適合小學生讀的宋詞精選

2024年3月13日發(作者：個人先進材料)

適合學校生讀的宋詞精選

【篇一】適合學校生讀的宋詞精選

西江月?夜行黃沙道中

辛棄疾〔宋代〕

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。(溪橋一作：溪頭)

譯文

皎潔的月光從樹枝間拂過，驚飛了枝頭喜鵲，涼爽的晚風吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫

聲。田里稻花飄香，蛙聲陣陣，好像在告知人們今年是一個豐收年。

天涯幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的

樹林旁，道路轉過溪水的源頭，它便突然涌現在眼前。

賞析

從《西江月》前兩句“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”表面看來，寫的是風、月、蟬、

鵲這些極其平常的景物，然而經過作者奇妙的組合，結果平常中就顯得不平常了。鵲兒的

驚飛不定，不是回旋在一般樹頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。由于月光明亮，所以

鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會引起“別枝”搖曳。同時，知了的鳴叫聲也是有

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其確定時間的。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當涼風緩緩吹拂時，往往特別

感到清幽。總之，“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風”、“明月”下的景色描

繪得令人悠然神往。

接下來“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”把人們的關注點從長空轉移到田野，表現

了詞人不僅為夜間黃沙道上的溫柔情趣所浸潤，更關懷撲面而來的漫村遍野的稻花香，又

由稻花香而聯想到即將到來的豐年景象。此時此地，詞人與人民同呼吸的快活，盡在言表。

稻花飄香的“香”，當然是描繪稻花盛開，也是表達詞人心頭的甜美之感。在詞人的感覺里，

儼然聽到群蛙在稻田中齊聲喧嚷，爭說豐年。先出“說”的內容，再補“聲”的來源。以

蛙聲說豐年，是詞人的制造。

前四句就是單純的抒寫當時夏夜山道的景物和詞人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐

收年景的夏夜。因此，與其說這是夏景，還不如說是眼前夏景將給人們帶來的美滿。

下闋開頭，詞人就樹立了一座峭拔挺峻的奇峰，運用對仗手法，以加強穩定的音勢。

“七八個星天外，兩三點雨山前”，在這里，“星”是寥落的疏星，“雨”是稍微的陣雨，這

些都是為了與上闋的清幽夜色、幽靜氣氛和樸野成趣的鄉土氣息相吻合。特別是一個“天

外”一個“山前”，原來是遙遠而不可捉摸的，可是筆鋒一轉，小橋一過，鄉村林邊茅店的

影子卻意想不到地呈現在人們的眼前。詞人對黃沙道上的路徑盡管很熟，可總由于醉心于

傾訴豐年在望之樂的一片蛙聲中，竟忘卻了越過“天外”，邁過“山前”，連早已接近的那

個社廟旁樹林邊的茅店，也都沒有察覺。前文“路轉”，后文“忽見”，既襯出了詞人突然

間看出了分明接近舊屋的歡欣，又表達了他由于沉醉在稻花香中以至忘了道途遠近的怡然

得意的入迷程度，相得益彰，體現了作者深厚的藝術功底，令人玩味無窮。

從表面上看，這首詞的題材內容不過是一些看來極其平凡的景物，語言沒有任何雕飾，

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沒有用一個典故，層次安排也完全是平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著詞人

潛心的構思，淳厚的感情。在這里，讀者也可以體味到稼軒詞于雄渾豪邁之外的另一種境

界。

【篇二】適合學校生讀的宋詞精選

漁歌子?西塞山前白鷺飛

張志和〔唐代〕

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

譯文

西塞山前白鷺在自由地翱翔，江岸桃花盛開，江水中肥美的鱖魚歡快地游來游去。

漁翁頭戴青色斗笠，身披綠色蓑衣，冒著斜風細雨，悠然得意地垂釣，連下了雨都不

回家。

鑒賞

詞中描寫了江南水鄉春汛時的山光水色和怡情悅性的漁人形象：春江水綠、煙雨迷茫，

雨中青山、江上漁舟，天空白鷺、岸畔桃紅，江水猛漲，鱖魚正肥時；青箬笠，綠蓑衣，

漁人醉垂忘歸時。全詞著色明麗，用語活潑，生動地表現了漁夫悠然自若的生活情趣。這

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是一幅用詩寫成的山水畫，這是一首色調明優意萬千，脫離塵俗釣湖煙。思深韻遠情融景，

