2023年《思路要清晰》教學設計
2023年《思路要清晰》教學設計1
一、教學目標
1.通過回顧經典課文，梳理__思路的活動，讓學生發現基本的行文順序。
2.通過編寫提綱和寫作實踐，引導學生體驗思路清晰對于表現主題的重要性。
二、教學重難點
教學重點：
了解基本的行文順序，學習使__思路清晰的方法。
教學難點：
學習使__思路清晰的方法。
三、教學過程
(一)重溫經典，任務導入
導語：同學們，我們經常用“思路清晰”評價一篇優秀的__，可是如何才能做到思路清晰呢?現在就讓我們重溫經典課文，開啟思路的發現之旅吧!
請任選任務一或者任務二表格完成。
任務一：閱讀《再塑生命的人》，填寫下表，試著說說作者的思路。
作者思路：
任務二：閱讀《植樹的牧羊人》，填寫下表，試著說說作者的思路。
作者思路：
(二)合作探究，理清思路
1.學生合作完成表格，展示交流。
2.明確作者思路，體會思路清晰的效果。
任務一：閱讀《再塑生命的人》，填寫下表，試著說說作者的思路。
作者思路：按時間順序組織材料，對“我”的教學由淺入深，突出表現莎莉文小姐充滿愛心和善于教育。
任務二：閱讀《植樹的牧羊人》，填寫下表，試著說說作者的思路。
作者思路：按照事情的發展順序敘述故事，通過牧羊人種樹前后生活環境的巨大變化，贊揚牧羊人堅持種樹的創舉，引發讀者的'思考。
教師引導學生歸納，不同__有不同的行文順序。思路的本質就是一種邏輯關系。嚴密的邏輯關系可以起到突出主題的作用。那么如何構架這種邏輯關系呢?看看作家是怎樣做的?
(三)效法名家，學寫提綱
1.閱讀課后短文“朱光潛談構思”，說說該怎樣列提綱。
技巧提煉：
(1)明確題目要求，確定主題。
(2)“自由聯想”相關內容。
(3)圍繞主題選擇材料。
(4)按邏輯關系排列材料順序。
2.整體構思訓練。
圍繞“他是一個熱愛學習的學生”的主題，請你編寫提綱。
方法指導：
(1)“自由聯想”材料。
(2)圍繞主題篩選材料。
(3)按照順序排列材料。
預設：
A.他放學之后總是先寫作業。
B.他上課認真聽講，認真記筆記。
C.他寫完作業之后常常進行體育鍛煉。
D.他經常在學習上幫助成績不好的同學。
E.他經常參加學校組織的公益活動。
F.他家離學校很遠，但每天堅持騎自行車上學，從不讓父母接送。
G.他熱愛課外閱讀，經常出入圖書館和書店。
排列順序：
B.他上課認真聽講，認真記筆記。
A.他放學之后總是先寫作業。
G.他熱愛課外閱讀，經常出入圖書館和書店。
歸納思路：按照學習的規律排列材料，從課上到課下，從課內到課外，突出熱愛學習的主題。
3.思路清晰訓練。
下面是一位同學的周記提綱，請你應用所學，評判一下是否做到了思路清晰。如果沒有，請你幫他修改一下，并說明理由。
主題：母愛
1.母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經常注意我與什么樣的人往來。
2.每天下班回家，母親都會詢問我當天的學校生活情況，還會為我準備豐盛的晚餐補充營養。
3.我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。
修改建議：三件事都可以表現母愛，但是三件事的順序缺乏條理性。可以按照遞進的順序
重新編排這三件事，達到突出“母愛”主題的效果。
母愛的境界：照顧──教育──尊重，遞進的層次。
(四)小試牛刀，寫作實踐
1.確定主題，編寫提綱。
2.當堂完成習作。
3.同學相互點評，提出修改建議。
(五)布置作業
1.根據同學的點評與建議，修改自己的作文。
2.以《這天，我回家晚了》為題，編寫一個提綱。
芮寧
2023年《思路要清晰》教學設計2
教學目標：
1、提供示例，讓學生了解記敘文的寫作思路。
2、設計提綱，讓學生學會梳理寫作思路，并體驗擬寫提綱的好處。
