文明禮儀自我評價(jià)

文明禮儀自我評價(jià)

文明禮儀自我評價(jià)

十名同學(xué)榮獲“文明標(biāo)兵”稱號。

總之，本學(xué)年我校在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎(chǔ)上，

學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識，文明禮儀素質(zhì)大大增強(qiáng)，

校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。

201X年3月篇五：

踐行文明禮儀,最做好的自己

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的題目是“踐行文明禮儀，做最好的自己”

孔子說“不學(xué)禮無以立”。禮儀能體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)國家的素質(zhì)，

禮儀是律己、敬人的一種行為。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，

也是社會公德的反映。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，

是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到

對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到

有人隨地吐痰時(shí)的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，

文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

首先我要同大家分享在上個(gè)周末我看到的一個(gè)真實(shí)的故事：

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，

手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：

第 1 頁 共 17 頁

來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰

一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：

“素質(zhì)，是一種習(xí)慣。”仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還

是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已經(jīng)有了答案。所以，今

天我要對大家說：

文明禮儀，一定要從我們自己做起。

做好文明禮儀，我們要從生活中的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生日常行為規(guī)范做

起：

穿校服、發(fā)式合乎要求，不留怪發(fā)，不穿奇裝異服；說話文明、

舉止大方；愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境；尊重師長、學(xué)會關(guān)愛；遵守交通、

不闖紅燈；講究衛(wèi)生，不扔紙屑等等……同學(xué)們，我們既是校園文明

的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。

中國素有“禮儀之邦”之稱，

禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能

繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人。 “良言入耳

三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容

易做到的事，同時(shí)也是生活

里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可

以替代最珍貴的感情。禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明，

是人際交往的通行證，學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將受益終身。

一、文明談吐

二、文明交往與老師、同學(xué)之間講尊重、有誠信；上課守紀(jì)律，

在家庭，你們應(yīng)該是一個(gè)好孩子。愛勞動，讓父母順心；懂節(jié)儉，讓

父母舒心；求上進(jìn)，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。

在社會，你們應(yīng)該是一個(gè)好公民。公共場所講公德、重形象；人際交

往寬容大度，以禮相待；鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩序、有愛心。

本學(xué)期開學(xué)以來，我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔，每處細(xì)節(jié)都煥發(fā)

著文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表，營造

出了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們也不能因此漠視和縱容

身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教

學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚

至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物；有的同學(xué)戴首飾、染頭

發(fā)、男同學(xué)留長發(fā)；上課不遵守課堂紀(jì)律，有的還在課堂里吃零食。

這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的形象，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明

漸行漸遠(yuǎn)！

無論是在家庭還是在學(xué)校、社會，每個(gè)青少年都會遇到如何與人交

往、溝通的問題。青少年在交往中遇到的問題如果得不到及時(shí)正確的

解決，就會妨礙他們找到自信、肯定自己，給自己的花季年代留下種

種遺憾和愧疚，甚至在成年后仍會困擾他們。樹立文明交往的意識，

種快樂！不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不

寧，希望同學(xué)們在我們學(xué)校規(guī)范養(yǎng)成活動月的良好氛圍中，學(xué)習(xí)文明

禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導(dǎo)文明禮儀。

同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之

花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！

我相信，通過大家共同的努力，一定能營造更加和諧文明的人文環(huán)

境，我們一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。

為將學(xué)生文明禮儀普及活動引向深入，學(xué)校將開展下列活動：

1、利用集會、班會活動組織師生共同學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育

讀本》。

2、開展“在我身邊的不文明行為”調(diào)查，

3、舉行“文明禮儀伴我行”演講、征文競賽。

4、組織觀看青少年文明禮儀影視教材。

5、加強(qiáng)對初中生的情感教育，分年級開展心理健康知識講座，

6、 利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、宣傳欄宣傳禮儀知識。

文明禮儀，一定要從我們自己做起

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家早上好：首先我要同大家分享在

上個(gè)周末我看到的一個(gè)真實(shí)的故事：

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，

手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：

來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰

一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：

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“素質(zhì)，是一種習(xí)慣。”仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還

是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已經(jīng)有了答案。所以，今

天我要對大家說：

文明禮儀，一定要從我們自己做起。

禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明，是人際交往的通行證，

學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將受益終身。

同學(xué)們：

在學(xué)校，你們應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生。與老師、同學(xué)之間講尊重、有

