小學生熱愛勞動活動方案(精選6篇)

2024年3月29日發(作者：普通日記300字)

小學生熱愛勞動活動方案〔精選6篇〕

小學生熱愛勞動活動方案1

一、活動目的

讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統

美德，勞動最榮耀，從小養成自己的事情自己做的好習慣。

二、活動準備

小品表演、文具書包等。

三、活動過程

(一)、全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員教師。

(報告輔導員教師本中隊應到__人，實到__人，請您參加我們

的活動，報告完畢。)

(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。

(三)、宣布活動開場。

四、詳細活動

主持人：“五一”勞動節就要到了。大家知道這個節日是

怎么來的么?下面請我們班的__同學為大家介紹以下。

1、介紹“五一”勞動節的由來

主持人：是呀，勞動人民太辛苦了!他們為了幸福美妙的

生活，日夜操勞，“五一”勞動節是他們的節日，也是我們在

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座每一位同學父母的節日，那你知道你的父母都是從事什么工

作的?

2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況

主持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學，

他們真是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢?請看兩個小品，

看看哪個小朋友做得對?

3、小品表演

主持人：請同學說說哪個做得對?為什么?下面我請同學說

說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?

4、學生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)

主持人：同學們真能干!為家里做事，是我們每個小學生

應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我

們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。

5、五位同學比賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不

是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠

勞動來創造，下面請聽歌曲《勞動最榮耀》。

6、小合唱《勞動最榮耀》

主持人：請輔導員教師講話;(同學們我們要從小養成熱愛

勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)

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主持人：呼號(全體立正師：準備著，為共產事業而奮斗!

生：時刻準備著!)

主持人：退旗，敬禮!

主持人：我宣布____“我愛勞動”主題活動到此完畢!

小學生熱愛勞動活動方案2

在202_年五一國際勞動節降臨之時，為了讓全體師生理

解五一節的由來、意義，理解并關愛中國各年代的勞模，并樹

立向他們學習的思想，鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，

懂得正是他們創造了美妙的生活，培養學生熱愛勞動的良好品

質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民

族的優良傳統。

一、活動目的

1、讓學生理解五一節的`由來、意義;

2、讓學生理解中國的五一勞動節;

3、讓學生理解并關愛中國各年代的勞模，并樹立向他們

學習的思想;

4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們

創造了美妙的生活;

5、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自

我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

二、活動時間

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202_年X月X日——202_年X月X日。

三、活動主題

勞動榮耀，奉獻最美。

四、活動對象

全體學生。

五、活動設計

(一)召開主題班會

向學生宣傳五一節的由來及意義。

(二)舉辦手抄報比賽

各班分別制作一期“五一節”手抄報，要求內容豐富多

彩，形式多樣，可以表達勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞

動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)

(三)征文活動(三—六年級)

以“勞動榮耀，奉獻最美”為主題，進展有獎征文比賽，

要求：結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會;用稿紙

抄寫，不少于500字;_月_日之前上交。(每班5篇)

小學生熱愛勞動活動方案3

一、活動目的

通過此次傳唱贊美勞動經典歌曲比賽，加強同學們的勞動

熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不

易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

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二、活動時間

202_年x月x日下午。

三、活動地點

大操場。

四、參賽對象

1—6年級。

五、比賽要求

1.演唱內容：一首贊美勞動的歌曲。

2.演唱時間：不超過5分鐘。

3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗讀加演唱

等不同的演唱形式。

4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。

6.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

7.指揮節奏準確，有表現力和感染力。

8.提倡每班全體學生都參加。

9.節目單下周二上交教誨處。

六、評分標準

1.演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要明晰、和諧。

(20分)

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2.演唱的感情要到位：可以較好地表現出歌曲的情緒，表

現歌曲的音樂形象。(20)

3.可以準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字明晰。(20)

4.服裝統一、整潔、美觀。(20分)

5.指揮節奏準確，有表現力和感染力。(20分)

