，那寬敞明亮的教室，

那嬌艷欲滴的花兒，那蔥蘢蒼翠的青竹……讓我一次次無限地憧憬。但隨

著離她越來越近，越來越多地感受著她的美麗，她的青春時，我突然發現

在那些小角落里，似乎又被忽視了些什么……

過道上，果皮紙屑、零食袋隨處可見；走廊里，學生剛拖好的地早已

被點綴成另一翻景象；衛生間一點也不衛生，水龍頭忘了關，水就這樣嘩

嘩的流著，地上也都是水；中餐也不節約糧食，嘩嘩的全被倒進垃圾桶里；

時常也可以“欣賞”到打架的火暴現場……仔細端詳，我發現“她”也時

常皺緊了眉頭。

時間一晃，如今的我已端坐中學課堂，那段情結此刻又涌上了心頭。

閑散之余，我和“她”的親密接觸越來越多。突然之間，我發現“她”的

眉頭舒展開來了。那曾經的角落已尋找不到舊日的斑駁，那一陣清風吹綠

了這片土地……

此刻的校園，過道上，干干凈凈，沒有任何雜物；地面上，同學會主

動撿起垃圾，放到垃圾桶里；走廊里，四個同學徘成一行，像一群小鴨子

似的，四把拖把從濕到干依次擺開陣勢；衛生間里，也同樣打掃得十分整

潔；中餐后，我也再沒有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶；當同

學打架時，大家都會努力調節，讓雙方都冷靜下來；有時還會有愛勞動的

同許積極參加值日……

校園里的'點點滴滴，都會以它們各自那純潔的綠，樸實的綠，激情

的綠來點綴這以綠為背景的校園畫。

仰望，是藍藍的一片天空；俯視，是青青的一片草地；這邊，有我們

一片摯熱的愛；那邊，更有我們一片眷顧的愛。

為了這片綠色，只為了這片綠色，“用我雙手，用我熱忱，來將綠色

的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧！”

校園文明心得體會 第8篇

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒

有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，

文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全

體師生共同、長期的努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的

提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角

度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不

符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防

范中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的.功利的和世俗的羈

絆中解放出來……

我們同學成長發展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和發展，環顧

四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生；

例如：環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲

料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，

四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有

的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們

還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛

生習慣差、衛生意識薄弱；

例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多；男寢走

廊上的很多欄桿被踢斷；少數同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關，成噸的水

短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺

失；

例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……

可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大

家的行動。

文明的同學，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課

外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的同學，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，

他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自

己同樣重要。

文明的同學，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，

不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不

會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他

懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的同學，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會

踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止

破壞行為，及時報告。

文明的同學，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會

自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的同學，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛

同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，

感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追

求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，

做文明同學，創文明校園。

校園文明心得體會 第9篇

知識的文明，推動了科技的創新;而行為舉止的文明，卻是人類最終

拋卻了精神的蠻荒。作為食院學子，21世紀的大、中專學生，我們不僅

要學知識，樹理想，也要培養良好的道德修養和文明禮貌的行為作風。擁

有朝氣，擁有夢想，我們在用知識裝點自己的同時，是否也應為我們的校

園披上文明的霓裳? 食院是我家，文明靠大家。為了創建文明校園，和諧

校園院團委特發起"創建文明校園"倡議!

一、男女同學之間要自尊自愛、舉止文明、言行得體,不在公共場合

有勾肩搭背等過分親密的行為。

二、嚴格遵守學院管理條理,不翻圍墻。

三、教室里認真學習、杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現象。

四、注意公共衛生,不隨地吐痰,亂扔垃圾;隨意踐踏草坪,不吸煙，不

酗酒，不留客宿外客。

五、按時上課、不遲到、不早退、不曠課,保證上課紀律.尊師敬長,

團結同學,互相幫助。

六、以校為家,愛護公共設施,不損壞公物,拒絕課桌文化、廁所文化。

七、不隨意張貼廣告、亂擺宣傳板、亂拉橫幅等。

八、排隊就餐,提高效率,主動收拾餐具,創造良好就餐環境。

九、遵守公共規則,維護正常校園秩序。

切之弊病，正身立己，不斷提高自身文明素質，樹立良好的精神面貌，

是我們食品學院每一位同學都應該做到的!如果昨日"創建文明校園"還很

遙遠，那么請讓我們遵守章程，從現在開始，從細微處開始，讓我們的校

園成為孕育文明的沃土，讓我們的食品院成為文明學校的先鋒!