兒童學(xué)沙畫的好處

2024年3月19日發(fā)(作者：達(dá)官顯宦)

兒童學(xué)沙畫的好處

兒童學(xué)沙畫的五大好處

玩是孩子的天性，沒有不愛玩沙子的孩子，更沒有不喜歡沙子的孩子。當(dāng)您和孩子光

著腳丫踩在柔軟的沙灘上的時(shí)候，您可想到有一天，這些沙粒會成就孩子的另一個(gè)藝術(shù)特

長呢?動態(tài)沙畫可以自然，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣，充分開發(fā)孩子的想象力和鍛煉孩子的手

眼協(xié)調(diào)能力，更有助提高孩子的專注力，還能鍛煉孩子的自制力、堅(jiān)持性、自覺性。通過

以動手操作為特征的“玩沙子”，感悟?qū)W習(xí)的方法、挖掘潛力、打開創(chuàng)意之門。

沙子既是固態(tài)的，又是流動的，它變幻無常卻易掌握，它那無窮無盡的形態(tài)和用之不

盡的玩法從本質(zhì)上滿足了孩子內(nèi)心的需求和操作中的創(chuàng)造性。

1、學(xué)習(xí)動態(tài)沙畫讓孩子有機(jī)會自然。現(xiàn)在很多城市里的孩子都居住在干凈的空間

里，缺乏和泥土、水、沙子等自然的接觸，其實(shí)這對孩子的成長是有害無益的。沙子的質(zhì)

感還能夠刺激和發(fā)展兒童的視覺和觸覺運(yùn)用能力，讓孩子有機(jī)會親近大自然。

2、學(xué)習(xí)動態(tài)沙畫能提高孩子專注力，鍛煉孩子的意志力和自制力，培養(yǎng)良好的道德

品質(zhì)。孩子在學(xué)習(xí)沙畫過程中往往樂于抑制自己的愿望，自覺地遵守老師講的沙畫規(guī)則，

從而提高他們的自制力、堅(jiān)持性、自覺性等意志品質(zhì)。沙畫表演還能改善內(nèi)向、害羞的孩

子的個(gè)性。

3、學(xué)習(xí)動態(tài)沙畫可以有效鍛煉孩子大腦發(fā)育，鍛煉孩子左右手協(xié)調(diào)配合能力。沙畫

很多時(shí)候都運(yùn)用左右手的配合，有助動手能力的培養(yǎng)，對于孩子未完全發(fā)育的大腦的協(xié)調(diào)

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性有很好的促進(jìn)作用。兒童通過創(chuàng)作沙畫故事可極大提高兒童早期思維活動的能力，他們

通過一幅幅沙畫圖片發(fā)展智慧、提高形象思維能力、促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。

4、學(xué)習(xí)動態(tài)沙畫能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，并能掌握一技之長。孩子接觸新東西時(shí)，

最好能讓他用各種感覺器官去體驗(yàn)，比如用手摸、用鼻聞等，這不僅可以激發(fā)孩子的好奇

心，還能提高他的感知能力，而感知能力正是從事藝術(shù)活動所不可缺少的。通過動態(tài)沙畫

這種趣味的繪畫學(xué)習(xí)，讓孩子掌握繪畫的技巧和特點(diǎn)，并為提升孩子的創(chuàng)造力和想象力打

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沙畫是新穎的藝術(shù)門類，可做為一種表演項(xiàng)目，孩子表演過程中會萌生榮

譽(yù)感和自信心，對孩子的健康心理成長有極大的好處。

5、學(xué)習(xí)動態(tài)沙畫可以使孩子壓抑的情緒得到釋放。在我國目前的教育體制下，學(xué)校

老師家長多方的壓力，使孩子長期處于學(xué)習(xí)的壓抑過程中。按照心理學(xué)的原理，當(dāng)孩子把

壓抑在內(nèi)心的潛意識釋放于玩沙子過程中，這種直觀的感受會使焦慮、抑郁、不安等負(fù)面

情緒得到合理宣泄，從而使孩子心理得到健康發(fā)展。

老師如何引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)沙畫

俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。無論你學(xué)習(xí)哪門學(xué)科，文化課也好，藝術(shù)課

