詩歌鑒賞的幾個方面

一、鑒賞詩歌的形象

表達方面：作者詩人抒情主體

人物形象：敘事類、描寫類、抒情類

情景交融類

把握意象

1.

2.

把詩歌中描寫了的對象篩選出來（羅列意象）

判斷描寫時的情感傾向（向上、向下）

是樂景還是哀景（著眼于詩句中的冷暖色彩詞）

（樂景哀情、哀景哀情、樂景樂情、哀景樂情）

★情感傾向不一定與景物的情感基調對應

形象分類：描寫的對象所組成的整體。景象、場景、畫畫，分析畫本身。分析畫而:

1.

2.

3.

4.

物象組成的方式

動靜

畫而色彩

虛實

★對抒情主體的理解認識

★對意象的理解和認識

★對詩歌意境的體味（色彩、構成、情味）

寓意是什么，指什么，在詩中是什么意思。

AA

★形象 身份+性格

意象 淺（詩中的）+深（詩外的）：象征意味（聯想象征）、喻指意義

意境 怎樣的圖像+怎樣的主管感受+交融了怎樣的作者情感

z

■狹義意象.景象

Z

C ABC

等意象組成一幅畫而

I

]

J

畫中意象

I

畫面的感覺

表達的感情

[

廣義

I

■記事人做過什么事+人的總體特征

人物形象

Y

k

＜抒情主體

意象：物象、情象（情緒）、事象（記敘人物的行為，先做什么，后做什么）

二、鑒賞詩歌的情感主旨

（）

1

考察方向

1.

所抒發的情感

2.

詩歌的深層含義（留白）

3.

主旨是什么

言在此意在彼（含蓄）

（

2）

岀題方式

1.

表達了什么樣的思想感情？

2.

反應了什么樣的社會現實？（主旨類）

3.

表現了什么樣的情趣？

4.

主旨是什么？

情感（情趣、情懷、情義、情素、情緒、心理等）

主旨（主要容、中心思想、社會現實、社會意義、啟示、啟迪）

（

3）

答題方法

★要有分析過程

感情類：詩通過……表達了、寄寓了、抒發了、揭壺了……

主旨類：這是一首……（思鄉、壞人）詩，（各句分別寫了什么，用了什么手法，表達了……情 感）+

評價

例：

雙調?沉醉東風?秋景

掛絕壁枯松倒倚。落殘霞孤鴦齊飛。四用不盡山，一望無窮水。 散四風漫天秋意。

夜靜云帆月影低。載我在瀟湘畫里。

這是一首寫瀟湘洞庭月下秋景的曲，全曲描寫了枯松倒掛，落霞滿天，孤鴦齊飛，山脈 連綿，水而一 望無

際，西風漸起，云帆遠去的景彖，表達了作者積極向上，樂觀的生活態度。

★詩歌是怎樣表達主題思想的？（主題思想是怎樣表現出來的，詩歌是如何表現情感的, 詩歌是如

何刻畫人物形象的？）

答：.表層詩中運用了 等意象來表現詩中表達的主旨（情感、人物的心理、情緒 等）

1ABCD,+

2.

里層 詩中所表達的情感、動機、主旨

三、表達技巧的鑒賞

1.

考什么？

修辭（辭格修辭、詞語修辭）

表達技巧（藝術特色、藝術手法、表現手法）篇章結構（布局）

2.

怎么考?

?怎么表現作者的思想感情？（用什么手法把情感變現出來）

?運用了什么變現手法

?（一句、一聯）運用了什么修辭格？

?為什么這么寫？

3.

怎么答？

先找“落腳點”

★看語言特色（找準一個）：淺易通俗（口語）、典雅（句子文雅，用典）、莊 重、悲壯、 豪邁、

淸新（讓人忘卻人間煙火）、質樸（既無修辭格，也無口語）、生動形象（用詞精準）、幽

默、詼諧……

★看有沒有修辭格

有：指明修辭格及其效果

沒有：質樸

★有無特別的表達技巧

（）

1

看有無景物描寫

有：借景抒情（景物本身不帶感情色彩）

觸景生情

融情入景（景物木身具有明顯的感情色彩，如寒蟬）

無:

仔情詩（注疏胸臆）

⑵

有沒有動靜兩景 以動襯靜、以靜襯動

⑶

有沒有虛實 虛實結合

⑷

有沒有襯托 正襯、反襯〃眾星捧月式”“烘云托月式”

⑸

有沒有口描 （無修辭格，無技巧）

有沒有以小見大 （留白的一種）

⑺

有沒有用典

★解題格式

1.

鑒賞修辭方法：揭示方法+分析表達作用（句意+文意+主旨情感）

2

?鑒賞表達方式：怎樣敘（描寫）+敘什么（描寫什么）十抒發什么情感

3

?鑒賞表現手法：手法+表達作用（句意+文意+主旨情感）

四、鑒賞詩歌的語言

1

?考什么

?關鍵的詞（品味其中的含義、作用等

?關鍵的句（含義、色彩、情味、效果等）

?指定的詞或句（藝術效果“詩眼”）

?語言風格的概括

2.

怎么考

?這一首（聯）中最生動傳神的一個字是哪一個？

?古人認為某一字寫得好，你怎么看？

?某個詞是全詩的關鍵……

?對整首詩提問（語言風格）

3.

怎么答

?考字解題格式

品味關鍵詞句二含義+手法+表達作用

1

）

解釋詞在詩中的含義

2）

該字在句子中的含義（描繪該字在句子中的含義）

3）

點明該字在句中對詩歌的情味、情意的表達起到的作用

4）

指明該字對全詩的主旨、情感的作用

例：暮江吟口居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

分析“鋪”字得好處。

答：

1

）

“鋪”是鋪撒、鋪照的意思：

2）

夕陽西下，太陽貼著地平線照過來，仿佛一樣東西鋪撒在江而上一般;

3

）

〃鋪”把秋天夕陽的柔和，江而的平靜形象地表現出來了：

4）

表現了作者平和、悠閑、舒適的心境。

★語言風格

提問方式：語言特色、語言風格、語言藝術

答題要領：

1.

2.

開門見山指明詩的語言風格

用詩中的詩句具體分析

人：把人物的心理、神志、性格、情緒說出來

景：把人物的細節、特征說出來

事：敘事的容

指出詩的主旨、情感 ★常見語言風格淸新淡雅明快輕松委婉含蓄婉約纖麗瑰麗雄奇簡潔洗練沉郁頓挫樸

實無華樸 素自然詼諧風趣豪爽灑脫淺易通俗辭藻華麗平淡自然 五、開放類題型

3.

1.

2.

3.

4.

原詩的基本傾向

命題人地基本傾向

自圓英說，論述分析要合理

綜合表述，單向評價、比較評價

（―）單向評價

★答題要領

1

?審淸題，有幾問，問什么，有無傾向

2

?要依據原詩容答，不能隨心所欲的答

3.

人云亦云，隨傾向

4

?將自己的分析和題中的核心詞句掛鉤

（二）比較評價

★答題要領

1.

2.

3.

4.

比較兩者的異同

點面結合（對既有細節的分析，也有整體的把握）

分條述

更喜歡哪一種？（將共鳴基礎說出來，感受等）

……是否相同？（說岀詩的主旨、情感）