2022高中生物教學的工作計劃范文

2022高中生物教學的工作計劃范文

生物科學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現象和生命

活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科

學和技術的基礎。下面是小編整理的關于2022高中生物教學的工作計

劃范文，歡迎閱讀。

2022高中生物教學的工作計劃1

本學期我們組要在學校的統一領導下，進一步轉變教育觀念，立

足課堂教學，深化教學改革，不斷提高教學質量，夯實學生的基礎知

識，爭取在高考中取得優異成績。

一、指導思想

以發展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努

力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原

有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培

養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一

個新臺階。

二、具體工作

(一)務實創新，進行高中生物新課程改革全面貫徹執行教育部《普

通高中課程方案(實驗)》，以《江蘇省普通高新課程實施指導》為引導，

結合科組實際，進行教學改革。

高三備課組主要做以下幾方面工作：1、學習生物課程標準，明確

新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，

深入研究教學方法。2、利用備課組活動時間，開展新程教學研討，每

次研討都有中心內容和中心發言人。3、積極參加市直學校舉辦的公開

課、研討課，努力開展新課程研討。4、開發課程資源，每位教師根據

自己的實際情況，經組內討論后統一編寫相應的教學案。5、在各位老

師認真學習好新課標選修內容后，根據科組實際，為學校提出生物學

科選修課程開設意見。

(二)堅持不懈做好常規教學

1、按照學校教學常規、教學計劃認真開展活動。2、按照學校

《教學管理常規要求》和教學要求，深入研究教材教法，認真備好、

上好每一節課。3、堅持認真說-聽-評-案例分析，不斷提高教學水平。

4、每周一次集體備課，有內容，有中心發言人，有確定的時間(周三

上午)地點(高三四樓西辦公室)，并有記載。5、做到全組“三統一”，

即教學進度、內容、教學案做到統一。6、同心協力，互幫互學，信息、

資料共享，教學研究氣氛濃厚。7、在爭創“優秀備課組”的同時，自

覺地爭做“學習型備課組”，不斷提高自身業務素養，不斷更新教育

理念，努力提高教學質量。

(三)深入開展教學科研每位老師都有自己教研課題，積極參與省、

市、學校課題研究，保質保量完成每學年撰寫論文的工作。

(四)加強環境教育工作，將環境教育落實到本學科教育教學工作中。

在教學過程中加強STS教育，培養學生的科學素養和人文素質。

2022高中生物教學的工作計劃2

本學期我擔任高二(86)、(87)、(88)三個班的生物教學任務。高二

(88)班是文科班，學生對生物學科不是非常重視，所以學習積極性不

是很高。另外，學生間的差異較大，學習刻苦用功程度、學習習慣、

學習方法都存在明顯差異，造成學習成績相差較大。給教學帶來很大

難度。除少數學生成績比較好外，大多數成績不是很理想，甚至很差。

這學期的教學工作主要圍繞“會考”展開進行。由于會考注重基礎知

識的考查，但對于理科同學，在教學過程中，還應該有一定程度上的

延伸和擴展。因此，對我來說，這無疑是一個不大不小的挑戰。依照

生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順利完成學

校下達的會考目標，把學生培養成為“四有”新人，特制定此計劃。

一 、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創創新教育，

認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養學生的創新精神

和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高

教育教學質量。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，

面向全體學生，全面提高學生素質，培養學生創新、實踐能力，培養

學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習

打下良好的基礎。

二、教學目標及要求

一)要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的

生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及

這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。

(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國

主義思想的教育。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技

能。

(四)培養學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形

態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力。

四、具體教學措施

1、認真抓好生物學基礎知識的教學。

高中生物學的知識，內容比較系統、全面。在課前要認真分析教

材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規

律，通過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節，努力培養學生

的學習興趣，啟發學習的自覺性，在充分調動學生積極性的情況下，

引導他們認真學好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一

教師對教學大綱和教材中規定的學生課外作業也要妥善安排，并

指導學生認真完成。通過教學的各個環節和課外活動，努力培養學生

的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現

象的能力。

4、加強直觀教學、堅持理論密切聯系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、

鞏固記憶的重要方法之一，在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，

密切結合教學內容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進

行教學。要重視密切聯系本地區動植物種類的實際進行教學。教師在

教學過程中，應該密切結合本地區的實際情況，選擇或者補充講述當

地常見的和對經濟發展有重要意義的動植物種類。

2022高中生物教學的工作計劃3

本學期我擔任高二(1)、(2)、(5)三個班的生物教學任務。高二(5)