誠信；上課守紀(jì)律，就餐有秩序，集會、活動講規(guī)則；言語禮貌文

明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。

在家庭，你們應(yīng)該是一個(gè)好孩子。愛勞動，讓父母順心；懂節(jié)儉，讓

父母舒心；求上進(jìn)，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。

在社會，你們應(yīng)該是一個(gè)好公民。公共場所講公德、重形象；人際交

往寬容大度，以禮相待；鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩序、有愛心。

本學(xué)期開學(xué)以來，我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔，每處細(xì)節(jié)都煥發(fā)

著文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表，營造

出了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們也不能因此漠視和縱容

身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教

學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚

1、利用集會、班會活動組織師生共同學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育

讀本》。

2、開展“在我身邊的不文明行為”調(diào)查，

3、舉行“文明禮儀伴我行”演講、征文競賽。

4、組織觀看青少年文明禮儀影視教材。

5、加強(qiáng)對初中生的情感教育，分年級開展心理健康知識講座，

6、 利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、宣傳欄宣傳禮儀知識。

當(dāng)然，我們老師更會用自己的言行引領(lǐng)和感化你們，共建師生文明禮

儀校園。

同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者。 校園

文明建設(shè)是一個(gè)工程，一項(xiàng)事業(yè)；同時(shí)也是一種文化，一種精神。從

現(xiàn)在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺言

行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂！

讓我們攜起手，為建設(shè)文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴我

行。

古人說：

“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中

立足。

那么，什么是禮儀呢！簡單的說，禮儀就是律己，敬人的一種行為規(guī)

范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。 文明禮儀，不僅是個(gè)人

素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是集體的臉

面，更是社會大家庭。 所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外塑

集體形象，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚(yáng)

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民族文化，展示民族精神的重要途徑。 就中學(xué)生而言，最本質(zhì)的是學(xué)

會做人，也就是要講文明懂禮儀。 我們身在社會中，身份，角色在不

停的變化之中。我們這一刻討厭別人，不一刻往往成 別人討厭的對

象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。 當(dāng)我們身 為游客的時(shí)

候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物

上亂寫亂涂；當(dāng)我是市民的時(shí)候，又對隨地吐痰，亂寫亂畫的現(xiàn)象深

惡痛絕。 當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有

沒有紅燈，管他人沒有人行道。討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們

開車的時(shí)候，總是搶車道、鉆空，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)

我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人怨氣往服務(wù)人員上撒，還總說他們

態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作

上來，卻總怨顧客大挑剔。 當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶

到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對不起；當(dāng)我

們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方

不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。 當(dāng)我們作為子女的時(shí)候，

總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢，總是

大聲地把父母的話送上天，對于父母的生日，天才曉得。 當(dāng)我們身處

校園的時(shí)候，總是不注意三輕，總是在自習(xí)課上大吵大鬧，總是在樓

道內(nèi)相互嬉戲，因而影響班級考評撓亂學(xué)習(xí)秩序。 當(dāng)我們在校園內(nèi)遇

到領(lǐng)導(dǎo)老師，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢？這一切的一切，全

是因?yàn)槲覀兲运剑瑳]有做到律己，沒有做一尊重別人。 火車跑得

快，全憑車頭帶。

作為中學(xué)生的我們。作為祖國未來的希望應(yīng)改正自我。嚴(yán)于律己。應(yīng)

義不容辭地履行義務(wù)，帶好頭，做好文明的標(biāo)兵。 毫不疑問，我們每

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位中學(xué)生若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級，我們的校園必然

會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的氛圍

中。

為了我們自己；為了我們的班級；為了我們的校園，為了我們的社

會，同學(xué)們讓我們攜起手來，講文明、懂禮儀文明禮儀，人人有責(zé)。

文明禮儀，從我們做起。

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同學(xué)們，下面我對開展禮儀教育活動的重要性和要求做一簡要說明：

禮儀是一個(gè)人思想水平、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的

基本要求。禮儀教育不是一般的禮貌教育，是健全人格的教育，也就

是培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德行為習(xí)慣的教育。同學(xué)們可塑性強(qiáng)，同時(shí)不

少同學(xué)還存在禮儀意識和禮儀知識缺乏，以及對應(yīng)有的禮儀不重視的

現(xiàn)象，所以，實(shí)施禮儀教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)習(xí)“禮儀”，首先要以校規(guī)、校紀(jì)為準(zhǔn)繩，用《中學(xué)生守則》、

