文明禮儀有哪些

文明禮儀有哪些

文明禮儀有哪些

言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少

一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。文明禮儀有哪些

的呢，歡迎大家閱讀參考。

文明禮儀有哪些 篇1

下面是我們身邊的不文明現象

1、辦好的黑板報，有的同學在上面亂涂亂畫。

2、再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八

門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在

這的同學的不文明行為；

3、下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧， 滿嘴臟

話， 上課隨便講話， 甚至有的人不尊重老師； 開門的時候總那么一些

人不先敲門，不用手而用腳。

4、看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地

可見，沒有丟到垃圾筒里； 看看這些好端端的門被某些同學踢的都是

洞；廁所的墻壁上的腳??；

有的人騎車橫沖直撞， 在公共過道上打球，你在打的時候可以很

開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？

大家知道文明禮儀有哪些嗎？

1、 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不

同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要

輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲

音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

2、 學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素

大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理

為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短

發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指

甲油。

3、對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，

相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對

人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養

成良好習慣。

4、 家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客

人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不

要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。

外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，

自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還

能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。

我們要提高自身素質，自覺與不文明現象做斗爭，讓這些行為成

為過去，自覺遵守《七（2）班日常規章制度》，同學們都要自覺地按

照這一規定約束自己，爭當文明學生還要做到以下幾點：

1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通

話，用禮貌語，態度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。

2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色

情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業性網吧、舞廳。

3、講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花

草樹木。

起，從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我

們更青春，讓春天因我們更溫暖！

文明禮儀有哪些 篇2

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的

道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以

風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的

思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，

禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、

開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、

舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公

共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱

泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊

重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫

四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。

具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規

范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客

觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和

目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持

協調一致。

（二）言談：言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成

部分。

缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、

穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性

應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。

雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，

起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不

論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持

這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。

“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：

輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、見面禮儀

1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方

式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧

右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜

超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長

輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低

貌地向已就座者示意，請其讓自己通過。通過讓座者時要與之正面相

對，切勿讓自己的臀部正對著人家的臉，這是很失禮的。應注意衣著

整潔，即使天氣炎熱，袒胸露腹也是不雅觀的。在影劇院萬不可大呼

小叫，笑語喧嘩，也不可把影院當成小吃店大吃大喝。演出結束后觀

眾應有秩序地離開，不要推搡。

2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。

（1）要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖鞋入內。就座時，

不要為別人預占位置。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或

用筆在卡片上涂抹劃線。

（2）要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要

吃有聲或帶有果殼的食物。

（3）圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財產，應該注

意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

（二）乘車禮儀

1、騎自行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，

不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要

給予諒解，主動禮讓。 2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要

謝。

3、飯店進餐：尊重服務員的`勞動，對服務員應謙和有禮，當服

務員忙不過來時，應耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務員工

作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

四、學校禮儀

學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要

內容。

（一）學生禮儀：學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的

禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，

在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

（1）上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上

課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮

后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教

師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

（2）聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思

考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點

到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大

方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的

力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。

同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼

同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌

用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸

還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落

1、教師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中

就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各

種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

（1）目光：在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，

給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷，或

學生中出現突發事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，

這樣做有損于你在學生心目中的形象。 （2）站姿：老師站著講課，

既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，

應站穩站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺

上走動時，步幅不宜過大過急。

（3）手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課

效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時

忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

2、教師的言談：教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作

為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。

文明禮儀有哪些 篇3

一、做客禮儀

1、去親友家做客要準時，儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示

對主人的尊重。

2、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

3、不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好

友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

4、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先

動食物。

5、告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家

3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走或進入教室。

4、課堂上不敞衣、脫鞋。

5、同學間不攀比（如不穿名牌等），不穿中高跟鞋，不穿厚底時

裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

6、不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

7、按要求修剪頭發，不染發，不燙發，男生不留長發，女生不披

頭散發。

三、行走禮儀

1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱

八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下樓、過樓道要靠右慢行，不可以騎在欄桿上向下滑。出入

教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢

步，不影響他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應

靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人

士讓路。

5、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您

一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、

“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：

“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，

應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人?！?/span>

3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要

發出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應立即集

中注意力聽講。

正確回答老師的提問，也是遵守紀律的表現。

1、學生如要回答問題，應先舉手，并要在老師點到自己的名字時，

方可站起來答題。

2、回答問題時，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑

稽的舉止引人發笑，說話聲音要響亮、清晰

3、對提的問題答不出，也應先站起來，再用抱歉的語調實事求是

地向老師說清楚，不要不站起來。