大班手工折紙帽子教案

2023年12月8日發(fā)(作者：牙齒縫隙發(fā)黑圖片)

大班手工折紙帽子教案 大班手工折紙帽子教案【篇一：折紙教案】

教師：張丹

第一課時(shí)扇子

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用正折.反折的方法折扇子；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)方形每人一張，木偶小豬一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！（教師）：我們?cè)撚檬裁捶椒ㄈ椭兀浚▽W(xué)生回答） 2.觀察講解并示范。

（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）

（2）教師示范：先用長(zhǎng)方形的紙折出一條窄窄的長(zhǎng)紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面，把長(zhǎng)方形紙折完為止。最后把它對(duì)折。看！給小豬扇扇，它多開(kāi)心啊！

3.學(xué)生折紙。

小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！ 要求學(xué)生折一次翻個(gè)面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。

4.“幫幫小豬”的游戲。

小豬：“真熱，又冒汗了，哪個(gè)小朋友幫幫我？這個(gè)小朋友折得特別整齊，扇起來(lái)一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請(qǐng)學(xué)生給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。

第二課時(shí) 鴨子潛艇

活動(dòng)目標(biāo)： 1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?生：三角形。師：青蛙有幾條腿。生：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿，學(xué)生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?生：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。

師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?生：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來(lái)的。3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。a：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。

b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_(kāi)，右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線壓折。c：背面同樣。

d：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。e、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。4、游戲《青蛙賽跑》

a、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。b、 引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。學(xué)生也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助學(xué)生復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行講評(píng)。

7、活動(dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)結(jié)束： 學(xué)生回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。

第四課時(shí) 紙船

一、教學(xué)目標(biāo)

能以歡快活潑的情緒，飽滿而富有彈性的聲音，表達(dá)折紙船時(shí)高興的心情和盼望海峽兩岸人民統(tǒng)一的心愿。 二、教學(xué)重點(diǎn)

能有感情地演唱歌曲《折紙船》 三、教學(xué)難點(diǎn) 節(jié)奏： 一、教具準(zhǔn)備

電子琴、錄音機(jī)、磁帶、投影儀、幻燈片、蠟紙、圖片、旅游帽 二、教學(xué)過(guò)程 （一）、組織教學(xué) 師生問(wèn)好 （二）、導(dǎo)入新課 1、圖片介紹臺(tái)灣

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們覺(jué)得我們今天的教室布置的有什么不同嗎？假如我們 把這邊多的同學(xué)看成是地圖上的祖國(guó)大陸，那隔著海峽這邊的同學(xué)，你們知道是什么地方嗎？（學(xué)生：臺(tái)灣省）請(qǐng)問(wèn)這邊的同學(xué)你們想不想讓臺(tái)灣的學(xué)生到祖國(guó)大陸來(lái)嗎？那邊的同學(xué)你們?cè)敢饣氐阶鎳?guó)母親的懷抱嗎？的確，臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分，它也是祖國(guó)媽媽的孩子，隔著海峽我們?cè)鯓硬拍馨雅_(tái)灣的學(xué)生接回家呢？（學(xué)生：坐船、坐飛機(jī)??）讓我們看看圖上學(xué)生是怎么做的？ 2、觀看幻燈片揭示課題《折紙船》

過(guò)渡語(yǔ)：他們?cè)缇团瓮丶伊耍疲呀?jīng)動(dòng)手折起了紙船，同學(xué)們，讓我們 也動(dòng)手折一折紙船，讓海峽兩岸的學(xué)生永遠(yuǎn)心連心。 3、聽(tīng)音樂(lè)，折紙船

過(guò)渡語(yǔ)：下面，我們選一些紙船貼到黑板上，讓黑板上的海峽兩岸也連接起

【篇二：二年級(jí)手工課教案】

2014年春季二年級(jí)手工課程教學(xué)設(shè)計(jì) - 1 -

- 2 -

- 3 -

- 4 -

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【篇三：小班創(chuàng)意手工教案】

手工：有趣的色彩

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)動(dòng)手制作彩色項(xiàng)鏈，訓(xùn)練幼兒對(duì)色彩的視覺(jué)敏感度

2、在操作過(guò)程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進(jìn)行搭配，并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍(lán)、綠等幾種顏色

