初中語文專題講練:現當代作家作品

現當代作家作品

知識精講

一、要點梳理

中國現當代作家作品一覽表

作家 基本情況 課文選取詩文

散文《從百草園到三味書屋》

現代偉大的文學家、思想家、革命家，原名周樹《阿長與〈山海經〉》《藤野先

魯迅

人，字豫才，浙江紹興人。主要作品有短篇小說生》《風箏》，散文詩《雪》，

集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩小說《社戲》《故鄉》《孔乙己》，

集《野草》，雜文集《且介亭雜文》《二心集》等。 雜文《中國人失掉自信力了

嗎》

現代著名學者。字適之。著名思想家、文學家、

胡適 哲學家。以倡導白話文、領導新文化運動聞名于敘事散文《我的母親》

世。

現當代著名詩人、劇作家、歷史學家、考古學家、《天上的街市》；抒情詩《天

郭沫若 古文字學家，原名郭開貞，四川樂山人。主要文上的街市》《靜夜》，話劇《雷

學作品有詩集《女神》《星空》，戲劇《屈原》等。 電頌》節選

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現當代作家、教育家、出版家。原名紹鈞，字圣

葉圣陶 說明文《蘇州園林》

陶。字秉臣、圣陶，現代作家、教育家、文學出

版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之

稱。

字佩弦，原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣。

現代杰出的散文家、詩人、學者、民主戰士。我

朱自清

們學過他的《春》、《背影》。

林海音 臺灣著名作家。小說《城南舊事》最為著名。 《爸爸的花兒落了》

原名舒慶春，字舍予，北京人。中國現代小說家、

老舍

著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家，新中

國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表

作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。

原名謝婉瑩，福建長樂人。中國詩人，現代作家，

翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。

冰心

有詩集《繁星》《春水》，其主題有：一是對母愛

與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜與贊頌，三

是對人生的感悟和思考。

沈從文 散文《云南的歌會》

現當代作家、歷史文物專家。作品有長篇小說《邊

城》等。

現當代作家。原名李堯棠，四川人。代表作長篇

小說《家》。

本名楊季康， 江蘇無錫人，中國女作家、文學翻

楊絳

譯家和外國文學研究家，錢鍾書夫人。散文集《楊人物傳記《老王》

絳文集》

余秋雨

中國著名文化學者，文化史學家、散文家 散文《信客》

1933年第一次用筆名發表長詩《大堰河——我的

保姆》

原名孫樹勛，河北省衡水市安平人，現當代著名

小說家、散文家，“荷花淀派”的創始人。

抒情詩《荷葉 母親》，散文《觀

舞記》《談生命》

抒情散文《濟南的冬天》

抒情散文《春》，敘事散文《背

影》

巴金 散文《日》《月》

艾青

《我愛著土地》

孫犁 短篇小說《蘆花蕩》

為當代詩壇健將、散文重鎮、、優秀翻譯家，余光

余光中 中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯。代表作有《鄉愁》

《白玉苦瓜》（詩集）

后曾用筆名夢鷗、夢鷗生、信芳、江思等。中國

現代派象征主義詩人，翻譯家。

臺灣女作家。 琦君 散文《春酒》

中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代

表人物。被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一

汪曾祺 散文《端午的鴨蛋》

個純粹的文人，中國最后一個士大夫。”汪曾祺在

短篇小說創作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也

有深入鉆研。作品有《受受戒》《晚飯花集》《逝

水》《晚翠文談》等。

宗璞 當代作家。 抒情散文《紫藤蘿瀑布》

魏明倫 當代作家。 戲劇《變臉》節選

劉紹棠 當代作家。 小說節選《蒲柳人家》

兒童文學作家，兒童文學委員會委員，是中國少

曹文軒 年寫作的積極倡導者、推動者。主要小說有《草

房子》、《山羊不吃天堂草》等。

《俗世奇人》小說《好嘴楊巴》

《泥人張》

散文《竹影》 豐子愷 現當代著名畫家、散文家。

小說節選《孤獨之旅》

戴望舒 《我用殘損的手掌》

馮驥才

當代作家、文化學者。

蒙古族，全名穆倫·席連勃，當代畫家、詩人、散

散文家《七里香》、《無怨的青春》、《一棵開花的

席慕容 《貝殼》

樹》等詩篇膾炙人口，成為經典。席慕容的作品

多寫愛情、人生、鄉愁，寫得極美，淡雅剔透，

抒情靈動，飽含著對生命的摯愛真情，影響了整

整一代人的成長歷程。

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三點剖析

中考考綱規定，中學生需要掌握重要的現當代、古代及外國重要的作家作品。考查形式都是選擇

題。而學生這部分容易出現記憶錯誤或不熟、知識點不全面等問題。本次課我們將重點梳理下現代的

作家作品，以便更好地幫助學生學習。

題模精選

題模一：現當代作家作品

例1.1.1 下列作品選自《朝花夕拾》的一組是（2分）

①《阿長與〈山海經〉》②《風箏》③《藤野先生》④《孔乙己》⑤《范愛農》

A． ①②③ B． ①③⑤ C． ①③④ D． ②③⑤

【答案】B

【解析】 考查文學常識。《風箏》選自《野草》，《孔乙己》選自《吶喊》。

例1.1.2 名著閱讀。

他有些膽怯了。拉著空車走了幾步，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是見

了座兒他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害

已經到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來，而且嘴唇發焦，明明心里不渴，也見水就

想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。

以上選文出自________ （作家）的小說，文中的“他”是________（人名）。

【答案】 老舍 祥子

【解析】 本題考查了人物形象和故事情節的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節，另

一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容．

選文節選自《駱駝祥子》之《在烈日和暴雨下》，《在烈日與暴雨下》是老舍的作品《駱駝祥子》中的

第十八章．《在烈日和暴雨下》通過敘述一個舊北京的人力車夫祥子的生活，真實而深刻地反映了在帝

國主義和軍閥統治下，勞動人民的悲慘遭遇，表達了作者對掙扎在舊社會最底層的勞動人民的深切同

情，和對人吃人的制度的強烈抗議．

例1.1.3 繁星·春水

1．冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“_________________”