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對自己的言行進(jìn)行禮儀約束。

一步培養(yǎng)同學(xué)們具有理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大

方、熱情友好、談吐文明、講究衛(wèi)生的舉止行為。同時(shí)也希望老師們

以課堂教學(xué)和班級管理為主渠道，把文明禮儀教育寓于學(xué)科教學(xué)中，

貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。使同學(xué)們進(jìn)一步懂得尊重知識、尊重

老師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動，使文明的氣氛充滿校園。

同學(xué)們，禮儀，是立身之本！人生活在社會里，注重儀表形象，養(yǎng)成

文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人一生中

必修的一門課程。作為一個(gè)有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自

我修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀中，對儀容、表情、舉止、服飾、談吐和

待人接物等方面，展現(xiàn)出個(gè)人的教養(yǎng)，并在社會交往中，有所為，有

所不為，自覺地運(yùn)用禮

附送：

文明禮儀英文演講稿帶有中文翻譯

shool the important task, also ushered in the provinial

eduation modern advaned it, November our shool still ill

undertake provine psholog of the

annual meeting of the ativit at the site. Also, e have a ne

lassroom, had dreamed of plasti runa, e still deorate

alligraph, folk musi

harateristi suh as orridor, and is equipped ith alligraph

room, ill

displa the lassmates of alligraph. Besides harateristi

orridor, e also designed the stair ulture, all ulture,

deorate virtue small stor, the elebrit dita, Olmpi hampion,

sientists, daners, et. Campus environment ill be beautiful

and harmonious.

翻譯：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天，我國旗下講

話的題目是 古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)

“禮”，就沒法在社會中立身。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別

人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的

行為所致。

本學(xué)期，我們迎來了創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”的重要任務(wù)，也

迎來了省教育現(xiàn)代化先進(jìn)市，11月份我校還將承擔(dān)省心理學(xué)年會的活

動現(xiàn)場。同時(shí)我們有了嶄新的教室，有了夢寐以求的塑膠跑道，我們

還布置書法、民樂等特色長廊，并設(shè)有書法室，將陳列同學(xué)們的書法

作品。除了特色長廊，我們還設(shè)計(jì)了樓梯文化、墻壁文化，布置美德

小故事、名人名言、奧運(yùn)冠軍、科學(xué)家、舞蹈家等。校園環(huán)境也將更

為美麗、和諧。

篇二：

與文明握手suess stor like this is so lo to our dail

life. Moreover e an understand so deepl, it is not just a

stor, but a good ill from people’s inner heart. B impliation,

e e a 4-step definitions of suess: 1 ) a goal to be t. as

reprented b the beautiful priness. So ou’d better find our

priness as soon as possible; 2 ) hallenges to be meet, as

reprented b the three tasks. Onl if ou diretl meet the

Thank ou!

譯文:成功之我見

“很久以前，有個(gè)國王，他的女兒貌美如花。老國王向所有來求婚的

男士提出了三個(gè)任務(wù)作為挑戰(zhàn)，而每一項(xiàng)任務(wù)都異常艱巨，

幾乎不可能完成。一天，來了一位年輕英俊的王子”好了，下面的故

事你們都知道了。三項(xiàng)任務(wù)在不同的版本中各不相同，但關(guān)鍵部分的

情節(jié)都如出一轍:王子成功地過關(guān)，得到了公主的芳心。而故事的結(jié)局

也都一樣，最后一句都寫道:“從此他們幸福地生活在一起。

為什么我們對如此美妙、如此不切實(shí)際,而我要說,如此缺乏想象力的

東西這么樂此不疲呢?這樣的故事又如何能夠經(jīng)歷幾代人的重復(fù)?我

想，因?yàn)樗堑湫偷某晒Φ睦印９适碌乃枷胄院軓?qiáng)，具有代表性。

通過故事帶給我們的啟示，我們認(rèn)識到了成功定義中的四個(gè)步驟;第

一，目標(biāo)的設(shè)定，有如故事里美麗的公主;第

二，所遇到的困難和挑戰(zhàn)，就像三大任務(wù);第

三，克服困難的過程，故事中青年經(jīng)歷重重難關(guān)可以作為象征;第

四，就是成功的果實(shí)，如同幸福的婚姻。篇

四：

關(guān)于文明禮儀的演講稿

告別陋習(xí)，走向文明

尊敬的各位評委老師、同學(xué)們，大家下午好，我是XXX班的XXX。今天

我演講的題目是——《文明起，陋習(xí)滅》。 德國著名文學(xué)家歌德曾經(jīng)