班是文科班，學生對生物學科不是非常重視，所以學習積極性不是很

高。另外，學生間的差異較大，學習刻苦用功程度、學習習慣、學習

方法都存在明顯差異，造成學習成績相差較大。給教學帶來很大難度。

除少數學生成績比較好外，大多數成績不是很理想，甚至很差。這學

期的教學工作主要圍繞“會考”展開進行。由于會考注重基礎知識的

考查，但對于理科同學，在教學過程中，還應該有一定程度上的延伸

和擴展。因此，對我來說，這無疑是一個不大不小的挑戰。依照生物

教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順利完成學校下

達的會考目標，把學生培養成為“四有”新人，特制定此計劃。

二、教學目標及要求

一)要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的

生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及

這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。

(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國

主義思想的教育。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技

能。

(四)培養學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形

態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力。

四、具體教學措施

1、認真抓好生物學基礎知識的教學。

高中生物學的知識，內容比較系統、全面。在課前要認真分析教

材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規

律，通過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節，努力培養學生

的學習興趣，啟發學習的自覺性，在充分調動學生積極性的情況下，

引導他們認真學好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一

反三，為他們今后進一步學習有關專業知識和參加工作打下較好的知

指導學生認真完成。通過教學的各個環節和課外活動，努力培養學生

的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現

象的能力。

4、加強直觀教學、堅持理論密切聯系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、

鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，

密切結合教學內容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進

行教學。要重視密切聯系本地區動植物種類的實際進行教學。教師在

教學過程中，應該密切結合本地區的實際情況，選擇或者補充講述當

地常見的和對經濟發展有重要意義的動植物種類。

2022高中生物教學的工作計劃4

老師們都知道：學習方法的優劣是學習成敗的關鍵，要想取得理

想的學習效果，必須掌握科學的、高效的學習方法。 高中生物學是一

門基礎學科，其中的知識并不深奧，但是往往有許多學生因為學習方

法不當，耗費了大量的時間和精力，還是入不了門。本學期將繼續以

新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推

進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教

學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學

生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使高二生物教學科研上一

教學內容，認真輔導學生，爭取在競賽中取得好成績。在扶中方面，

根據學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成

績。指導學生建立錯題簿，幫助學生分析出現問題的原因，在思考中

學習，在思考中不斷進步。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態度對待成

績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習

成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找

到改進措施，及時調整教學策略，力爭達到教學相長。

2.進一步加強集體備課，更好實施新課程

(1)配合教研組，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和

《福建省普通高中新課程教學要求》以及《2009年福建省理科綜合考

試說明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改

后的會考、高考的新動向，關注并設計微型探究性題目，用于高二課

堂教學。

(2)嚴格按照教務處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴

格做到“四定”(定時、定點、定內容、定主講人)。主講教師簡要介紹

講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據

等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容

之閱讀內容、研究元素與化合物、蛋白質的結構與功能、人工合成蛋

白質、人類的蛋白質組計劃、核酸的結構和功能、糖類的分類和功能、

脂質的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的基本結構、細胞膜

的結構和功能、細胞質、細胞器、細胞核、細胞探微、物質輸入與輸

出、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質研究、細胞

能量供應和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質、酶特征、ATP、

細胞呼吸、光合作用、色素的結構、光合原理和應用、細胞增殖、分

化、衰老、凋亡、癌變等內容。

針對以上教學內容，我準備做好以下工作。

第一，從宏觀上把握生物教學內容。

只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學的主動權，了解章

節內容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。否則，教材不能系

取人之長，補己之短。對專家教授的講課更要細心領悟學習。

第七，生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學

生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施

教，取得教學上真正的主動。

我相信，只要自己努力，一定會取得教學上更大的進步。

2022高中生物教學的工作計劃6

一、學情分析

高二年級兩個理科班，__是理科實驗班，大部分學生對生物學科

都不是很重視，所以學習積極性不是很高。加之在高一年級學習必修2

遺傳與進化時，內容比較抽象和枯燥，難以理解，所以學生對生物學

科比較害怕，基本沒有了興趣，另外，學生間的差異較大，學習刻苦

程度，學習習慣和方法都存在差異，造成學習成績相差很大，給教學

帶來很大難度。這個學期將要學習的必修3穩態與環境與我們的生活

和身體健康息息相關，比較貼近我們的生活，學生的學習熱情應該會

比較濃烈，將會降低必修3的教學難度。這學期的教學工作注重基礎

知識的教學和考查，但對于實驗班，還應該有一定程度上的延伸和擴

展，提前為高考做準備。

二、教學目的與任務

高二上學期的教學目的將放在會考上，12月中旬把必修3的課程

全部完成，然后進行大量的會考測試，模擬，爭取讓所有學生都順利

通過會考，當然實驗班的學生可以適當的接觸一些高考難度的練習，

測試，提前為高考做準備。

三、教學方法與措施

興趣是的老師，首先培養學生的學習興趣，結合生活實際進行教

學，其次，在在教學過程中加強對學生學法指導，提高學生學習效率，

要使學生懂得如何學好生物，引導學生掌握生命科學的本質規律，促

使學生形成適合自身發展的學習習慣。建立合作學習小組，把不同層

次的學生分成6到8個小組，讓成績好的學生幫助成績差的學生，互

的難度。課余時間多去班級了解學生的學習情況，存在的困難，及時

幫助他們解決。課程完成后，進行大量的會考模擬，測驗，然后再加

強學生薄弱的知識點，薄弱的知識點大量的反復的練習，幫助每位學

生順利通過會考。

2022高中生物教學的工作計劃7

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革構建高效課堂為工作核心，

以規范常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、

實踐為重點，以校為本的'教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，

力爭使學校教學工作得到進一步的提升。

二、教學重點工作

(一)提高全體教師合作意識和團隊意識。提高教學質量，需要全體

教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、

骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教

師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在

合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，讓學生的成績得到切實提

高。

(二)繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課

程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，

切實做到“為了每一個學生的發展”而施教;加強教學研究，狠抓過程

落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研

準確、全面，結構完整;形式規范、合理、清楚;詳略得當，切實可用。

導學案和教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代

替教案，不用往年教案代替現行教案;導學案和教案在上課前提前一周

編寫好。具體要求：具體要求要根據學生的情況，合理使用導學案和

教案

(1)各種課型(包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作業課)都

要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教

學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有

課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。

(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案

要有自己個性化的改進或創新。

(3)備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。

(4)每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教

學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、

小結、作業分類設計等。

(5)要有單元教學后記或反思。

2、聽課：

(1)聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價以及

自己的反思和收獲;

(2)每周聽課節數不少于2節。

3、作業：日常作業要求教師本著分類(根據實際情況可以分成2—

3類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、

鼓勵性評價、日期，等等