著稱。

2．《繁星》《春水》是冰心在印度詩人_________________《飛鳥集》的影響下寫成的。

3．總的說來，《繁星》《春水》大致包括三個方面的內容：一是對_________________的歌頌；二

是對_________________的崇拜和贊頌；三是_____________________________。

4．冰心原名_________________，詩集《繁星》《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為

“_________________”“_________________”。

5．冰心下面這首小詩告訴人們：_________________________________________

聰明人，

拋棄你手里幻想的花罷！

她只是虛無縹緲的，

反分卻你眼底春光。

【答案】 1．愛的哲學

2．泰戈爾

3．母愛與童真；大自然；對人生的思考和感悟

4．謝婉瑩，繁星格；春水體

5．示例：要腳踏實地，丟掉幻想，勇敢面對現實，在現實中求進步。

【解析】 1.熟記名著作者作品等相關常識，重點篇章的故事情節。2此題可聯系我們學過的冰心的相

關常識回答。5.題應抓住關鍵詞句，概括詩歌的主旨。冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），

原名謝婉瑩，福建長樂人 。中國詩人，現代作家，翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆

名冰心取自“一片冰心在玉壺”。[1]1919年8月的《晨報》上，冰心發表了第一篇散文《二十一日聽審

的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。[2] 1923年出國留學前后，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的

通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。1946年在日本被東京大學聘為第一位外籍女教授，講授“中

國新文學”課程，于1951年返回中國。1999年2月28日21時12分冰心在北京醫院逝世，享年99歲，

被稱為"世紀老人"。

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隨堂練習

隨練1.1 名著閱讀

《孔乙己》選自魯迅先生的短篇小說集《____①___》，它以__②__為典型的社會環境，刻畫了孔乙己

這個栩栩如生的人物形象，作者對他的主要態度，可以用八個字來概括，就是“____③___”。

【答案】 ①吶喊；②魯鎮的咸亨酒店；③哀其不幸，怒其不爭。

【解析】 這是對《孔乙己》這個名篇的考查，注意平時的積累。

隨練1.2 文化積累﹣﹣根據下面文段內容，回答后面問題。

照例還有一個同鄉會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。

會眾即刻分成兩派：一派要發電，一派不要發。我是主張發電的，但當我說出之后，即有一種鈍滯的

聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發什么屁電報呢。”這是一個高大身材，長頭發，眼球

百多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，

到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？

①文段選自《________》（書名），作者是________。

②文中的“他”指的是________，他是一個________的人。

【答案】 ①朝花夕拾；魯迅（周樹人）；②范愛農；倔強耿直、憤世嫉俗、負責人，但平困潦倒．

【解析】 此文段是選自《范愛農》一文，魯迅先生滿懷傷痛懷念自己的好友，結合文章內容，回答

問題．

隨練1.3 名著閱讀

打開魯迅的童年之窗，我們會發現，那里是一道道美麗的風景。在《__________》中，我們可以聆聽

__________講美女蛇的故事；在《__________》中，我們可以品嘗六一公公美味的羅漢豆。

【答案】 從百草園到三味書屋；長媽媽；社戲

【解析】 試題分析：這是對魯迅作品的考查，考查較為淺顯，所涉及到的文章均為課本上所學．如

長媽媽講美女蛇的故事出自《從百草園到三味書屋》，在魯迅的散文集《朝花夕拾》中，品嘗六一公公

的羅漢豆出自《社戲》，在魯迅的小說集中。

考點：本題考查學生對名著常識的積累能力。

點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及

故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。課本

上出現的名著中的文章，更要加大學習的力度。

自我總結

課后作業

作業1 名著導讀

打開魯迅的童年之窗，我們會發現，那里是一道道美麗的風景。在《__________》中，我們可以聆聽

__________講美女蛇的故事；在《__________》中，我們可以品嘗六一公公美味的羅漢豆。

【答案】 從百草園到三味書屋；長媽媽；社戲

【解析】 本題考查學生對名著常識的積累能力。這是對魯迅作品的考查，考查較為淺顯，所涉及到

的文章均為課本上所學。如長媽媽講美女蛇的故事出自《從百草園到三味書屋》，在魯迅的散文集《朝

花夕拾》中，品嘗六一公公的羅漢豆出自《社戲》，在魯迅的小說集中。

作業2 閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分）

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（1）他高大身材，長頭發，眼球白多黑少，看人總像在渺視，我發言他大抵就反對。后失學回到故鄉，

又受到排擠，只能教幾個小學生糊口。

上面的文字出自《朝花夕拾》，文中的“他”指__________________。

（2）魯迅在《二十四孝圖》里，針對“__________________”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道

的虛偽和殘酷。（列舉一則即可）

【答案】 范愛農；臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒（寫出任一則即可）

【解析】 此題考查文學名著，其中主要人物、事件、性格、情節都是需要熟練掌握的高頻考點。《二

十四孝圖》提及到的孝道故事還有子路負米、黃香扇枕、陸績懷桔、哭竹生筍，但只是針對“臥冰求

鯉”和最使魯迅不解，甚至于產生反感的“老萊娛親”“郭巨埋兒”進行了分析，指斥這類封建孝道不

顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。