說過：

“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”的確，人們總是

根據(jù)你的言談舉止評價(jià)你。因?yàn)椋Y貌是人類和諧相處的金鑰匙，只

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有擁有它才會幸福、快樂。

我們不必埋怨這個(gè)社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，

對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅

僅是這一點(diǎn)酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們每一位同學(xué)都

應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會起到應(yīng)有的作

用。

中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產(chǎn)總

是包裹著問題被永久寄存，而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。

中國，自古以來就認(rèn)為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與

其不符。

禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系

的基礎(chǔ)。人際關(guān)系具有互動性。這種互動性表現(xiàn)為思想和行為的互動

過程。比如，當(dāng)你走路時(shí)妨礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以

友好的微笑；當(dāng)你遭遇天災(zāi)人禍時(shí)，朋友會伸出友誼之手援助你。再

比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人際

關(guān)系的尺度。人們常以“遠(yuǎn)”、“近”、“親”、“疏”來形容人與

不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習(xí)，例如隨手亂扔垃圾，用

詞不雅，浪費(fèi)資源等等。盡管一個(gè)人的力量難以改變些什么，但是我

相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習(xí)都可以解決。 文明是自身

道德的體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。倘若一個(gè)人不

注重自身的文明修養(yǎng)，他也不會有良好的公共文明。個(gè)人文明禮儀是

根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事

做起。所以魯迅先生說：

“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立

人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)。正如古人所說的：

格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推

進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。

“孔融讓梨”—— 一個(gè)大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以

使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使

別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四

歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文，

卻只懂得說，不會做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會被后人所

傳頌揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。如果一個(gè)文

化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對社會毫無用處的

不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一

些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所

以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多

方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記

禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集

體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和諧美

好。 那么，讓我們從現(xiàn)在開始，告別陋習(xí)，走向文明。

謝謝。我的演講到此結(jié)束。

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生

尊敬的各位評委老師、同學(xué)們，大家下午好，我是42班的李冬梅。今

天我演講的題目是——《養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生》。

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦。

“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《中學(xué)生日常

行為規(guī)范》也明確要求：

現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

如果有人問：

一個(gè)人成功的關(guān)鍵是擁有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，還是擁有一個(gè)好

的成績呢？我想大多數(shù)人都會說：

當(dāng)然是習(xí)慣更重要了。 那么怎樣做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生呢？

到底什么是文明呢？先請聽我給大家講兩個(gè)故事：大家都知道新加坡

是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英

語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、

“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？因?yàn)?/span>

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有這些不文明行為的人，大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡

考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：

不文明行為也是國恥。

第二個(gè)故事，講的是一個(gè)公司招聘總經(jīng)理助理，應(yīng)聘人員過五關(guān)斬六

將，最后面試只剩下20人。面試那天，人家按時(shí)來到考場，可左等右

等不見主考官的影子。10分鐘過去了 ，有的人開始坐立不安；20分

鐘過去了，一部分人站起來在室內(nèi)走來走去；半個(gè)小時(shí)過去了，決大

多數(shù)人都離開座位，有的甚至翻看桌上的資料。整個(gè)過程中只有一

個(gè)小伙子始終沒有動。這是主考官近來了，大家迅速回到座位安靜下

來。大家坐好后，主考官宣布，面試已結(jié)束，那個(gè)沒離開座位的小伙

子被錄用。

同學(xué)們，聽了這兩個(gè)故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對一

個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人是多么的重要。我們還可以看到，文明其

實(shí)是離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們一言一

行之中，我們更可以看到，文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。

記得有人說過：

“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，

我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百

個(gè)人會有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是

做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，

是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到

對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到

有人違反紀(jì)律時(shí)的主動制止

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文明來源于真誠的愛心；愛是人類社會的永恒主題。沒有愛，文明就

失去了靈魂，就像斷了線的風(fēng)箏，像迷了航的水手。我們每位同學(xué)都

要充滿愛心，愛黨、愛祖國、愛人民，愛學(xué)校，愛老師、愛同學(xué)，愛

家人、愛朋友、愛自己，愛花草樹木、愛鳥獸蟲魚、愛山山水水。只

要我們有了這種愛心，就是一個(gè)文明的人，一個(gè)高尚的人。

莎士比亞曾說過：

生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：

當(dāng)一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥兒失

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