初三化學第三單元《《自然界的水》教案

初三化學第三單元自然界的水》教案

（一）、水的組成和性質

1、水的電解實驗

(1)實驗裝置：水的電解裝置如圖所示。

(2)實驗現象：

通電后，電極上有氣泡產生，通電一段時間后，兩個玻璃管內匯集了一些氣體，與正極相連的

玻璃管內的氣體體積小，與負極相連的玻璃管內的氣體體積大，體積比約為1:2。

檢驗氣體：體積小的氣體能使帶火星的木條復燃，證明是氧氣；體積大的氣體燃燒能產生淡藍

色火焰，證明是氫氣。

實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。水在通電條件下，發生分解反應，產生氫氣和氧

氣。

化學方程式為：

3、水的物理性質

水是無色、無味的液體。在4℃時，水的密度最大為1g/cm。在101kPa下，水的凝固點為

3

0℃(結冰)，沸點是100℃。冰的密度比水的密度小。水的導電能力較弱。

4、水的化學性質穩定：在高溫條件下也不易分解，難以用水作原料直接制取氫氣。水的pH為

7。

（二）、分子和原子

1、分子

(1)分子的概念

分子是保持物質的化學性質的一種粒子。同種物質的分子化學性質相同，例如：空氣中的氧氣

和實驗室制取的氧氣都是由氧分子構成的，它們的化學性質相同。

注意：

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①分子不能保持物質的物理性質。例如：水和冰都是由水分子構成的，化學性質相同，但物理性質

不相同，水是液態，冰是固態。

②物質的物理性質，如顏色、狀態、密度、熔點、沸點等是該物質大量分子聚集所表現的屬性，是

宏觀的，單個分子不能表現出來。

③分子是保持物質化學性質的“最小”粒子，不是“唯一粒子”。因為構成物質的基本粒子有三種(分

子、原子、離子)，該物質由什么粒子構成，就由什么粒子保持它的化學性質。例如：保持氧氣的

化學性質的最小粒子是氧分子；保持鐵的化學性質的最小粒子是鐵原子；保持氯化鈉的化學性質的

最小粒子是鈉離子和氯離子。

(2)分子的性質（原子的性也是這些）

2、原子

(1)原子的概念和性質

原子的概念：原子是化學變化中的最小粒子。

①原子的概念可以理解為“原子在化學反應中不能再分裂”。在化學反應中原子是最小的粒子，在反

應中原子的種類不變，原子的數目和質量不變。

②原子是化學反應中的最小粒子，但原子還可以再分(如原子由原子核和核外電子構成)。

原子的性質：原子的體積和質量都很小；原子也是在不停地運動；原子間也有間隔；原子也可直接

構成物質；原子不顯電性。

（三）、水的凈化

1、純水與天然水

純水是無色、無味、無臭、清澈透明的液體，屬于純凈物，天然水(河水、湖水、井水、海水等)里

含有許多可溶性和不溶性雜質常呈渾濁，屬于混合物。

2、天然水通過沉淀、過濾、吸附、蒸餾等不同途徑可以得到不同程度的凈化；

(1)靜置：有時又叫沉降或沉淀，用來除去水中較大顆粒不溶于水的雜質。

(2)過濾：除去不溶于水的雜質的方法。

(3)吸附：利用明礬或活性炭吸附水中懸浮雜質而沉降。

(4)蒸餾：除去溶于水的雜質的方法，相對凈化程度較高。

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(5)殺菌：利用氯氣、漂白粉等殺菌劑，消滅水中的細菌、病毒。這是一個化學變化的過程。

3、常見的凈水操作有哪幾種方法？單一操作，凈化程度由低到高的順序是

答： 靜置沉淀、 吸附沉淀、 過濾、 蒸餾。

3、硬水和軟水

①含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水；不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水。

②可用肥皂水來區分硬水和軟水。取等量的軟水和硬水，分別滴加等量的肥皂水，振蕩，出現較多

泡沫的是軟水，很少泡沫但起很多浮渣的是硬水。

③使用硬水的危害：衣服洗不干凈、變硬，鍋爐浪費燃料、引起鍋爐爆炸，長期飲用對身體不利。

④硬水的軟化方法：a、生活中通常用煮沸法b、實驗室用蒸餾法c、工業常用離子交換法和藥劑軟

化法

4、過濾的操作技巧

過濾適用于液體和固體混合物的分離。操作要點：“ 一貼、二低、三

靠 ” 。

一貼：濾紙緊貼漏斗內壁。

二低：①濾紙邊緣要低于漏斗的邊緣；②待過濾的液體要低于濾紙的邊

緣。

三靠：①傾倒液體的燒杯緊靠引流的玻璃棒；②玻璃棒下端要緊靠三層濾紙處；③漏斗的下端要緊

靠燒杯內壁。

備注：

濾紙緊貼漏斗內壁。-----為了加快過濾速度。

濾紙邊緣要低于漏斗的邊緣------防止濾紙被水潤濕后破損

液體面要低于濾紙的邊緣。------防止液體從濾紙與漏斗間流下，使過濾不充分

傾倒液體的燒杯緊靠引流的玻璃棒------防止液體濺出

玻璃棒下端要緊靠三層濾紙處-------防止玻璃棒戳穿濾紙

漏斗的下端要緊靠燒杯內壁。-------防止液體濺出

過濾后仍然渾濁的原因：A、濾紙破損 B、液面高出濾紙邊緣 C、承接濾液的燒杯水不干凈

5、蒸餾操作技巧

①在加熱時，燒瓶中應放入幾粒沸石（碎瓷片），防止暴沸；

②剛開始蒸餾出的液體不能要，因為有些雜質混在水中，蒸餾開始會先蒸餾出來；

③注意溫度要指在100℃。

④溫度計的水銀泡要在蒸餾瓶的支管處；

⑤冷凝管內的水流從下往上。

6、愛護水資源

(1)地球上的水儲量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的；

(2)節約用水，防止水體污染（從工業、農業、生活三方面考慮）。

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（3）新千年節水標志及含義“國家節水標志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地

球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音

字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一

滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

（四）、氫氣的制法、性質和用途

1、氫氣的實驗室制法

(1)反應原理：鋅和稀硫酸反應產生氫氣。

Zn＋HSO＝ZnSO＋H

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(2)實驗室制取氫氣的裝置

實驗室制取氫氣的反應是塊狀固體和液體之間的反應，不需要加熱。有關裝置如圖所示。

(3)操作步驟：①按要求裝配好儀器；②檢查裝置氣密性；③裝藥品；④驗純；⑤收集氣體。

(4)收集方法：①向下排氣法；②排水法。

(5)驗純：用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火，聽到尖銳的爆鳴聲，表

明氫氣不純，聲音較小，表明氫氣較純。

(6)放置：倒放在桌面上，因為氫氣的密度比空氣小。

（五）物質的分類

化合物：由不同種元素組成的純凈物叫化合物。

單質：由同種元素組成的純凈物叫單質。

氧化物：由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物

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