花城版音樂八下第1單元《梅花三弄》教案

2024年3月22日發(作者：楊家軍)

花城版音樂八下第1單元《梅花三弄》教案

1 教學目標

1、知識目標：認識、了解古曲中的“三弄”

。

2、能力目標：聽辨音樂的結構，體驗古琴所表現的意境、內涵及藝術魅力。

3、情感目標：激發學生鑒賞古曲《梅花三弄》的興致。

2 學情分析

認識、了解古曲中的“三弄” 。

聽辨音樂的結構，體驗古琴所表現的意境、內涵及藝術魅力。

激發學生鑒賞古曲《梅花三弄》的興致。

3 重點難點

欣賞古曲《梅花三弄》 ，體會音樂所表現的內涵及藝術魅力等。

4 教學過程

4.1 第一學時

4.1.1 教學活動

活動 1【導入】一、激趣導入： （將學生分成四組搶答競賽，答對獲得一朵梅花鼓勵，最后

梅花數量最多的組獲勝。 ）

1、你知道中國的古典民族樂器有哪些嗎？（重點引出二胡、簫和古琴）

2、這些古典民族樂器， 我們應該用什么樣的心境去體會， 去感受這些樂器下的音符呢？ （去除快

速現代社會的浮躁，用幽靜的心境起聆聽和感受）

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花城版音樂八下第1單元《梅花三弄》教案

3、聽一聽，你能辨認出這些音樂是用什么樂器彈奏的嗎？

（二胡、簫、古琴） 。

4、介紹有古琴和簫樂器音色知識。

古琴的三種音，散音、泛音、按音，都非常安靜。散音松沉而曠遠，讓人起遠古之思；其泛

音則如天籟，有一種清冷入仙之感；按音則非常豐富，手指下的吟猱余韻、細微悠長，時如

人語，可以對話，時如人心之緒，縹緲多變。

簫歷史悠久，音色圓潤輕柔，幽靜典雅，適于獨奏和重奏。音量較小，音色柔和，甘美而幽

雅，柔弱、秀雅。簫適于演奏低沉委婉的曲調， 寄托寧靜悠遠的遐思，

表現細膩豐富的情感。

琴簫合奏自古以來就被認為是絕配， 即琴聲與簫聲共同響起，

配合得很完美， 令人陶醉其中。

5、今天我們所要學習的就是用琴簫合奏的《梅花三弄》

。

活動 2【講授】二、欣賞琴簫曲《梅花三弄》

二、欣賞琴簫曲《梅花三弄》

1、作品簡介。

古琴曲《梅花三弄》又名《梅花曲》

佳作， 早在唐代就在民間廣為流傳。

首充滿中國古代士大夫情趣的琴曲。

家顏師古改編為琴曲，流傳至今。

、《梅花引》、《玉妃引》，是中國古典樂曲中表現梅花的

全曲表現了梅花潔白芳香、凌霜傲雪的高尚品性，

是一

晉隋以來有此笛曲， 為東晉大將桓伊所作。 后經唐代琴

解釋“弄”是小曲，是古代音樂的一種創作手法；

際是三個變奏，古代有：高聲弄，低聲弄，游弄之說。

《梅花三弄》樂曲主題表現梅花，三弄實

2、打開書第九頁，看到書上對于《梅花三弄》的介紹。請仔細看，這對你接下來欣賞這首

曲子將會起到很大的作用。

（2）聽賞小結，歸納作品結構形式特點。

（此曲結構上采用循環再現的手法，重復整段主題三次，每次重復都采用泛音奏法，

《梅花

三弄》它旋律優美流暢，形式典雅獨特，表現了梅花潔白、傲放、蒼勁、挺拔的氣質。全曲

共分十段，兩大部分，第一部分，前六段，采用循環再現手法，后四段為第二部分，描寫梅

花靜與動兩種形象。 ）

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