辯論賽反駁和駁論的技巧

2023年12月22日發(fā)(作者：登岳陽樓其一)

辯論賽反對和駁論的技能

辯論賽中反對和駁論的技能

現(xiàn)在，以為優(yōu)秀的辯手，最基本是需要對對方提出的危及本方底線、事關(guān)要害的問題，能夠有效的化險為夷、化險為夷、化被動為主動。下面是作者為大家整理的辯論賽反對和駁論的技能，期望對您有所幫助!

辯論賽反對和駁論的技能

一：攻擊對方最主要、最有力的論點(diǎn)

攻擊主要論點(diǎn)就是最直接、成效最大的攻擊方式。

不過，當(dāng)對方主要論點(diǎn)大部完全時，若堅持打主攻點(diǎn)，可能會白費(fèi)無功，此時，就要做一下調(diào)劑，先挪出一部份時間攻次要論點(diǎn)，使對方忙亂時，再攻主要論點(diǎn)，使對方忙亂沒法應(yīng)對全面，到達(dá)我們駁論目標(biāo)。

二：攻擊對方次要論點(diǎn)

攻擊對方次要論點(diǎn)可能沒法有效的一舉擊倒，但可收到削弱其氣勢之目的，當(dāng)敵主論點(diǎn)堅強(qiáng)時，才建議使用這方式，先攻次要論點(diǎn)，迫使對方進(jìn)行保護(hù)，此時對方主論點(diǎn)可能有機(jī)會產(chǎn)生了漏洞，等對手慌了即打他的主論點(diǎn)。

攻擊對方的次要論點(diǎn)，在實(shí)際上比較容易，至少可到達(dá)以下目的：

打擊對方士氣，增加我方士氣

造成我方攻擊力極旺的形象，使對手產(chǎn)生心理壓力保護(hù)本身論點(diǎn)而無暇采取攻擊手段，就便是“攻擊就是最好的防備”的意思了呦。

發(fā)揮干擾作用，使對方暴露主論點(diǎn)之缺點(diǎn)。

雖然攻擊對方次要論點(diǎn)具有很多用處，但還是沒法瓦解敵人，特別是當(dāng)對手嚴(yán)守立場，攻擊對于次要只能點(diǎn)到為只了，主力仍要一劍穿心，給對方致命一擊才是。

三：針對對方駁論展開反攻擊

以上兩種攻擊程序，均以對方論點(diǎn)為攻擊目標(biāo)，然而你也可能用“反反制作戰(zhàn)”利用對方攻擊我們所做的駁論來進(jìn)行反應(yīng)，這也是相當(dāng)重要的一環(huán)。

這種攻擊，不，應(yīng)當(dāng)說防守，我們可以采取兩種方式：

l增加論證來鞏固我方論點(diǎn)。

針對對方的駁論進(jìn)行攻擊，就是對他提出得駁論反對回去啦。

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這種駁論主要是在駁斥對方的攻擊，到達(dá)防守的目的。

拓展：質(zhì)詢的基本技能和運(yùn)用

①、質(zhì)詢的問題應(yīng)力求簡明易懂

質(zhì)詢時，使用簡單明了的字句來表達(dá)問題，以免浪費(fèi)時間，如果質(zhì)詢是非常清楚時，對手仍要求質(zhì)詢者重復(fù)一點(diǎn)問題，評審自然可以察覺是成心在拖延時間，進(jìn)而扣分。所以，保持簡單明了是重要的。

②、應(yīng)避免開放性問題

有些體會不夠的人，會把問題定的太開放了，卻期望被質(zhì)詢者能照心里的意思來回答，這是不太可能的。由于答辯者通常會浪費(fèi)質(zhì)詢時間，面對開放性問題，一定會從較不密切的部份開始回答。所以常發(fā)覺，質(zhì)詢者會不時地打斷對方的答辯，但又一再的重復(fù)開放性問題，使得全部質(zhì)詢進(jìn)程不能得到具體答案。所以辯士在質(zhì)詢時，要注意將題目限制在精確的范疇內(nèi)，當(dāng)然，這不意味著辯士只能質(zhì)詢“是或不是”的問題。但是，過度開放的問題，必須避免。

