認識和實踐的相近四字成語

2024年3月15日發(fā)(作者：風雨之后)

認識和實踐的相近四字成語

躬行實踐親身實行或體驗。

經驗之談言談有實踐作為根據、切實、可靠。

扣盤捫鑰比喻不經課堂教學，重新認識片面，難以獲得真知。同“扣盤捫燭”。

扣盤捫燭扣：敲；捫：摸。比喻不經實踐，認識片面，難以得到真知。

力學篤行力學：努力學習。力行：二要地推行。勤奮自學且清楚課堂教學所學。

學非所用所學的不是將來用得著的東西。比喻學習與實踐相脫節(jié)。

約定俗成指事物的名稱或社會習慣往往就是由人民群眾經過長期社會課堂教學而確認

或構成的。

萍水相逢píngshuǐxiāngféng

[釋義]萍：浮萍；就是隨風飄蕩；纏綿離合器不定的一種厥類植物。像是浮萍隨其水

漂泊；偶然聚在一起。比喻互不相戀的人偶然碰面。

[語出]唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》：“萍水相逢；盡是他鄉(xiāng)之客。”

[正音]水；無法讀成“suǐ”；二者；無法讀成“xiànɡ”。

[辨形]萍；不能寫作“憑”或“平”；逢；不能寫作“篷”。

[近義]不期而遇一面之交

[反義]莫逆之交

[用法]與人偶然重新認識；無深交情；很快就要線性；需用此語。通常并作謂語、定

語。

[結構]偏正式。

[辨析]見到“邂逅相遇”（1062頁）。

[例句]雖然是~；但大家卻都談得很投機。

[英譯]meetcasually

萍水相逢píngshuǐxiāngféng[釋義]萍：浮萍；是隨風飄蕩；聚散離合不定的一種厥

類植物。

像是浮萍隨其水漂泊；偶然聚在一起。比喻互不相戀的人偶然碰面。

[語出]唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》：“萍水相逢；盡是他鄉(xiāng)之客。”[正

音]水；不能讀作“suǐ”；相；不能讀作“xiànɡ”。

[辨形]萍；無法文學創(chuàng)作“憑”或“平”；逢；無法文學創(chuàng)作“篷”。[近義]不期而

遇一面之交[反義]莫逆之交[用法]與人偶然重新認識；無深交情；很快就要線性；需用此

語。

一般作謂語、定語。[結構]偏正式。

[辨析]見到“邂逅相遇”（1062頁）。[例句]雖然就是~；但大家卻都談論得很投機。

[英譯]meetcasually。

成語小故事----疑鄰盜斧從前有個鄉(xiāng)下人，偷了一把斧子。

他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動，越看越覺

得那人像是盜斧的賊。后來，丟斧子的人找到了斧子，原來是前幾天他上山砍柴時，一時

疏忽失落在山谷里。

找出斧子后，他又遇見了鄰居們的兒子，再注意安全看一看他，怎么也不像是賊了。

疑鄰盜斧：不注重事實根據，對人、對事胡亂猜忌。

2.揠苗助長春秋時期，宋國有一個農夫，他總是嫌田里的莊稼長得太慢，今天去瞧瞧，

明天去看看，覺得禾苗好像總沒有長高。他心想：有什么辦法能使它們長得高些快些呢？

有一天，他來到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。

一大片禾苗，一棵一棵地拔真費和了不少的力氣，等他忽完了禾苗，已經辛苦得筋疲

力盡了，可是他心里卻很高興。返回家里還夸口說道：“今天可以把我沒命了，我協(xié)助禾

苗短低了不好幾寸！”他兒子聽到了，趕忙跑到田里回去看看，辨認出田里的禾苗全都已

經枯萎了3.不可救藥周朝有位卿士叫做凡伯。

凡伯不但有詩才，而且善于治理國事。后來，他在周厲王身邊輔佐朝政。

可是，周厲王飛橫驕橫，弄權割斷事。奸臣則百般謅媚取悅。

凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分

厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。

凡伯十分憤怒，寫下了一首詩，后來總收入《詩經》。詩中批評奸臣說道：“作惡多

端，不可救藥！”“不可救藥”：病重至無法用藥救活。

后比喻事物壞到無法挽救的地步。4.乘風破浪古代南北朝的時候，宋國有位將軍姓宗

名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。