1～2年級文明禮儀手抄報

1～2年級文明禮儀手抄報

手抄報是一種模仿報紙的小報，是片面的，用鋼筆寫的，可以

傳閱或張貼。在學校，手抄報是第二課堂很好的活動形式。和

黑板報一樣，手抄報也是一種大眾宣傳工具。1.手抄報的大

意。一份手抄報如何在有限的空間里容納一定量的知識，版面

又精彩又美觀？這不僅僅是技巧的問題。對于一個編輯來說，

組稿、編輯、排版、插圖、寫作是一個全神貫注、動手的創作

過程，是他的文化素養、生活情趣、精神面貌、藝術修養的綜

合體現。這無疑是一個學生發展個性的廣闊天地。辦手抄報，

一般來說，首先要確立主題。手抄報第一期的版面非常有限。

要獨樹一幟，就要在內容上突出一個主題，這樣主題突出，豐

富多彩。版面和美化設計也要圍繞主題，根據主題和文章內容

決定形式的嚴肅性和生動性，做到形式和內容的統一。二、手

抄報的版面設計。手抄報版面設計的總體要求是:主題鮮明、

新穎美觀。1.版面劃分:先把版面分成兩塊，每塊又可以分成

幾塊。在劃分一篇文章的塊面時，要做到橫平豎直、大而小、

多變對稱。頁眉應該放在顯著的位置。2.如果區塊布局不符合

原劃分，就要對布局區塊布局進行必要的調整；如果排不出文

章，可以用引用、轉移的形式，用字號、顏色、花邊等與相鄰

文章塊區分開來。3.除了根據內容進行頁眉的設計和繪制外，

還要對每篇文章的標題進行整體考慮，根據文章的優先順序確

方，字里行間要工整，字體不能太小，避免亂涂亂畫和錯別

字。四、手抄報的裝飾美化主要運用色彩、繪畫等藝術手段，

彌補文字的單調，給人以生動、優美、和諧的美感和啟迪。包

括內容頭、題詞、插圖、花邊、尾花和顏色應用等。1.頁眉是

手抄報的標志，由圖案或圖片和期刊名稱組成。文本由標題名

稱、日期、編輯單位等組成。2.標題花是文章標題或開關的裝

飾。它通常帶有暗示性的圖片或圖案。3.插畫可以根據文章內

容畫出能說明一個情節的圖。這種形式與文章內容密切相關；

也可以使用與文章內容無關的圖案，如花鳥、山水等。，這些

純粹是為了美化。4.蕾絲一般不宜過多、過大、過粗，否則會

占主導地位。蕾絲可以美化版面，分隔文章，方便閱讀。5.尾

花是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如果一篇文章臨摹后留下

了空白，可以畫一朵尾花，可以豐富版面，增加美感。6.色彩

一般要簡潔、明快、淡雅，不能過度渲染和雜亂。一般來說，

文字的基調要簡單、穩重；以及標題花邊、插圖等。，可以用

比較鮮艷的顏色。這樣才能做到底紋合適，效果增強。

2.小學二年級文明禮儀小報怎么做

手抄報 手抄報是模仿報紙的，單面的，用鋼筆書寫的，可傳

閱、也可張貼的小報.在學校，手抄報是第二課堂的一種很好

的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工

具. 一、手抄報的總體構思 如何使一張手抄報在有限的空間

內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單

文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一.

二、手抄報的編排設計 手抄報的編排設計，總的要求是：主

題明確，版面新穎美觀. 1.版面劃分 先把版面劃分成兩塊，

每塊中還可以再分成片.劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大

有小，有變化和有對稱的美.報頭要放在顯著位置. 2.塊面編

排 如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調

整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，并用字

號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別. 3.裝飾設計 除報

頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按

文章主次確定每篇文章標題的字體、字號、顏色及橫、豎排位

置.文章內容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應用

些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的

作用. 三、手抄報的書寫 1.標題的書寫 主要或重要的文章標

題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次要文章，則可用

輕松活潑的字體.同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用

不同的字體書寫.標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加

重.標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多. 2.正

文的書寫 字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜

太小，忌潦草、錯字. 四、手抄報的裝飾美化 主要是用色

彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優

美和諧的美感和啟迪.內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾

花和色彩運用等. 1.報頭 它是手抄報的標志，由圖案或畫面

和刊名組成.文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成. 2.