生活任行樂自然的抒情詩。

“西塞山前白鷺飛”首句，點明地點；此西塞山何處？鄂州、湖州？雖有異議，對詞

境來說倒無所謂。白鷺是自由、閑適的象征，“眾禽無此格，玉立一間身。清似參禪客，癯

如辟谷人”、“漠漠江湖自若飛，一身處處沾漁磯”，寫白鷺自若地飛行，襯托漁父的悠然得

意。

“桃花流水鱖魚肥”第二句，點出江南水鄉最美好的季節――正是桃花盛開，江水猛漲，

鱖魚正肥時。“桃紅”與“流水”相映，顯現了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生

活環境。

“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”寫的都是他們。“箬笠”就是用竹絲和青色箬竹

葉編成的斗笠。“蓑衣”是用植物的莖葉或皮制成的雨衣。假如以龍須草（蓑草）為原料，

它就是綠色的。“歸”，回家。“不須歸”，是說也不須回家了。作者在詞里雖然只是概括地

敘述了漁夫捕魚的生活，但是，讀者通過自己的想象，完全可以體會到詞的言外之意。從

漁翁頭戴箬笠，身披蓑衣，在斜風細雨里觀賞春天水面的景物，讀者便可以體會到漁夫在

捕魚時的開心心情。

作者是一位山水畫家，據說他曾將《漁歌子》畫成圖畫。的確，這首詞是富于畫意的。

蒼巖，白鷺，絢麗的桃林，清亮的流水，黃褐色的鱖魚，青色的斗笠，綠色的蓑衣，色調

多么鮮亮，構思也很奇妙，意境精致，使人讀作品時，仿佛是在看一幅超卓的水鄉春汛圖。

此詞在秀麗的水鄉風光和抱負化的漁人生活中，寄予了作者愛自由、愛自然的情懷。

詞中更吸引讀者的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉二月桃花汛期間春江水漲、

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煙雨迷茫的圖景。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮亮但又顯得溫柔，

氣氛清靜但又充斥活力。而這既體現了作者的藝術匠心，也反映了他高遠、沖澹、悠然脫

俗的意趣。此詞吟成后，不僅一時唱和者甚眾，而且還流播海外，為東鄰日本的漢詩作者

開啟了填詞門徑，嵯峨天皇的《漁歌子》五首及其臣僚的奉和之作七首，即以此詞為藍本

改制而成。

【篇三】適合學校生讀的宋詞精選

清平樂?村居

辛棄疾〔宋代〕

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(亡同：無)

譯文

草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫文又

美好，那滿頭白發的是誰家的公婆父老？

大兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最酷愛的頑皮的小兒子，

他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

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鑒賞

在這首詞中作者通過對農村景象的描繪，反映出他的主觀感情，并非只在純客觀地作

敘述描寫。

上闋頭兩句，寫這個五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、

清亮照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的青草。在這里，作者只用了淡淡的兩筆，就把由茅屋、

小溪、青草組成的清爽秀麗的環境勾畫出來了。不難看出，這兩句在全首詞中，還兼有點

明環境和地點的使命。

三四兩句，描寫了一對滿頭白發的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊談天的優

閑得意的畫面，這幾句盡管寫得很平淡，但是，它卻把一對白發翁媼，乘著酒意，彼此“媚

好”，親切無間，那種和諧、暖和、滿足的老年夫妻的美滿生活，形象地再現出來了。

這就是無奇之中的奇異之筆。當然，這里并不僅僅是限于這對翁媼的生活，它概括了

農村普遍的老年夫妻生活樂趣，是有確定的典型意義。“吳音”，指吳地的地方話。作者寫

這首詞時，是在江西上饒，此地，春秋時代屬于吳國。“媼”，是對老年婦女的代稱。

下片寫大兒子擔負著溪東豆地里鋤草的重擔。二兒子年紀尚小，只能做點幫助勞動，

所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事，只知任意地頑皮玩耍，看他趴在溪邊剝蓮蓬吃的

神態。這說明農村中絕大多數并非坐以待食、坐享其成的閑人，即使是未成丁的孩子也要

干點力所能及的活兒，則成年人的辛苦勤奮可想而知。“臥”字的確運用最妙，它把小兒趴

在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，從而使人物形象鮮亮，

意境耐人尋味。表現出只有老人和尚無勞動力的年齡最小的孩子，才悠然得意其樂。作者

用了側筆反襯手法，反映農村生活中一個幽靜閑適的側面，卻給讀者留下了大幅度的想象

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補充余地。這與作者的一首《鷓鴣天》的結尾，所謂“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花”

