人教版歷史七年級下冊第12課《宋元時期的都市和文化》教案

《宋元時期的都市和文化》教案

【教學目標】

1.知識與技能

（1）了解宋元時期出現的著名大都市及其繁榮景象；掌握宋元時

期文化娛樂活動和節慶習俗的變化；

（2）了解宋元時期的宋詞、元曲等文學成就；

（3）理解宋元時期都市文化生活與經濟繁榮、城市發展的關

系；

（4）通過對宋詞、元曲作品的鑒賞，培養學生的審美觀，提高學

生的鑒賞力。

2.過程與方法

1、搜集有關宋元都市生活的歷史資料，逐步學會閱讀、理解和處

理歷史信息，形成表述歷史問題的能力。

2、對優秀宋詞作品進行分析和討論，提高對作品的鑒賞能力；充

分利用教材中的插圖，培養學生的觀察力，以增強對元代戲劇藝術的

了解。

3.情感態度和價值觀

通過宋代社會生活的學習，認識到中華民族文化內涵的豐富多彩，

從而激發學生熱愛祖國的優秀文化，弘揚優秀的民族文化。感受文學

作品體現出的個人情感與經歷，體會其中折射的社會風貌和時代特征。

宋元時期的一些文化名人不僅給后代留下了傳世之作，也給后代留下

了值得學習的品德，如辛棄疾的為國建功抱負，關漢卿的同情人民疾

苦等。

【教學重點】

瓦子、宋詞和元曲。

【教學難點】

宋朝社會經濟的發展特別是市民階層的擴大與都市生活的關系。

一、

激趣導入

多媒體展示《清明上河圖》。

教師講述：這是張擇端的《清明上河圖》，它反映了宋代萬千氣象

的社會風貌。那么宋代人們的都市生活具體是一個什么樣的情況當時

在節慶風俗方面都有哪些講究帶著這些問題，我們來學習萬千氣象的

宋元時代的都市和文化一課。

二、新課學習

一、繁華的都市生活

1、宋元時期的城市

教師講述：宋元時期有很多大的城市，不僅在商業、貿易、文化、

教育等方面十分發達，而且在社會生活方面呈現出豐富多彩的景象。

北宋東京（大相國寺）、南宋臨安、元朝大都，都是當時世界上著名的

大都市。

展示宋代城市繁華的相關圖片。

2、瓦子

引導學生閱讀課本回答：什么是“瓦子”和“勾欄”“瓦子”里面

為什么很熱鬧

學生回答：開封城內有許多娛樂兼營商業的場所，叫作“瓦子”。

瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”。因為瓦子里面有專供

表演的“勾欄”，出現了各種各樣的表演項目，如說書的，唱曲的，演

雜劇的，耍雜技的，表演蹴鞠的等，還有提供交易的攤位，出現了各

種服務性的行業，如賣飲食、藥材、古玩、字畫的，還有剃頭、相面、

算卦的。圖片展示《清明上河圖》中的瓦子。

學生思考：瓦子興起的原因是什么

隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐

富起來。瓦子的產生是城市繁榮、商業發展、市民階層擴大的結果。

引導學生閱讀課本“相關史事”，明確北宋都城開封的興盛。

3、雜劇

3、傳統節日

教師提問：我們今天哪些重要的節日在宋代就有了有哪些節日習

俗一直流傳到今天

學生回答：今天傳統的節日，如春節、元宵節、中秋節等，在宋

代都有了。一些節日習俗，如春節放鞭炮、相互拜年，元宵節的掛彩

燈、劃旱船，端午節的吃粽子、賽龍舟等，一直流傳至今。

（多媒體展示詩句）教師提出問題：你知道以下詩句描述的是哪

些節日嗎

明月幾時有，把酒問青天。 ——蘇軾

作詞牌。到宋代，在內容方面又有了較大的變化，風格多樣，內容廣

泛。

1、出示蘇軾的圖片和他的代表作《念奴嬌 赤壁懷古》，并由學生

集體朗讀，感受該詞的特點：全篇氣勢磅礴，格調雄渾，撼人心魄，

為宋詞開創了全新的境界，被譽為“千古絕唱”。

2、出示李清照圖片和她的《如夢令·昨夜風疏雨驟》并介紹她的

詞的風格特點：詞風委婉、細膩、清秀,她的作品以北宋滅亡為界限，

此前主要描寫真摯的夫婦感情，此后的作品則充滿了血和淚，通過對

個人流離不定生活的描寫，反映當時戰亂帶來的災難，抒寫深沉的憂

患情懷，在當時就產生了較大的影響。

3、出示辛棄疾及其紀念館照片和他的詞《破陣子?醉里挑燈看劍》。

體會詞風與蘇軾風格的相似之處：風格豪放，慷慨激昂，氣勢雄壯。

這首詞，抒寫了他夢寐以求、終生不變的抗敵救國的理想，抒寫了壯

志不酬的悲憤心情。

多媒體展示簡單的表格，讓學生填空