也罷，每個(gè)孩子的天分和努力程度，家長的協(xié)作督促也都是不一樣的，老師教給你的是學(xué)

習(xí)的方法，但是下面用功程度就要看自己的了。比如沙畫，老師要從基本的沙畫手法講

起，然后慢慢的具體講解怎樣把這些手法運(yùn)用到畫圖過程中去。

首先要練好基本功，沙畫開始學(xué)習(xí)的時(shí)候也許會很枯燥，反復(fù)練習(xí)基本功會讓孩子們

覺得無聊，但是把這個(gè)階段度過以后畫沙畫的時(shí)候就會得心應(yīng)手。

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其次，每個(gè)班里的孩子各有千秋，雖然老師教的都是同樣的，但是有的喜歡模仿老師

的畫法，有的喜歡自己創(chuàng)意，喜歡模仿老師的孩子一般是做事按部就班、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，他

們希望自己畫出來的沙畫和老師的一模一樣，這樣的孩子基本功會很扎實(shí)，但是缺少想象

力和創(chuàng)意，不敢去大膽的創(chuàng)作;喜歡創(chuàng)意的孩子相對思維開放，有自己的想法，但是往往

功力不扎實(shí)，學(xué)習(xí)比較浮躁，老師教的學(xué)會了之后就要開始自己創(chuàng)作了。針對這兩種孩

子，老師在課堂上會引導(dǎo)他們?nèi)P(yáng)長避短，家長也是一樣，愛模仿的孩子家長就激勵(lì)他去

多開動腦筋想像著畫些東西，愛創(chuàng)意的孩子家長就要多讓他練習(xí)基本功，這樣才能更好的

創(chuàng)作。

再次，孩子在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會善于總結(jié)，每次上課老師會發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，也會

提示他們今天的手法比上節(jié)課熟練多了，孩子們自己也會感覺到他們的沙感越來越好，但

是具體哪些地方有進(jìn)步了，讓孩子自己說出來，這樣會對他們的學(xué)習(xí)有好的影響，這也是

兒童學(xué)習(xí)沙畫的好處之一。

另外，孩子在學(xué)習(xí)沙畫的同時(shí)老師會經(jīng)常結(jié)合繪本和詩詞來創(chuàng)作沙畫，這不僅是孩子

兒童學(xué)習(xí)沙畫的好處之一，孩子原來的知識也可以來創(chuàng)作沙畫，二者相輔相成，相互促

動，所以平時(shí)家長要給孩子創(chuàng)造讀書的條件，讓孩子更喜歡讀書、豐富知識、增長見識。

最后，許多家長沒有給孩子買沙畫臺，這樣使得孩子在學(xué)校學(xué)完后沒有辦法在家里練

習(xí)，所以導(dǎo)致孩子學(xué)的效果沒有其他有沙畫臺的同學(xué)好，有沙畫臺的同學(xué)回家后可以練

習(xí)，在下次上課的時(shí)候老師復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容他們會很快的畫出來，沒有沙畫臺的孩子就

要想很久，有的還要把上節(jié)課的照片找出來照著畫。

總之，在學(xué)習(xí)沙畫的過程中要付出努力，只有天賦是不夠的，“勤能補(bǔ)拙”，要靠不

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斷的努力，不斷的在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的進(jìn)步，取得更好的成績。總結(jié)雖

然不夠全面，但是希望這簡單總結(jié)能給家長和孩子們帶來一點(diǎn)點(diǎn)啟示，在今后的教學(xué)中不

斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為孩子們更好更快的學(xué)習(xí)沙畫找到更多更好的兒童學(xué)習(xí)沙畫的好處。望孩

子們能在沙畫這條充滿神奇與驚喜的大路上不斷前行，早日成為小小沙畫師，在舞臺上散

發(fā)光芒!

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