生日教案_11

生日教案

生日教案 篇1

【教學預設目標】

１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、理解課文內容，體會文中母女間的情感，懂得如何關心家人。

３、認識１２個生字，會寫“今、正、兩、雨”４個生字，認識偏旁“饣、

牜”。

【教學重點】

認識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關心家人。

【教學難點】

從故事中體會母女間的情感，懂得如何關心家人。

【教學準備】

歌曲磁帶、花盆圖片。

【教學過程】

活動一：我要說、我要問、我要讀。

一、揭題

１、播放歌曲“生日快樂”，師生一起輕聲合唱：

唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過的。

２、板書課題：

看了課題，你有什么問題要問的嗎？

預設：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？

師：我們一起到課文中去找找答案吧！

二、初讀課文，大體感知課文內容

１、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內容。

２、交流。

３、質疑，教師進行歸納、整理：

預設：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？

小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？

三、細讀課文，體會情感

１、小組合作探究、共同解決問題：

小組代表把討論結果告訴全班。

集體評議、總結。

重點抓兩處：

⑴ 媽媽笑著說：“我忘了。”

⑵ 小云第二次說的話（可啟發想想，小云把生日借給媽媽前，心里會想些

什么。）

２、隨機指導朗讀（可用多種形式）：

重點：

⑴ “您怎么從來不過生日？”

⑵ 小云最后對媽媽說的兩句話。

活動二：互相幫助學字詞。

１、學生用自己喜歡的符號標出課文中不認識的字詞。

２、小組合作，互相幫助認讀生字。

３、教師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請學生幫老師認讀，

并說說是運用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

４、大聲朗讀生字詞。

５、指導書寫。

６、出示貼字的花盆圖片，請學生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組

好的詞寫在花形圖片上。

評選花“開”得又多又快的一組。

大聲朗讀詞語。

活動三：制作小禮物，寫句心里話。

１、分角色朗讀全文。

２、想象故事中的結尾，把課文中的故事說給大家聽。

３、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝福

的話。

【活動目標】

1、能根據不同的顏色分類。

2、能在集體面前大膽講述。

3、積極參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

【活動準備】

積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7只、4

色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線

寶寶圖片4幅

【活動過程】

一、導入，引起興趣。

1、師：今天，老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出

來，好嗎？

出示小波，問：“小波穿著什么顏色的衣服？”（紅色）那我們給它取個好

聽的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。

分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說出：黃色的拉拉、藍色

的丁丁、綠色的迪西。

2、師：他們要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和

天線寶寶過生日好嗎？（好）

3、師：老師已經為你們準備了禮物，我們一起來看看送送什么禮物給他們

呢？

二、送禮物。

1、出示禮物，逐樣介紹。

師：這是什么禮物呀？（圈）我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、

藍色的圈、綠色的圈。

接下來請小朋友說出其他禮物的名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串

鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的

大雪花片）

2、師：其實呢，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家

在哪兒呢？請小朋友說說那座房子是小波的？引導幼兒從顏色上找，紅色的小波

喜歡紅色的房子。請小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖

片。

3、老師示范送禮物。

師：老師先來給小波送禮物，你們說紅色的小波喜歡什么顏色的300168禮

物？（紅色的禮物）請小朋友來幫老師找一找。請三個小朋友找紅色的禮物。

師：我就挑一個紅色的圈送給小波，天線寶寶的家門前有一座小橋，我先過

橋然后在把禮物送進小波門前的籮筐里，今天是小波的生日，我們要說什么呢？

引導說出“小波，祝你生日快樂。”送完禮物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。

4、請三個小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。

5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時，別忘了祝他們生日快樂。每次送

完禮物都要從小橋上回家。

6、檢查禮物。表揚小朋友。

7、小結：天線寶寶收到了這么多禮物和祝福，可高興了！他們說：“謝謝

小朋友！”小朋友說：“不用謝！”現在他們邀請我們吃蛋糕嘍！

三、吃蛋糕。

1、出示蛋糕，插上蠟燭點亮，一起吹蠟燭。

2、跟著音樂一起唱《生日快樂》歌。

【活動結束】

師：我們一起進教室和天線寶寶分享蛋糕吧！

生日教案 篇3

要求：

有興趣地參加情境活動，萌發關心他人的情感。

準備：

1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業員的頭飾。

2、生日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干。

3、人手一個小書包。

4、場景布置、背景音樂。

活動設計：

一、閱讀來信和禮物券

1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發現了一封信，猜猜是誰寫給我

們的？

2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖/長耳朵，真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳

呀跳。

3、喲，是寫給我們的呀！咦，會是誰給我們寫的信呢？

4、引導幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等）

5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？

6、師生一起讀信（教師讀信，引導幼兒看圖）

a、（蛋糕）這是什么呀？什么時候要吃蛋糕？

B、原來，兔奶奶要生，她請我們去干什么？那你們誰想去？

7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多準備一些食物好

過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔

食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一

想，你要去買什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。

8、幼兒拿券后回座位：

a、__寶寶，你想送什么給兔奶奶？

b、__寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？

c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？

d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜？你從哪里看出來的？

e、小結：禮物券上有幾個胡蘿卜，你就可以買幾個胡蘿卜。

9、背上小書包，準備去購物。兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業員的頭飾生

日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干人手一個小書包場景布置、背

景音樂。

二、購物

1、引導幼兒觀察三個購物點，選擇相應的購物點購物。

2、指導幼兒用“你好，我要買x個__”進行購物。

3、幫助幼兒將物品放入書包內。

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼兒介紹一路上會經過哪些地方并提出相應要求。

2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家。

四、為兔奶奶過生日

1、逐個有禮貌地敲門，進屋入坐。

2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂。學習用“奶奶，我送你x個__”

進行表達。

3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭。

五、延伸活動

分享生日蛋糕。

生日教案 篇4

課型：綜合?探索

課時：2課時

教學目的：

1．向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成

長記錄卡。

2、引導學生用繪畫、手工等方法，創作出富個性特點、形式新穎的工藝品。

教學重點：

引導學生發揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術作品。

教學難點：

圍繞生日聚會進行制作方法的啟發和創新

教學準備：

1、知識準備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，

收集成長過程中的照片

2、教具準備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、

教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品

教學意圖：

本課的教學指導是：讓學生學會觀察、動腦，以不同的材料、不同的工具、

不同的方法嘗試探索，充分發揮想象，設計制作創造出富有個性的生日藝術作品；

整個教學中注意培養學生對造型藝術的興趣。教學中以學生獨立思考，共同探討，

觀察嘗試為主，教師起引導作用。

教學流程：

第一節

1、組織學生激發興趣

（1）播放小朋友在過生日的情景，導入新課。

（2）學生討論、交流、發言。

師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現在請小朋友們來談談生日時的趣事吧

學生交流，教師。

布置下節帶工具材料

施教時間：12月26日——12月27日

第二節

1、老師出示制作的成長記錄本，引導學生觀察制作。

（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附

加一些文字的說明。

（2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。

2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發揮想象

創作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。

3、欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創作。

4、學生制作，教師巡回指導。

展示作品，讓制作者自已設計的作品進行描述。

5、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。

教學反思：我引導學生在上學期學的“制作一本書”的基礎上制作了一本“我

的成長手冊”。精選自己從小到現在的照片，進行裝飾和說明。每一個孩子都投

入了感情去制作，效果非常的好。

生日教案 篇5

教學目標：

1、情感與態度：從自己的生日感念父母的養育之情，從同學的生日體會集

體友誼之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，展現集體

生活的歡樂。

2、行為與習慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感激父

母，養成尊重長輩、熱愛父母的好習慣。

3、知識與技能：通過調查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分

享感受、想法或活動成果。學用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。

4、過程與方法：引導學生學會關心周圍的同伴，關愛自己的父母。在活動

中，學會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當的方法與他人分享生

日的快樂。

教學準備：

1、生肖頭飾

2、《生日快樂》錄音磁帶。

3、照片若干張，錄象一組。

4、制作好的感恩卡。

教學過程：

活動（一）——情景短劇。

1、由12名學生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂

“歌。

2、學生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”