③、質(zhì)詢者應(yīng)有效控制時間

質(zhì)詢時間是寶貴的，辯士決對要妥善控制時間并奇妙的制止對方冗長的回答。

④、質(zhì)詢的問題若能讓對手兩難是最棒

質(zhì)詢時要設(shè)計出令對手進(jìn)退兩難的問題，不僅質(zhì)詢的成效顯著，更可以使質(zhì)詢者在氣勢上勝過對方。

千萬不可用己方立場來假想，許多自認(rèn)只有兩種挑選的題目，旁人卻輕易找出了第三條路，因此，辯士事前應(yīng)針對他人預(yù)先質(zhì)詢，從頭推演一遍，才能發(fā)覺問題是否完備。

盡量避免質(zhì)詢時陳說論點(diǎn)：

問題結(jié)束時，通常也需要一些簡短的評論，才能使裁判體會到辯士的目的。

保持良好風(fēng)度：

許多辯士質(zhì)詢時的氣勢太盛，乃至態(tài)度卑劣。絕對會讓在場的所有人產(chǎn)生不滿。

兼顧對手和裁判反應(yīng)：

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由于質(zhì)詢時對方的一舉一動都關(guān)系到接下來的質(zhì)詢問題，因此，質(zhì)詢者通常只會凝視答辯者，而忽視裁判及觀眾，這多少都會影響到了辯士得分?jǐn)?shù)，何況，辯士若沒有注意裁判，將沒法修正質(zhì)詢方向來贏得裁判的認(rèn)同。

避免無關(guān)緊要的攻擊行動：

質(zhì)詢時間不宜浪費(fèi)在旁枝末節(jié)上，所以辯士不但要控制時間，更要避免一些無關(guān)緊要的攻擊。

關(guān)于辯論賽的實(shí)用技能

一辯立論。

邏輯清楚，條理井然，有說服力。立論中應(yīng)提及定義、條件、評判標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，論點(diǎn)應(yīng)切合辯題及標(biāo)準(zhǔn)。

四辯質(zhì)詢一辯。

針對峙論內(nèi)容進(jìn)行一對一質(zhì)詢，四辯可以打斷一辯，一辯不得反問。一樣進(jìn)行定義、條件、標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容的確認(rèn)，與對方達(dá)成一致，肯定接下來環(huán)節(jié)中的討論范疇，也可為二辯駁論、三辯詢問等鋪墊必要條件。 質(zhì)詢和后面的詢問在打斷對方的時候可以用“謝謝對方辯友，……”這樣的表達(dá)，不要太強(qiáng)硬，會顯得不禮貌哦。

二辯駁論 對辯。

駁論環(huán)節(jié)可針對對方一辯立論和四質(zhì)一內(nèi)容進(jìn)行反對和申論，以反對對方觀點(diǎn)為主。駁論時間較短，準(zhǔn)備辯題時可先猜測對方觀點(diǎn)進(jìn)行駁論的準(zhǔn)備，以保證場上語言流利，思路清楚。 對辯提倡積極交鋒，對論點(diǎn)進(jìn)行探討，不要作太長的陳詞，先回答對方問題再提出問題是一種操作方便的情勢。

三辯詢問 小結(jié)。

三辯詢問對方一二四辯，提問后指明一位辯手作答，若未指明，任一辯手可以回答。詢問方可以打斷被詢問方，不提倡惡意躲避問題。詢問內(nèi)容可以攻擊對方論點(diǎn)或展開己方論點(diǎn)，提倡對核心問題進(jìn)行深度探討。

自由辯論。

雙方交替發(fā)言，提倡發(fā)言簡短易懂，提倡積極交鋒，每位辯手都能有發(fā)言機(jī)會。

四辯總結(jié)。

對場上內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，對己方觀點(diǎn)進(jìn)行申說和升華。

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辯論賽自由辯技能

(一)借力打力

例如，在關(guān)于 知難行易 的辯論中，有這么一個回合：

正方：對啊!那些人正是由于上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。法律的威嚴(yán)，可謂 知難 哪，對方辨友!