人物時代代表作貢獻

蘇軾北宋《念奴嬌 赤壁懷改進了詞的創作，擴大了詞的境

古》界，提高了詞的格調。

李清照南宋《如夢令·昨夜風反映當時戰亂帶來的災難，抒寫深

疏雨驟》沉的憂患情節，在當時就產生了較

大的影響。

辛棄疾南宋《破陣子?醉里挑使詞境變的更加雄奇闊大，抒情、

燈看劍》寫景、敘事、議論，氣勢磅礴，震

撼人心，進一步提高了詞的社會功

能和在文學史上的地位。

三、元曲

1、教師簡要介紹曲的基本情況：包括散曲、雜劇和南戲等。元曲

把音樂、歌舞、動作、念白融合在一起，成為一種綜合性的藝術。

2、多媒體出示問題：元曲的代表人物有哪些

答案提示：關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸等，在明代以后被譽

為“元曲四大家”。

結合課本《相關史事》了解《竇娥冤》的大致內容。教師可補充

介紹《竇娥冤》被列為十大悲劇之一，而關漢卿也被確認為世界文化

名人。

三、課堂總結

浩瀚的史學，意境悠遠的宋詞，感天動地的元雜劇，不僅僅讓我

們領略了宋元文化的風采，也感受了前人勤奮學習、持之以恒的人格

魅力，深刻理解了成功的艱辛。同時在李清照、辛棄疾憂國憂民的愛

國熱情中陶冶了情操，提純了我們的靈魂。古人已經為我們做出了表

率，看今朝展未來，還看吾輩！相信同學們定會奮發努力，再創輝煌，

實現民族化，偉大復興！

四、課堂練習

1．宋元時期，我國出現了許多聞名世界的大都市，不包括( D )

A．開封 B．臨安 C．大都 D．鎬京

2.費老師在介紹我國古代某一朝代市民生活的講座中，多次提及

“瓦子”“勾欄”。由此推斷，這一朝代應是( D )

A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．宋朝

3、元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往來拜年。宋代人過的這

一節日是現在的( C )

A．端午節 B．中秋節 C．春節 D．元宵節

4、除關漢卿外，“元曲四大家”還包括( B )

①顏真卿 ②馬致遠 ③鄭光祖 ④白樸 ⑤王實甫

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤

5、閱讀下列材料：

材料一 東京相國寺乃瓦市也，僧房散處，而中庭兩廡可容萬人，

凡商旅交易，皆萃其中，四方趨京師以貿物求售轉售他物者，必于此。

——摘自《燕翼貽謀錄》

材料二 潘樓街……南通一巷……是金銀彩帛交易之所。屋宇雄

北，門面廣闊，望之森然。每一交易，動即千萬，駭人聞見。……大

抵諸酒肆瓦市，不以風雨寒暑，白晝通夜。……新封丘門……夜市直

至三更盡，才五更又復開張。如要鬧去處，通曉不絕。……瓦肆（即

瓦子）中，多有貿藥，賣卦，飲食，剃剪，紙畫，令曲之類。終日居

此，不覺抵暮。

——摘自《東京夢華錄》

請回答：

（1）北宋都城東京是今天的什么地方

河南開封。

（2）根據材料一、二，概括當時東京商業繁華的重要表現。

北宋東京是全國商品交易的中轉站，商品交易規模大，夜市通宵

達旦，瓦子中商業活動豐富多彩。

（3）瓦子中圈出的專供演出的圈子叫什么試列舉其中的幾項娛樂

活動。

勾欄。說書、唱曲、演雜劇、耍雜技、表演踢球等。

（4）瓦子為什么會出現在宋代

隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷擴大，隨之市民的文化生

活也豐富起來，瓦子便應運而生。

城市 經濟繁榮 瓦子多彩

社會生活

節日 溫飽生活 年節喜慶

蘇軾 北宋豪放派

宋詞 李清照 婉約派

文學 辛棄疾 南宋豪放派

元曲 關漢卿 馬致遠 鄭光祖 白樸 元曲四

大家

【教學反思】

本課主要是以教材為依托，從學生的實際生活出發，教學貼近學

生的生活并盡力與現實有機結合，讓學生體驗一種真正“有生活”的

歷史，從而使學生感受到歷史是親切的、觸手可及的，讓歷史課堂迸

發出生命的活力。基于這一教學理念，通過學生自主、合作、探索，

引導他們體驗歷史、感悟歷史，讓學生在學習中學會合作，在合作中

學會學習，與學生共同感受宋代社會生活的豐富多彩和文學藝術的突

出成就。