“我想對誰說什么”等作一一表白。

活動（二）——真情面對面

1、分4個學習小組活動：

（1）了解本組本月過生日的同學。

（2）分別向過生日的同學詢問有關的問題。

（3）填寫“小調查”的內容。

2、分小組交流、匯報、歸類：

（1）本月過生日的同學共有幾個？分別是誰？

（2）生日時最想得到的禮物是什么？

（3）最想感激的人是誰？

（4）……

3、即使討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物？能實現這個愿望嗎？

活動三——精彩回放。

1、播放錄象。

鏡頭一：園園和幾個同學在交流出生時的照片。

鏡頭二：盼盼手拿照片敘述：聽媽媽說，我出生時8斤重，媽媽生我時很辛

苦。

鏡頭三：收集來自班級學生中各種具體的有關出生的照片，由學生講述相關

的故事。

2、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？

活動（四）——親情傳真。

1、傾聽一位媽媽給女兒的信。

2、體會和交流：信中媽媽表達了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”

你想對媽媽說些什么？聯系你對媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？

活動（五）——親親熱熱一家人

1、制作“感恩卡”。由學生自己設計、制作，用自己的語言寫上最想表達

的感激父母的話。

2、交流自己制作的感恩卡。

3、小組談論：（1）怎樣把這感恩卡送給父母呢？（2）除了送感恩卡外，

我們還能為父母做點什么，在家中怎樣去實施？

4、集體詩朗誦。

母愛

小時候， 母愛融在乳汁里，

吮著它， 香甜甜。

上學后， 母愛盛在書包里，

挎著它， 沉甸甸。

離家后， 母愛藏在枕頭里，

枕著它， 悠思綿綿。

活動（六）——自排自演集體生日活動時的節目。

1、主持人激情談話，宣布活動開始。

2、生日的同學在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。

3、同學表演節目。

4、為過生日的同學送祝福、送小禮物。

5、特邀的老師、家長、同學送贈言。

6、過生日的同學為大家表演節目。

7、老師為大家合影。

8、齊唱《生日快樂》歌。

生日教案 篇6

一、主題活動的由來

每個月里都會有過生日的.小朋友，每當他們快到生日的那幾天，他們總會

主動的去告訴老師和小朋友，當問到他們過生日最高興的事時，大部分孩子都會

說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數幼兒對過生日的具體日期

及生日的意義并不是很了解，于是我設計了活動“祝你生日快樂”，目的在于1、

體驗和大家一起過生日的快樂。2、能關注身邊的人，分享他人的歡樂。我們知

道，這個年齡的孩子，他們關注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒

體驗、感受自己行為給他人帶來的痛苦或是歡樂并在活動中去分享別人的快樂是

非常有益的。盡管家長們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過得豐富多彩，

但過生日時，孩子只是對禮物、對蛋糕感興趣，無法感受父母、成人對他們的愛，

更無法體驗同伴之間的愛。面對這種情況，我覺得應該幫助孩子從關注自己的狹

隘視角中走出來，創設環境，使幼兒開始關注家人、同伴、居住場所和與之有關

的其它資訊，鼓勵他們在講述自己、表現自己獨特個性的同時，激起他們關注和

了解別人的愿望。這也就是我們進行這個活動的目的所在。

二、主題墻飾的創設

在每一個平行單元的開展過程中，我們都會組織幼兒進行討論，聽聽孩子們

的想法和需要，我們會為孩子留出最大的空間，讓他們大膽發揮想象力和創造力，

讓孩子們主動地去關心主題墻飾，使我們的主題環境創設伴隨主題開展的日漸深

入而不斷完善。我們的主題活動探索式、連續性的進行，課程的內容不斷豐富完

善，課程形式也日趨多樣，由談話、討論發展到手工、繪畫、觀察、資料查閱、

分工合作、家園合作等等。在主題板的中間是一個大的生日蛋糕，上面有四根蠟

燭，代表著過生日的小朋友都已經四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個單元內容，左

側是家長、老師及小朋友的祝福（其中包括家長寫來的孩子在成長中的一些趣

事）。右面是孩子們收集的在自己過生日時家長們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、

玩具等）再旁邊則是孩子們為過生日的小朋友、小動物準備的禮物（設計的蛋糕、

賀卡等）；主題版的下面是孩子在進行生日慶祝活動時的照片，如：集體生日會、

時裝秀表演、化妝舞會等。同時在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。

三、主題網絡的建構

本次活動我們分成三個單元