注：評分最后結果以100分制進展計算，去掉一個最高分

和一個最低分，最后算出該節目的平均分。

七、獎勵方法

按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。

小學生熱愛勞動活動方案4

一、指導思想

開展以“快樂理論”為主題的第_屆“勞動節”活動，讓

學生通過學習、理論，體驗勞動所帶來的快樂，從小養成自己

的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同

類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好

習慣，并能珍惜別人的勞動成果。

二、活動主題

快樂理論。

三、活動時間

202_年x月x日。

四、活動內容

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家庭層面：

低年級(1-2年級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我

的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。

中年級(3-4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.學會幫助家人洗襪子、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進展一次衛生大清掃;

4.做一份“勞動最榮耀”手抄報，每班上交五份。(上交

時間：_月_日之前)

高年級(5-6年級)：

1.在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;

2.學會整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務

活，體驗勞動的甘苦。

本屆“勞動節”采取學校和家庭相結合的原那么，學校下

發“家長反應卡”，由家長對同學們的勞動成果做出相應的評

價，學校將對同學們的勞動技能掌握情況進展抽查。

學校層面：

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1、五年組同學深化學校食堂開展“今日我是小廚師”主

題理論活動;

2、學校“菜地”由學生承包;

3、學校“啡香小筑”將繼續面向學生進展招聘;

4、四年組“把戲餃子”大賽。

小學生熱愛勞動活動方案5

一、比賽內容

三年級：清掃教室〔把地掃干凈，桌椅擺放整齊，灑上

水，門窗擦洗干凈，灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序〕

四年級：清掃清潔區

二、參賽人員

三年級各班20人〔班級推薦10人，學校抽點10人〕

四年級各班10人〔班級推薦5人，學校抽點5人〕

三、比賽要求

1、三年級各班在規定的20分鐘內比賽，口令響，班主任

可親自安排可讓指定的負責人安排好后立即活動，口令再次響

起，活動完畢。

2、四年級各班在規定的10分鐘內比賽，口令響，班主任

可親自安排可讓指定的負責人安排好后立即活動，口令再次響

起，活動完畢。

3、按時活動，每超時1分鐘扣1分。

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四、評分標準

三年級

1、每張抽屜均無紙屑雜物，地面清掃干凈徹底，無衛生

死角。6分

2、清掃完后灑一層薄薄的水。1分

3、門窗擦洗干凈。1.5分

4、桌凳擺放整齊，清潔工具擺放有序。1.5分

四年級

1、在規定的10分鐘內清潔區的每個地方都要掃到。2分

2、清掃干凈，垃圾倒掉，無衛生死角現象。6分

3、清潔區對應的花帶中無雜物。2分

五、獎項設定

各年級取前三名頒發獎狀。

小學生熱愛勞動活動方案6

一、活動目的

為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理

念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學

生的動手、動腦和生活理論才能，樹立學生“自己的事情自己

做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，進步勞動本領，

感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余

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生活，進步學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得安

康、全面的開展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動

技能大賽，進一步推動養成教育的深化。

二、參賽對象

以班級為單位競賽，低年級和高年級原那么上要求全員參

與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學

生〔班級推薦5名，學校抽點5名〕

三、活動時間及內容

低年級：穿衣服、系鞋帶〔3月22日下午第一節〕

中年級：掃地〔4月12日下午第二節〕

高年級：疊衣服〔4月19日下午第三節〕

備注：雨天等特殊情況另行通知。

四、活動地點

中年級：操場

低高年級：東院

五、比賽方法及評價標準：

低年級：穿衣服、系鞋帶

比賽方法：口令響后，各班學生比賽開場：將衣服〔校

服〕穿整齊〔拉鏈拉好， 領口平整〕，鞋帶系好。

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評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分

鐘內活動，時間到活動停，評委團開場逐班檢查酌情打分，取

最后的平均分由高到低排列名次。

中年級：掃地

口令響后，各班10名學生開場清掃指定區域的垃圾，要

求清掃徹底，垃圾倒掉。

評價標準：在規定的5分鐘內清掃指定區域，時間到活動

停，評委團開場逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程

度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

高年級：疊衣服

比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上

疊整齊。

評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動

停，評委團開場逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取

最后的平均分由高到低排列名次。

六、獎項設定

各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、

3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀

七、活動組織：

組織領導：z書記 z書記

組織者：政教處 大隊部 各班主任、輔導員

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協助者：電教處 總務處

主持人：z

計時：z

備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通

知。

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