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               2020八年級物理上冊 2.2 溫度計知識點與同步訓練(含解析)(新版)蘇科版
              
              溫度計 ·知識精講·一．溫度計使用1．溫度計的構造實驗室溫度計（常用溫度計）由內徑細而均勻并帶有刻度的玻璃管及一個下端裝有適量液體（酒精、煤油、水銀等）的玻璃泡組成。2．測溫原理：常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。3．使用溫度計的注意事項（1）觀察：①零刻度；②分度值；③量程（溫度計所能測量的最低溫度和最高溫度）。（2）放置：①溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸；②測量液體溫度時，玻璃泡不
              
              
              時間：2023-06-10  熱度：17℃
              
            
              
          
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               3.各種溫度計的構造和使用
              
              情境討論（1）各種溫度計的制作原理是什么？【記憶-原理】家庭和實驗室常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮熱脹冷縮的規律制成的。（2）觀察情境中三種溫度計，他們有有什么不同？【記憶-不同】實驗室用溫度計體溫計寒暑表量程不同-20℃～120℃35℃～42℃-25℃～50℃分度值不同1℃0.1℃1℃內裝物不同煤油水銀酒精物理學有無數概念，定律，公式等。概括而言可以劃分為4類研究自然現象的方法。俗稱4觀，“物質
              
              
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               浙教版科學七年級上冊培優講義03：溫度的測量【含答案】
              
              浙教版科學七年級上冊培優講義（三）：溫度的測量一、溫度溫度：是表示物體冷熱程度的物理量。國際單位單位名稱叫開爾文，簡稱“開”，符號是“K”。攝氏溫度的規定：把冰水混合物的溫度規定為零度，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度，把0度和100度之間分成100等分，每1等分叫1攝氏度，用符號C 來表示。二、溫度計（1）我們用溫度計來測量溫度。液體溫度計的原理：液體的熱脹冷縮。溫度計的構造：玻璃外殼、
              
              
              時間：2023-06-10  熱度：6℃
              
            
              
          
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               大班科學神奇的鏡子教案反思
              
              大班科學神奇的鏡子教案反思1、大班科學奇妙的鏡子教案反思活動目標：1、觀看比擬玻璃、平面鏡、凹透鏡、凸透鏡，發覺他們的不同，感知鏡面與鏡子成像的關系。2、學習運用猜測、探究、驗證和記錄的方法進展探究，并樂于表達溝通。3、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。4、進展合作探究與用符號記錄試驗結果的力量。活動預備：1、生活活動區域中觀賞共同收集各種鏡子，引導幼兒看看、摸摸、玩玩、分分各種鏡子，溝通自
              
              
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               2022-2023學年人教版八年級物理上冊3
              
              3.1《溫度-溫度計》教學設計教學目標：知識與技能1、了解溫度的概念2、了解生活環境中常見的溫度值3、會用溫度計測量溫度過程與方法1、通過觀察和實驗了解溫度計的結構2、通過學習活動，使學生掌握溫度計的使用方法情感、態度與價值觀    通過教學活動，激發學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探究自然現象和日常生活中的物理道理教學重點：正確使用溫度計教學難點：自制溫度計教學用
              
              
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               溫度教學設計
              
              第1節溫度1.理解溫度的概念.2.了解生活環境中常見的溫度值.3.會使用溫度計測量物體的溫度.1.通過觀察和實驗了解溫度計的結構.2.通過學習活動，使學生掌握溫度計的使用方法.通過教學活動，激發學生的學習興趣和對科學的求知欲，使學生樂于探索自然現象中的物理規律.【重點】溫度計的使用.【難點】攝氏溫度的規定.【教師準備】燒杯3個、冷熱水、實驗室溫度計、體溫計、寒暑表、青霉素小藥瓶、細玻璃管、紅墨水、
              
              
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               教科版物理八年級上冊_《物態變化_溫度》第二課時導學案
              
              物態變化溫度導學案第二課時一·明確目標1.溫度的物理意義，了解生活環境中常見的溫度值；嘗試對溫室效應、熱島效應等發表自己的見解，增強環保意識。2.通過觀察和實驗說明溫度計的工作原理，總結體溫計和實驗溫度計的異同之處；3.會正確使用溫度計測量液體溫度知道常用溫度計的制成原理以及溫度計的構造和刻度方法；二·自主預習1.溫度是表示物體____________________，實驗表明，用感覺來判斷物體的
              
              
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               物理八年級上第3章第1節  溫度教學設計
              
              第三章  物態變化第1節  溫度教學目標知識與能力：1.理解溫度的概念；2.了解生活環境中常見的溫度值；3.會用溫度計測量溫度。教學重點：正確使用溫度計測液體的溫度，如何培養學生的觀察能力和實驗能力.教學難點：溫度計的構造和使用方法。  教學用具實驗用溫度計、演示溫度計、家庭用寒暑表、體溫計、燒杯、試管、投影儀、掛圖、熱水、冷水、溫水、廣口瓶、橡皮塞、細玻璃管.教學過
              
              
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               八年級物理上冊溫度教案
              
                八年級物理上冊溫度教案：  教學準備  教學目標  知識與技能  1.理解溫度計的工作原理;了解常見溫度值，會用溫度計測溫度，知道體溫計并會使用。  過程與方法  1.通過觀察和實驗，了解溫度計結構及原理，掌握使用方法。  情感態度價值觀 1.激發學習興趣及求知欲望。  教學重難點  【教學重點
              
              
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               【初中物理】初中物理知識點：溫度計,體溫計的使用及其讀數
              
              【初中物理】初中物理知識點：溫度計，體溫計的使用及其讀數實驗室溫度計的使用方法：a.在使用溫度計以前，先觀察它的量程-能測量的溫度范圍，然后認清它的分度值b.溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁c.溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數d.讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。體溫計的使用方法：體溫計用來測量人體溫度。
              
              
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               浙教版科學七年級上冊暑期培優”快人一步“講義(三)：溫度的測量【含答案】
              
              一、溫度溫度：是表示物體冷熱程度的物理量。國際單位單位名稱叫開爾文，簡稱“開”，符號是“K”。攝氏溫度的規定：把冰水混合物的溫度規定為零度，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度，把0度和100度之間分成100等分，每1等分叫1攝氏度，用符號C 來表示。二、溫度計2020浙教版科學七年級上冊暑期培優“快人一步”講義（三）：溫度的測量（1）我們用溫度計來測量溫度。液體溫度計的原理：液體的熱脹冷縮。
              
              
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               初中物理熱現象的教學教案
              
              初中物理熱現象的教學教案1.知道溫度表示物體的冷熱程度。2.知道液體溫度計的構造和原理及常用的實驗用溫度計、體溫計、寒暑表。3.知道攝氏溫度。4.常識性了解熱力學溫度與攝氏溫度的關系。5.培養學生的觀察能力。演示用溫度計，燒杯3個，冷水，溫水，熱水，家庭用寒暑表、體溫計學生實驗室用溫度計（2人1支）一引入新課熱現象是指跟物體的冷熱程度有關的物理現象。例如大家在小學自然課中學過的物體的熱脹冷縮就屬于
              
              
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