
設(shè)計意圖:
幼兒園音樂游戲:開始和停止
小班幼兒年齡小,活潑好動,喜歡和老師一起參加各類游戲活動,但注意力
不夠持久,自我控制能力較弱。根據(jù)小班幼兒年齡特點,我覺得在設(shè)計音樂游戲
活動時應(yīng)注重給予孩子一些富有趣味的,參與欲望強(qiáng)烈的,同時也能培養(yǎng)幼兒一
定規(guī)則意識和具有挑戰(zhàn)性的活動。因此,本次音樂游戲《開始和停止》,我根據(jù)
音樂活動的需要,不斷變化自己的行為和角色,以引導(dǎo)者、合作者、鼓勵者和支
持者的身份,讓幼兒通過游戲活動大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,提高幼兒的注
意力和自我控制能力,感受音樂游戲帶來的快樂。
活動目標(biāo):
1.通過玩音樂游戲,感知音樂開始和停止的特點。
2.在游戲中,嘗試使用多種形式大膽表現(xiàn)音樂。
3.感受音樂,體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:1.已了解了有些事物會在開始中突然停止。
2.會玩擊鼓傳花的游戲。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:音樂 圖形(紅、綠) 呼啦圈、墊子(人手一個)、 啦啦
操球一朵、自制停車場。活動過程:
一、開車游戲,進(jìn)入活動狀態(tài)
師:孩子們,還記得開汽車的游戲嗎?遇到綠燈怎么辦?那紅燈呢?我們開
著汽車出去郊游嘍!
二、欣賞音樂,感知音樂特點。
欣賞音樂《開始和停止》,發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點。
師:今天老師帶來了一段有趣的音樂,請你們仔細(xì)聽一聽,哪里很有趣?
小結(jié):這首曲子好像司機(jī)叔叔開著車遇到紅燈停下來,看到綠燈向前進(jìn),遇
到紅燈又停下來,等到綠燈亮的時候又向前進(jìn),這首曲子還可以玩許多游戲,讓
我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧!
三、感受音樂,肢體表現(xiàn)音樂。
1.小手拍拍
當(dāng)音樂開始時,用拍手、拍腿表示音樂開始,當(dāng)音樂突然停止時,則立刻停
止動作
2.聽音傳花
幼兒圍成圈,當(dāng)音樂開始時,就開始按序傳花,當(dāng)音樂停止時,則立刻停止
動作,以此類推。
3.創(chuàng)造表演
師:聽著這有趣的音樂,小手偶也來了。我們一起歡迎它吧!你們看!小手
偶跳舞了,小人手偶最聽小朋友們的話了,你們讓它跳舞,它就跳舞。小朋友讓
它停,小手偶就會停止。小朋友們可以試一試。
你們想不想也隨著音樂來跳舞呢?記住,音樂停止,你們的動作要馬上停止,
師:音樂開始時,請小朋友在圈外隨音樂做動作,你可以跳舞,也可以原地
扭動屁股,音樂停止后,請小朋友迅速跳到圈內(nèi)。音樂開始后,再跳出圈外隨音
樂做你喜歡做的動作。
四、汽車游戲,聽音結(jié)束活動。
引導(dǎo)幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號開車和停車。
小朋友跳的真棒,我們開著小汽車找其他小朋友玩吧!音樂開始時,就好像
綠燈亮了。音樂停止時就好像紅燈亮了。 我們來玩開汽車的游戲,看看哪個小
朋友能遵守交通規(guī)則,好,請每個小朋友開上自己的小汽車,我們出發(fā)啦!

本文發(fā)布于:2023-11-06 00:23:35,感謝您對本站的認(rèn)可!
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