當(dāng)對方以 知法容易遵法難 的實(shí)例論證于知易行難 時，正方立刻轉(zhuǎn)而化之從： 知法不易 的角度強(qiáng)化己方觀點(diǎn)，給對方以有力的回?fù)?。扭轉(zhuǎn)了被動局勢。

(二)移花接木

剔除對方論據(jù)中存在缺點(diǎn)的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，常?？梢允盏?四兩撥千斤 的奇效。我們把這一技法喻名為 移花接木 。比如，在關(guān)于 治貧比治愚更重要 的論辯中，正方有這樣一段陳詞： …對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告知您，我現(xiàn)在肚子餓得很，十萬火急地需要食品來充饑，但我還是要辯下去，由于我意識到論辯比充饑更重要。 話音一落，掌聲四起。這時反方鎮(zhèn)定辯道： 對方辯友，我認(rèn)為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事…… 反方的答辯激起了更烈火的掌聲。正方以 有飯不吃 來論證貧困不足以恐懼和治愚的相對重要性，反方立刻從己方觀點(diǎn)中歸納出 無飯可吃 的旨要，鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別，有效地扼制了對方偷換概念的偏向。

(三)順?biāo)浦?

表面上認(rèn)同對方觀點(diǎn)，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。

例如，在 愚公應(yīng)當(dāng)移山還是應(yīng)當(dāng)搬家 的論辯中：

反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護(hù)了資源，節(jié)省了人力、財力，這究竟有什么不應(yīng)當(dāng)?

正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬?……可見，搬家姑且可以推敲，也得在移完山之后再搬呀!

(四)正本清源

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所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上改正對方論據(jù)的立足點(diǎn)，把它拉人我方 權(quán)勢范疇 ，使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。較之正向推理的 順?biāo)浦?法，這種技法恰是反其思路而行之。

(五)釜底抽薪

刁鉆的挑選性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于 二難 地步，不管對方作哪種挑選都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的挑選性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

(六)攻其要害

在辯論中常常會顯現(xiàn)這樣的情形：雙方蠻纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上辯論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱烈，實(shí)際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技能就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ?。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀態(tài)下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實(shí)就虛”的說法，偶然使用這種技能是必要的。比如，當(dāng)對方提出一個我們沒法回答的問題時，假設(shè)強(qiáng)不知以為知，將就去回答，不但會失分乃至可能鬧見笑。在這種情形下，就要機(jī)靈地躲開對方的問題，另外找對方的弱點(diǎn)攻過去。然而，在更多的情形下，我們需要的是“避虛就實(shí)”，“避輕就重”，即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立刻躲避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢重視對方的問題。另外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏捷地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技能。

(七)利用矛盾

雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論進(jìn)程中常常會顯現(xiàn)矛盾，即便是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能顯現(xiàn)矛盾。一旦顯現(xiàn)這樣的情形，就應(yīng)當(dāng)立刻抓住，盡力擴(kuò)大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認(rèn)為法律不是道德，二辯則認(rèn) 5

為法律是基本的道德。這兩種見解明顯是相互矛盾的，我方伺機(jī)擴(kuò)大對方兩位辯手之間的 觀點(diǎn)裂縫，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解產(chǎn)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切當(dāng)中，理屈詞窮，無言以對。

(八)“引蛇出洞”

在辯論中，常常會顯現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對方只用幾句話來應(yīng)對時，如果仍采取正面進(jìn)攻的方法，必定收效甚微。在這種情形下，要盡快調(diào)劑進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。

