巨人的花園一等獎教案

巨人的花園一等獎教案

教案：《巨人的花園》一等獎

教學目標

1. 能夠理解《巨人的花園》的故事情節和主題。

2. 能夠運用閱讀策略提高閱讀水平。

3. 能夠表達對故事的個人看法和感受。

4. 能夠發掘自己身邊的美好事物并加以欣賞與呈現。

教學重點

1. 故事情節的理解和閱讀策略的運用。

2. 對美好事物的感受和表達。

教學難點

1. 感受的表達和思考能力的提高。

2. 獨立思考并發現身邊的美好事物。

教學過程

1. 分析故事情節：通過老師講解和學生討論，理解故事中的人物、

情節和主題。

2. 閱讀策略的運用：學生自主閱讀故事，運用各種閱讀策略（如預

2. 學生的個人感受和思考能力。

3. 學生的呈現作品和表達能力。

4. 教學效果的反饋和總結。

教學資源

1. 《巨人的花園》故事書。

2. 個人感受表達板書。

3. 呈現身邊美好事物作品展示區。

4. 教學反饋問卷。

教學延伸

1. 擴大呈現美好事物的范圍，可以組織學生進行實地考察和探究。

2. 繼續探究和運用不同的閱讀策略，提高閱讀水平和理解能力。

3. 通過對其他優秀文學作品的閱讀和欣賞，拓展學生的文學眼界和

審美能力。

常見問題解答

1. 學生可能不喜歡閱讀，如何激發其興趣？

答：可以通過多媒體講解、角色扮演、情境模擬等方式，將閱讀變得

更有趣味和互動性。同時，也要尊重每個學生的閱讀習慣和個性特點，

鼓勵其尋找適合自己的閱讀方式和內容。

2. 如何評估學生的個人感受和思考能力？

答：可以通過觀察和記錄學生對故事和作品的表現和反應，以及采用

結語

通過本教案的實施，學生將能夠更好地理解《巨人的花園》的故事情

節和主題，并運用閱讀策略提高閱讀水平。同時，也將能夠發現和欣