題花 是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示

性的圖畫或圖案. 3.插圖 可以根據文章的內容，畫一個能說

明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯系；還可以采

用與文章內容毫無聯系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為

了美化而作的. 4.花邊 一般不宜太多、太大、太粗，否則就

會喧賓奪主.花邊可以美化版面，可以隔開文章，便于閱讀. 5.

尾花 是裝飾在文章后面的圖畫或圖案.如一篇文章抄完后，還

剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感. 6.

色彩 一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂.一般而

言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較

鮮艷的色彩.這樣才能濃淡適宜，增強效果. 符合上面的就可

以啦。

3.二年級尊師禮儀手抄報

尊師禮儀

尊師是我國傳統的美德。老師像辛勤的園丁一樣為學生“傳

道、授業、解惑”，被稱為“全人類靈魂工程師”。因此自古

以來就流傳著許多尊師的動人故事。如宋代學者楊時和游酢拜

程頤為師，有一次他倆去請教老師，正逢老師午睡，為了不驚

醒老師，倆人站在門外雪地等候。當老師醒來時，雪已有一尺

深，楊、游二人遍身是雪，仍然恭敬地站立在門外，這就是

“程門立雪”的尊師美談。當然我們并不要求每個學生都學

楊、游，但作為學生應對老師有一定的禮儀：

來意；到教師辦公室、寢室不能亂翻亂動教師物品：休息時間

更好不打擾老師；到辦公室或老師家不宜逗留過久，辦完事應

盡快離開等等。

學生不僅要尊重自己的班主任、輔導員、任課教師，對學校其

他教育工，包括醫生、清潔工也應講禮儀。

4.二年級的短篇手抄報關于文明禮儀伴我行

如果你今天失敗了，你不是失敗者，因為明天還會再來。

如果你虧了錢，你不是失敗者，因為生命的價值不在錢袋

里。

2.還有人取外號。2.問候禮儀問候父母長輩，根據時間、場

合、節日使用不同的問候方式。

1、早起后問爸爸、媽媽早上好。2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚

安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。4、過生日：祝長輩生

日快樂、身體健康。

5、過新年：祝長輩、親友新年愉快。6、當爸爸、媽媽外出時

說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

7.爸爸媽媽出門回來就說:爸爸媽媽回來了，辛苦了。8.和家

人告別的時候:你放心，我會照顧好自己的。

如果離家時間較長，就要寫信或打 *** 問候家人。9、自己回

家時，應向父母、長輩打招呼。

三、餐桌禮儀 （一）在家時：1、請長輩先入座。2、等長輩

先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

3.喝湯時，一小口一小口，閉上嘴咀嚼，細嚼慢咽，盡量不

發出聲音。4.吃飯時，一手拿筷子，一手拿碗。

5、不敲碗，不翻撒尿揀菜肴。6、別人給自己添飯菜，要說

“謝謝”。

不需要時，應說：“謝謝，我真的不需要了。”7、主動給長

輩添飯加菜。

8、先吃完要說“大家慢慢吃”。9、用餐完畢，幫助父母收拾

好碗筷，擦洗餐桌。

（二）在學校：1、不奔跑，有秩序地進入餐廳。2、坐在指定

的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直

立。

3.吃飯的時候，一手拿勺子，一手拿碗。不敲飯碗，安靜文

明吃飯。

4、米飯、蔬菜和湯要吃干凈(特殊情況除外)；不偏食，不挑

食。5.飯后，凳子要整齊地放在餐桌下面。

四、待客禮儀1、客人來訪，要事先準備，把房間收拾整潔。

要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客

時應與客人說“再見”。

如果父母不在家，他們應該作為主人接待客人。2.當你的同

學和朋友來訪時，你應該熱情歡迎他們。當你第一次拜訪時，

你應該把他們一個個介紹給你的父母，然后把更好的座位讓給

你的客人，可以給他們提供茶、水果、書籍等。

3.帶孩子來參觀的家長朋友要陪孩子玩，或者給孩子講故

事、看書、聽音樂、看電視。4.吃飯時，同學朋友要主動邀請

他們一起吃飯。如果客人宣稱已經吃過了，安排朋友先坐下，

吃飯前找一些書、報紙或雜志給他看。

5、接待老師應像接待長輩一樣熱情莊重。6、送客要送到門

外，并歡迎客人下次再來。

5.賓客禮儀1。去親戚朋友家做客，要守時，干凈整潔，盡

主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食

物。

5、告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我

家去”。六、穿著禮儀1、 *** 奇裝異服，參加重要的 ***

時候按要求穿規定的校服，。

2、保持個人整潔，著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰

間，不披衣散扣。3、 *** 背心、拖鞋、褲衩在校園行走或進

入教室。

4、課堂上不敞衣、脫鞋。5、同學間不攀比（如 *** 名牌

等）， *** 中高跟鞋， *** 厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為

好。

6、不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。7、

按要求修剪頭發，不染發，不燙發，男生不留長發，女生不披

頭散發。

七。走路禮儀1。走路抬頭挺胸，向前看，肩膀和手臂自然

擺動，步伐適中。你應該避免張開、搖晃或扭曲。2.上下樓梯

和過走廊時要靠右慢慢走，不要騎下欄桿。

進出教室、辦公室、會議場所等。按照指定的路線行駛，而

且并不擁擠。安靜緩慢地進出每個功能室，不影響他人。3.熟

人打招呼，互相問候，不要視而不見；如需交談，應在路邊或

角落交談。你不應該站在路中間或擁擠的地方。

4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要

的人士讓路。5、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如