第一單元：禮物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡）；

第二單元：生日會（集體生日會、時裝秀表演、化妝舞會）；

第三單元：祝福（家長的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福）

這個主題活動的特別之處，直線表示的是老師預設的內容，箭頭表示的是幼

兒自發生成的內容。

第一單元：禮物

過生日時，孩子們最高興的莫過于收到禮物，于是我首先讓孩子們收集以往

過生日時家長送給自己的禮物，并分類進行展示，讓孩子們自由講述自己得到禮

物時的心情，從而感受家長對自己的愛。接下來我們把孩子的視線由自己轉向身

邊的人：為過生日的小朋友、小動物準備禮物。這里我們安排了：設計蛋糕、賀

卡等活動；讓孩子們充分體驗分享他人快樂的愉快心情。

第二單元：生日會

集體生日會上我們預設了這樣幾個內容：孩子們圍坐在過生日小朋友的周圍

唱生日歌、過生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發蛋糕接受祝福……同時我們

也針對慶祝的方式與幼兒進行討論，讓孩子們用自己獨特的方式向過生日的小朋

友進行祝賀，一起分享這快樂的時光。于是孩子們想出了：時裝表演秀和化妝舞

會等形式。

第三單元：祝福

在整個活動中，我充分發揮了家長的作用，幾個主要環節的預設，如：讀叮

叮、冬冬爸爸、媽媽寫的信、父母幫助孩子對以往生日經歷的回憶、寅寅媽媽的

錄像等都有家長的參與。他們的配合和支持保證了

活動的順利進行，也使孩子對活動感到親切、自然，使活動本身更生活化。

每一個小朋友，包括過生日小朋友的家長都為過生日的小朋友準備了一句祝福的

話，同時我們也在活動前和過生日小朋友的家長聯系好，讓他們寫一封信給孩子

（信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對他們的期望）。叮叮媽媽在信中講

述懷孕時身體的變化及生產時的感受，我想這一段的內容是最吸引孩子的，也是

最能激發孩子情感的部分，它會讓孩子深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會到媽

媽對自己的愛。所以我覺得這次活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發展都

有積極意義，使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛，分享體驗同伴的快樂，

認識生日對自己成長的意義。

在“祝你生日快樂”這個主題活動中，孩子們在創設的環境中，通過講述、

照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過生日的經歷，也了解了同伴是怎么過

生日的，既表現了自己的獨特個性，又使他們關注和了解別人。同時，活動中幼

兒要講述自己過生日的經歷，講述自己的生活經驗，表達自己的情感、想法，這

些對于孩子的語言表述能力也是一個極大的挑戰。整個活動為幼兒打開了一扇了

解社會的窗口，也架設了一座幼兒社會交往的橋梁，從而有效地促進了幼兒的整

體發展。

生日教案 篇7

活動名稱：小熊的生日

活動目標：1.能手口一致的點數5個物品，感知其含義

2.能從多個物品中按物取數或按數取物。

重、難點：能從多個物品中按物取數或按數取物。

活動過程：

一、 導入活動

今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都

誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數一數來了幾個小伙伴?

二、情境、練習

1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分

餐盤，他想請咱班的小朋友幫忙，要想每個小動物都有餐盤應該怎么分呢?一共

要有幾個盤子呢?

2.餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨

頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現在，我請小朋友幫助小熊給每個

小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，

小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。

3.小動物們吃的飽飽的。他們現在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，

都送了什么禮物?都有幾個?

4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式

記錄下來。

三、操作

過生日好友重要的一個環節，是什么呢?對了，是點蠟燭吃蛋糕，那我們為

小熊點生日蠟燭吧!(事先準備好橡皮泥，和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點了幾根

蠟燭?為什么?

