時代楷模的優秀作文(7篇)

2024年3月17日發(作者：中庸之道的意思)

時代楷模的優秀作文（7篇）

時代楷模的作文（篇1）

6月11日下午三點，我們學校各黨支部委員一起在會議室觀“時代楷模”

彭士祿先進事跡報告會。報告會邀請了六位彭士祿生前的同事、家人和朋友，

講述彭院士奮斗不息、躬耕不止的一生，使我們了解了彭老艱苦奮斗的一生，學

習了彭老不忘初心、為我國核動力事業開拓進取、默默奉獻一生的偉大品質。

1962年2月，彭士祿開始主持潛艇核動力裝置的論證和主要設備的前

期開發。當時我國在核潛艇建造方面所掌握的知識近乎為零，包括彭士祿在內的

所有人，沒有人見過真正的核潛艇。彭老卻說：“我們這批人有學化工的，有學

電的、儀表的，大多數人不懂核，搞核潛艇全靠4個字——自教自學。”沒有資

料、圖紙、設備，沒見過實物……彭老帶領科研人員用簡陋的計算工具計算了十

幾萬個數據，建立起中國核動力裝置主要參數的計算方法，并最終確定了100

多個參數。有時為了驗證一個參數，科研人員沒日沒夜地“三班倒”，用僅有的

一臺手搖計算機和幾把計算尺連續算上好幾天。聽著彭老不平凡的人生經歷，看

著屏幕上彭老密密麻麻的筆記本、忘我工作的身影……我的思緒萬千。

彭老一生熱愛核事業，把核事業看作比生命還重要，為我國潛艇核動力和核

電發展做出了重要貢獻，被譽為“中國核動力事業的墾荒牛”。如果教師都能像

彭老那樣熱愛教育事業，我們的教育事業肯定能快速高質量發展。作為一名老黨

員、老教師，我要向彭老學習，躬耕不止，以身作則，率先做好教書育人的工作，

認真落實立德樹人的根本任務。凡是要求學生做的事情或學習的知識，我自己先

認真學習，或者與學生一起學習。陶行知說過：“要學生做的事，教職員躬親共

做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。” 我

發現和學生一起學習，可以了解學生學習的過程，可以及時幫助他們解決學習遇

到的困難，可以隨時激勵他們認真學習，從而培養他們的自信心、集體榮譽感等。

在學習的過程中，教師既要關心學生的學習習慣和學習效果，更要關心他們的身

心健康，幫助他們找到學習的樂趣、體驗成功的喜悅。在一起學習的過程中，教

師的勤奮能驅逐學生的懶散;教師的自律使學生明白堅持的意義;教師的積極向

上使學生的學習生活充滿陽光。用教師對生活的熱愛、對學習的熾熱去影響、激

勵、熏陶和教育學生，為學生樹立良好的榜樣，通過“潤物細無聲”的澆灌與培

養，使學生養成良好的學習習慣、樹立正確的人生觀和價值觀，健康成長為社會

主義建設的有用之才。

作為一名老黨員，我也要講述彭老的真實故事，把彭老奮斗不息、躬耕不止

的感人經歷告訴我的學生，激勵他們用心學習，不負韶華，努力奮斗，長大后成

為祖國建設需要的技術人才。

時代楷模的作文（篇2）

《大學?禮記》有言：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”而到的

則是修身之本，故而才說“大學之道，在明明德”。古人對道德修養的重視，從

中可窺一斑。如今，社會主義道德建設的春風，吹遍九州大地。從楊雪峰信

念堅定、對黨忠誠的政治品質，心系群眾、服務基層的人民情懷，公正執法、堅

守正義的價值追求，嚴守紀律、清正廉潔的道德操守，進一步增強"四個意識"、

堅定"四個自信"、做到"兩個維護"。

禮敬時代楷模，就是要學習崇高的道德境界。廣泛開展向時代楷模學習活動，

對于進一步提升人們的道德自覺、培育良好社會風尚，從而凝聚起全民族的強大

精神力量、促進美麗中國建設，具有重要意義。大力營造崇尚先進、學習先進的

濃厚氛圍，唱響思想道德建設的主旋律，積極開展道德實踐活動，使時代楷模的

崇高精神內化于心、外化于行為，進而形成好人有好報、人人做好事的社會風尚。