“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當

稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；

則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知

道，請再問問別人。”

八、尊師重孝禮儀1、見到老師主動問“老師好”，見到來賓

應面帶微笑主動問“客人老師好”，分別時說“再見”。2、

進出校及上下樓梯靠右行，給老師讓行。

3、上課（包括自修課）遲到應先喊“報告”，經老師允許后

方可進入教室。上課發言時，應立正站直，目光正視老師。

4、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老

師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不

隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。如果辦公

室無人時，學生就不能隨意進入。

5.指出老師的錯誤時要有禮貌，注意場合。6.虛心聆聽老師

的教誨，接受老師的教育，態度端正。

7、對老師說實話、真話，不欺騙老師。8、珍惜老師的勞動成

果，按時認真完成老師布置的各項任務。

9、服從老師管理，不頂撞老師。如果你有自己的看法及見

心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原

則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

一、個人禮儀 （一）儀表 儀表是指人的容貌，是一個人精神

面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端

莊、大方的儀表有著密切的關系 1、衛生：清潔衛生是儀容美

的關鍵，是禮儀的基本要求。

不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然

破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習

慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又

洗澡，講究梳理勤更衣。

不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳

屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否

則，不僅不雅觀，也不尊重他人。

與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四

濺。 2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣

之雅俗。

具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗

初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指

教'；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事

為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。

現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、

“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明

的基本的語言形式。

7.關于文明禮儀的手抄報（要帶圖）還要有名言

愛國守法，明理誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻。

2、創文明校園，譜世紀新聲。3、團結友愛，嚴肅活潑；鉆研

進取，求實創新。

4、普及文明用語，提倡禮貌待人。5、共建美好環境，同創文

明校園。

6.文明用語人人都講。校園里到處都是春天。7.樹立環保意

識，反對白色污染。

8、惡語一出話傷人，好話一句暖人心。9、西外拒絕陋言穢

語。

10、講好普通話，溝通你我他。11、生活簡樸，不挑吃穿。

12.大家都很有禮貌，熱愛學校。13.自尊自愛，注意自己的

18、文明用語掛嘴邊，身邊朋友不會少。19、見了老師要問

好，見了同學要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力學習前途好。

20、好東西一起分享，好環境一起營造。21、"相會是緣份，

緣來一家人。

"（宿舍貼語）22、書是人類進步的階梯！23、人生的光彩來

自于我們行動的風采。24、西外----今天的選擇，明天的驕

傲。

25.己所不欲，勿施于人。26.美來自美德。

27.只要每個人都獻出一點愛，西外的明天會更好。28.低級

臟話低俗刺人，文明語言優雅溫馨。

29、珍惜集體財物，關愛公共設施。30、請講普通話，請用規

范字。

31、美化校園，從我做起。32、嚴以律己，寬以待人。

3.保護環境，拯救地球。34.美化校園。我愛我們的學校。

35、盡微薄力，創美環境。36、樹立文明新風，展現西外風

采。

37、提高自我文明意識，展示當代學子風采。38、用微笑面對

他人，讓校園充滿陽光。

39.西邊是我家，清潔美化靠大家。40.文明整潔衛生，空氣

清新，面貌新，人新。

41、讓夢想從這里升起。

8.關于文明禮儀的手抄報內容

講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話；遵守校規校

紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地

吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、

不配戴首飾、 *** 奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問

好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌

椅上亂涂亂畫；不進網吧，提倡文明上網，科學上網；不看不

健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家

尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。

社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需