四、活動延伸

放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

五、活動反思

這節課是中班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上

表現的很活躍，更能著我的思路走，學習興趣濃，活動目標基本完成。不足的地

方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，

需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。

生日教案 篇8

【活動目的】

1、通過觀察了解生日蛋糕的制作過程,感受蛋糕師的工作。

2、通過動手嘗試讓幼兒,體驗制作生日蛋糕的快樂。

3、初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。

【活動準備】

1、與家長聯系好,做好準備工作。

2、收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

3、材料:泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(9個),彩色橡皮泥、皺紋紙等裝

飾材料若干。

【活動過程】

一、課前活動,讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

二、活動第一部分――觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

1、組織幼兒圍坐成同字形,歡迎“蛋糕師”。

2、教師交代觀看時應注意的事項。

3、幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

三、活動第二部分――我是“小小蛋糕師”,讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

1、教師介紹準備的材料,激發幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。

2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。(引導幼兒可以用排序的

方法、也可以用分類的方法)。

3、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將“蛋糕”裝飾漂

亮。

四、情感體驗。

通過談話讓幼兒表達第一次學習做蛋糕的感受;以及第一次與同伴合作的體

驗。

【活動優點】

1、選材――生日蛋糕是每個孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒

對此次活動非常感興趣。抓住這點,結合活動充分利用了家長資源,請了我班會做

蛋糕的家長到班上來進行生日蛋糕的現場制作。通過讓幼兒觀看蛋糕制作了解其

制作過程,同時讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭

配進行裝飾。

2、選擇的活動方式――在幼兒的平時活動中,我發現幼兒對于學習過的技能

不善于重復使用,還有幼兒的協商能力、分工、合作能力欠缺。所以,通過利用廢

舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型,讓幼兒分小組進行裝飾。這對于上述幼兒存

在的問題,給幼兒提供了一個“機會”,通過實踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快

和運用學會的技能展示自我的成功喜悅。

生日教案 篇9

活動目標：

１、感受音樂ABA的結構及雄壯有力的特點。

２、學習根據故事情節，角色和音樂性質用富有個性和表現力的動作創造性

地表現

作品的內容和形象，并能隨音樂合拍地表演。

３、體驗神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節表演帶來的樂趣。

活動準備：

１、活動前欣賞故事《有趣的生日晚會》。

２、《獅王進行曲》音樂。

３、獅王頭飾一個，小動物頭飾若干。

活動過程：

１、回憶故事情節，創編神氣、害怕、高興三種個性化動作。

（１）昨天老師給大家講了一個什么故事？故事中誰過生日？

（２）獅子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動作表現獅王神氣的

樣子？

（３）小動物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情

和動作？

（４）獅王說今天是我的生日，我不吃你們了，小動物聽了心里感到怎么樣？

做什么樣的表情和動作可以讓人看出來你很高興？

２、完整欣賞音樂，能根據故事情節理解音樂性質。

老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事，讓我們大家一起來

聽

聽什么時候是樂隊出來了？什么時候是獅王在走路？什么時候是獅王在吼

叫？什么時候是小動物在表演？

３、分段欣賞，會根據故事情節和音樂性質創編動作。

（１）創編各種樂隊表演動作。

A、聽這是什么聲音？

B、樂隊是怎么表演的？大家試一試。

（２）用動作表現獅王走路的樣子。

A、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？

B、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現出來？

（３）用動作表現獅王吼叫和小動物害怕的樣子。

A、你們聽獅王這是在干什么？

B、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子？

C、聽到獅王的吼叫聲，小動物心里感到怎么樣？什么樣的動作和表情使人

一看就知道你很害怕？

D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動作該有什么變化？小動物越聽越害怕，

動作該怎樣變化？

（４）把自己想象成某一種小動物，創編不同的舞蹈動作。

A、小動物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們在干什

么呢？

B、森林中有哪些小動物？它們會表演什么節目呢？

C、把自己想象成最喜歡的一種小動物，為獅王表演一個節目。

D、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發生了什

么事情？

４、學習隨音樂合拍地表演。

（１）完整欣賞，邊聽邊用動作來講這個故事。

（２）聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞。

５、玩音樂游戲。

（１）請一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。

（２）表揚動作合拍，有創造性表現的幼兒。

６、小結。

表揚遵守紀律，愛動腦筋，敢于創新的幼兒，激發下次再玩這個游戲的愿望。