【數學家高斯的故事50字】數學家高斯的故事推薦

2024年3月27日發(作者：妹妹結婚祝福語)

【數學家高斯的故事50字】數學家高斯的故事推薦

他為科學奮斗了一生，他被公認為十八九世紀之交最偉大的數學家，他在格丁根大學

的校園內有一個正門邊形臺座屹立著的塑像，他，100多年來享有“數學王子”的美稱——

他就是德國數學家高斯。下面是小編為大家準備的數學家高斯的故事，希望大家喜歡。

高斯（Gauss1777~1855）生于Brunswick，位于現在德國中北部。高斯的祖父是農

民，父親是泥水匠，母親是一個石匠的女兒，有一個很聰明的弟弟，高斯這位舅舅，對小

高斯很照顧，偶而會給高斯一些指導，而父親可以說是一名「大老粗」，認為只有力氣能掙

錢，學問這種勞什子對窮人是沒有用的。

高斯很早就展現過人才華，三歲時就能指出父親帳冊上的錯誤。七歲時進了小學，在

破舊的教室里上課，老師對學生并不好，常認為自己在窮鄉僻壤教書是懷才不遇。高斯十

歲時，老師考了那道著名的「從一加到一百」，終于發現了高斯的才華，高斯知道自己的能

力不足以教高斯，就從漢堡買了一本較深的數學書給高斯讀。同時，高斯和大他差不多十

歲的助教Bartels變得很熟，而Bartels的能力也比老師高得多，后來成為大學教授，高斯

教了高斯更多更深的數學。

老師和助教去拜訪高斯的父親，要他讓高斯接受更高的教育，但高斯的父親認為兒子

應該像高斯一樣，作個泥水匠，而且也沒有錢讓高斯繼續讀書，最后的結論是－－去找有

錢有勢的人當高斯的贊助人，雖然他們不知道要到哪里找。經過這次的訪問，高斯免除了

每天晚上織布的工作，每天和Bartels討論數學，但不久之后，Bartels也沒有什么東西可

以教高斯了。

1788年高斯不顧父親的反對進了高等學校。數學老師看了高斯的作業后就要他不必再

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上數學課，而高斯的拉丁文不久也凌駕全班之上。

1791年高斯終于找到了資助人－－布倫斯維克公爵費迪南（Braunschweig），答應

盡一切可能幫助他，高斯的父親再也沒有反對的理由。隔年，高斯進入Braunschweig學

院。這年，高斯十五歲。在那里，高斯開始對高等數學作研究。并且獨立發現了二項式定

理的一般形式、數論上的「二次互逆定理」（LawofQuadraticReciprocity）、質數分布定

理（primenumertheorem）、及算術幾何平均（arithmetic-geometricmean）。

1795年高斯進入哥廷根（G?ttingen）大學，由于高斯在語言和數學上都極有天分，

為了將來是要專攻古典語文或數學苦惱了一陣子。到了1796年，十七歲的高斯得到了一

個數學史上極重要的結果。最為人所知，也使得他走上數學之路的，就是正十七邊形尺規

作圖之理論與方法。希臘時代的數學家已經知道如何用尺規作出正2m×3n×5p邊形，其

中m是正整數，而n和p只能是0或1。但是對于正七、九、十一邊形的尺規作圖法，兩

千年來都沒有人知道。而高斯證明了：

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