(九)“李代桃僵”

當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采取“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難

(十)緩兵之計

在日常生活中，我們可以見到以下情形：當(dāng)消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)固說話者的情緒，以便對方能正確 地說明情形。又如，兩口子爭吵，一方氣急敗壞，一方不焦不躁，結(jié)果后者反而占了上風(fēng)。再如，政治思想工作者常常采取“冷處理”的方法，緩慢地處理辣手的問 題。這些情形都表明，在某些特定的場合，“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此，在某些特定的論辯局勢下，快攻速戰(zhàn)是不利的，緩進(jìn)慢動反而 能制勝。

辯論賽回答問題方法

駁方所要做到的事情，就是盡量把對方的進(jìn)攻勢頭遏制住，回答問題時應(yīng)當(dāng)結(jié)合本方的開篇陳詞。如有必要，每次回答完問題后，還可以適當(dāng)?shù)拿罎M一下自己的觀點(diǎn)，提出一些對自己有利的觀點(diǎn)或者理論。但是由于連環(huán)問題的提出，中間不能顯現(xiàn)一點(diǎn)意外情形，所以只要駁方的回答稍有一點(diǎn)與攻方的準(zhǔn)備不同，攻方的連環(huán)問題就極容易被破掉。在對方提出連環(huán)問題的前兩個時，我們就必須肯定我們面臨的是什么，猜到對方接下來會問什么，然后利用極短的時間，盡力擾亂對方的賽前部署。

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在反對對方的進(jìn)程中，已經(jīng)被公認(rèn)的真諦，要大膽地承認(rèn)，否則容易給人留下胡攪蠻纏的印象;但是對方由真諦推出的結(jié)論，要想方設(shè)法地顛覆。注意一辯的立論，要深入理解其中的解題思路，要會分析對方問題與你們解題思路的不同之處，并在場上指出來。對方無疑是期望我們隨著他的思路走的，所以我們就必須在對方說如果怎樣怎樣的時候，盡力去思想如果不怎樣怎樣。遇到比較困難的問題時，可以打迂回戰(zhàn)，采取規(guī)避的方式回答對方的問題，由于對方在這一進(jìn)程由于單獨(dú)提問，問題相當(dāng)于“量身定做”，你如果采取迂回規(guī)避，這樣對方要么挑選舍棄，提出新的問題，要么挑選重新以另一種方式提問，這樣第一種挑選可以輕松解決，第二種挑選就可以由于時間的充足，充分摸索。

答問也有其技能，有體會的辯手常常能奇妙的躲避問題乃至反客為主。第一是躲避技能，特別是攻辯的時候適當(dāng)?shù)亩惚苁潜匾摹５嵌惚芤屑寄?，不能不顧對方的問題胡說八道，要有目的的聽對方的問題，不要讓自己走進(jìn)對方提問的邏輯中去，找出一兩個關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行具體論述。

攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和躲避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

自由辯論其實(shí)與攻辯差不多，是將提問題和回答問題結(jié)合起來靈活運(yùn)用的進(jìn)程，最關(guān)鍵的是隊員之間的配合與能力運(yùn)用。

自由辯論中的有效攻擊，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出攻擊的有序性，即看得出輪番上陣的脈絡(luò)，而其基本，就是在場上要有主動權(quán)，處于控制場面的主動地位。為了到達(dá)這個目標(biāo)，場上應(yīng)當(dāng)有“靈魂隊員”，或者稱為“主力辯手”、“主辯”。又哪個辯手來充當(dāng)這個人物都可以，但是一樣又三辯或一辯、二辯來充當(dāng)。有時，四辯也是很好的充當(dāng)此人物的角色。他的任務(wù)就是要不僅透徹地知道本方的立場，也要透徹地知道對方的立場，規(guī)定陳詞一結(jié)束就可以夠發(fā)覺對方的主要問題，從而有效的發(fā)起進(jìn)攻。

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