正是同一機杼，從藝術效果看，也正有異曲同工之妙。

在寫景方面，茅檐、小溪、青草，這原來是農村中司空見慣的東西，然而作者把它們

組合在一個畫面里，卻顯得分外清爽精致。在寫人方面，翁媼飲酒談天，大兒鋤草，中兒

編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡約的情節安排，就把一片生氣勃勃和平清靜、儉樸安

適的農村生活，真實地反映出來了，給人一種詩情畫意，清爽悅目的感覺，這樣的構思奇

妙、新穎，色調和諧、鮮亮，給人留下了難忘的印象。

從作者對農村清爽秀麗、儉樸雅靜的環境描寫，對翁媼及其三子形象的刻畫，表現出

詞人酷愛農村和平清靜的生活。

這首詞，是作者晚年蒙受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區閑居農村時寫

的，詞作描寫農村和平清靜、儉樸安適的生活，并不能說是作者對現實的粉飾。從作者一

生始終關懷宋朝復原大業來看，他憧憬這樣的農村生活，因而會更加激起他抗擊金兵、收

復中原、統一祖國的愛國熱忱。就當時的狀況來說，在遠離抗金前線的村莊，這種和平清

靜的生活，也是存在的，此作并非是作者主觀想象的產物，而是現實生活的反映。

【篇四】適合學校生讀的宋詞精選

卜算子?送鮑浩然之浙東

王觀〔宋代〕

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

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才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

譯文

水像美人流淌的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。

剛剛把春天送走，又要送你歸去。假如你到江南能趕上春天，千萬要把春天的景色留

住。

鑒賞

這是一首送別詞，詞中以輕松活潑的筆調，奇妙新穎的比方，風趣俏皮的語言，表達

了作者在越州大都督府送別友人鮑浩然時的心緒。

詞的上片著重寫人。起首兩句，運用風趣的筆墨，把景語變成情語，把送別詩所見自

然山水化成為有情之物。當這位伙伴歸去的時候，路上的一山一水，對他都顯出了特別的

感情。那些清亮明亮的江水，仿佛變成了他所惦念的人的流淌的眼波；而一路上團簇糾結

的山巒，也好像是她們蹙攢的眉峰了。正由于友人鮑浩然在歸途中懷著深厚的懷人感情，

山水都變成了有感情之物。

三、四兩句點出行人此行的目的：他的去處，是“眉眼盈盈處”。“眉眼盈盈”四字有

兩層意思：一指江南的山水，清麗明秀，有如女子的秀眉和媚眼；二指有著盈盈眉眼的那

個人。因此“眉眼盈盈處”，既寫了江南山水，也同時寫了他要見到的人物。此兩句寫送別

時的一往情深卻又含而不露。春語意雙關。

最末兩句是詞人對鮑浩然的祝愿：希冀他生活在“春”里。這個“春”既是反映鮮花

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如錦的春天季節，也喻指他與心上人生活在一起。

這是一首送別詞。起拍“水是”、“山是”兩句，含意豐富，啟人遐想。詞人把明澈的

水流比方為美人的眼波，把青黛的山巒喻為美人的眉峰，極言浙東山水的美麗可愛。同時，

也可以理解為詞人對鮑浩然心事的設想：波光漾動的流水是他心上人的眼波，脈脈傳情；

青黛的山巒是心上人的眉峰，因思念自己而滿懷愁怨，眉頭都蹙起來了。詞人通過這一設

想來寫出了鮑浩然“之浙東”的心切。與此相應，上片結句“眉眼盈盈處”也可以有兩層

理解：一是鮑浩然是去山水透麗得像美人“眉眼盈盈”的地方，一是他是去與“眉眼盈盈”

的心上人相見。

【篇五】適合學校生讀的宋詞精選

浣溪沙?游蘄水清泉寺

蘇軾〔宋代〕

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。(蕭蕭一作：瀟瀟)

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

譯文

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游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。

山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染，傍晚時

分，細雨蕭蕭，布谷聲聲。

誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時

間的飛逝啊！

賞析

這首詞寫于元豐五年（1082）春，當時時蘇軾因”烏臺詩案”，被貶任黃州（今湖北

黃岡）團練副使。這在蘇軾的政治生涯中，是一個重大的打擊，然而這首詞卻在逆境中表

現出一種樂觀向上的精神。

上闋寫自然景色，首二句描寫早春季節，溪邊蘭草初發，溪邊小徑潔凈無泥，一派生

氣盎然的景象。卻以蕭蕭暮雨中，杜鵑哀怨的啼聲作結。子規聲聲，提示行人”不如歸去”，

給景色抹上了幾分傷感的色調。

下闋卻筆鋒一轉，不再陷于子規啼聲帶來的愁思，而是振起一筆。常言道”花有重開

日，人無再少年”，歲月的消逝，正猶如東去的流水一般，無法挽留。然而，人世總有意

外，”門前流水尚能西”，既是眼前實景，又暗藏佛經典故。東流水亦可西回，又何必為

年華老大徒然哀傷呢？看似淺顯，卻值得回味。先著《詞潔》卷一謂：”坡公韻高，故淺

淺語亦自不凡。”

全詞洋溢著一種向上的人生立場，然而上闋結句的子規啼聲，隱隱折射出詞人境況，

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也更顯出詞中達觀立場的難能珍稀，故陳廷焯《白雨齋詞話》謂：”愈悲郁，愈豪放，愈

忠厚，令我神往。”

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