3、在游戲活動(dòng)中輕松地學(xué)習(xí)粘貼紙條的技能方法，激發(fā)幼兒動(dòng)手的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事背景一個(gè)

2、作品范例一個(gè)

3、各種彩色紙條若干

4、固體膠或漿糊

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事引出主題

（展示作品范例） ——今天我給小朋友們帶來(lái)了一串美麗的項(xiàng)鏈，你們想知道這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l(shuí)的嗎？那今天老師就給你們講一個(gè)有關(guān)項(xiàng)鏈的小故事

（提出問(wèn)題）

——故事還沒(méi)有講完，好心的小鴨要是挨批評(píng)了多可憐呀，我們想一個(gè)辦法來(lái)幫助它吧！

2、教師引入活動(dòng)

（再次展示作品范例）

——要不我們一起來(lái)幫助小鴨，幫它做一串美麗的項(xiàng)鏈吧

（介紹所要用的材料、重點(diǎn)觀察不同的顏色）

——小朋友看這些彩色的是什么呀？有哪些顏色你都認(rèn)識(shí)呢？

——還有什么呢！

（教師操作，幼兒觀察整個(gè)制作過(guò)程）

3、幼兒進(jìn)行獨(dú)立操作

——請(qǐng)選擇你喜歡的彩色紙條，然后我們一起來(lái)制作吧

4、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)

——讓我們戴上我們漂亮的項(xiàng)鏈展示給我們的小朋友吧

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手工教案：巧玩三角形

一、活動(dòng)目標(biāo) ：

1、游戲鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)造性折疊。

2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示三角形紙，啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”：

——把三角形的底邊往上折一下，可以變成什么？（帽子、船??）

——把三角形旁邊兩角向下折，這象什么？（小狗、小豬、娃娃的臉??）

2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法，然后進(jìn)行添畫，將作品貼在畫紙上。

3、手工作品欣賞。

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泥工教案——圓圓的湯圓

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來(lái)塑造湯圓。

2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色面泥、盤子

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、魔術(shù)魔術(shù)變變變

教師出示面泥，告訴幼兒：“今天，我們要變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，團(tuán)出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。

2、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓 ——幼兒自主“變”湯圓。

——老師會(huì)變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎？我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰(shuí)能變出湯圓。

3、教師教幼兒團(tuán)湯圓

團(tuán)湯圓是有秘訣的——

——從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃

——邊唱歌謠邊團(tuán)：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓圓不圓？”

——幼兒基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來(lái)的成功體驗(yàn)

4、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓

——教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。

——提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤子里，比比誰(shuí)團(tuán)得多，團(tuán)得圓

四、送湯圓去展覽

幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請(qǐng)他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。

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手工折紙：小船

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用拉折的技能，平整地折疊。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致地完成作品的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 長(zhǎng)方形和正方形的紙張、漿糊、以及畫有海水的背景圖上貼著折好的船只。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞范圖，說(shuō)說(shuō)圖意，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、師示范講解并演示。

——師重點(diǎn)講解例1的第5、6步驟-----拉開(kāi)折；例2的第2步驟----向外拉折的方法。

4、幼兒動(dòng)手折疊。師巡回指導(dǎo)。

——鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒再折出其它的船只，比如炮船、帆船等；同時(shí)指導(dǎo)能力弱的幼兒解決難點(diǎn)-----拉出部分。

5、讓幼兒將折好的船只粘貼在背景圖上，互相觀賞。

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手工教案：制作糖葫蘆

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣，提高孩子們的動(dòng)手能力。

2、積極參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)

2、錄音機(jī)、磁帶

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、猜猜老師帶來(lái)了什么? 出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖葫蘆)“小朋友吃過(guò)糖葫蘆嗎?好吃嗎?”“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來(lái)給它們做糖葫蘆吧!我們一起來(lái)做糖葫蘆。”

2、老師示范做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來(lái)搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來(lái)，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)

3、交代要求，開(kāi)始操作。(目標(biāo)2)

——在操作時(shí)，提醒用正確的方法。

——做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰(shuí)做得又多又好。

4、展示糖葫蘆

——“比比誰(shuí)的小手最能干，包得又多又好看。”表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。

四、活動(dòng)延伸：將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

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