小學音樂如果感到幸福你就拍拍手教案

2024年3月10日發(fā)(作者：脫光干x)

小學音樂如果感到幸福你就拍拍手教案

小學音樂如果感到幸福你就拍拍手教案大全

篇一：如果幸福你就拍拍手教案

《如果幸福你就拍拍手》教學設(shè)計

教學目標：

1、能學會演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸?？?/p>

樂的情緒。

2、能準確演唱附點音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字。

3、通過小組合作，完成歌曲的創(chuàng)編，并能隨音樂的節(jié)拍自如地表

演動作。 教學重難點:

1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》；

2、能準確演唱連續(xù)附點音符的節(jié)奏。

教學準備：

課件、鋼琴

教學過程：

一、師生問好，激情揭題

師：歡迎同學們來到音樂的課堂。我是楊老師，希望這節(jié)課我們

合作愉快成為好朋友，好嗎？現(xiàn)在，楊老師將帶領(lǐng)大家一起去參加森

林音樂會。你們看，音樂會就要開始了。 （播放森林音樂會視頻）

生：（觀看視頻）

師：參加音樂會大家高興幸福嗎？

生：、、、、、、、

師：今天的音樂會就讓我們和小動物們一起感受幸福，表達幸福

吧！（揭題，板書）

二、明確學習目標

師：同學們，學習要高效，目標不可少。請看本課的學習目標。

（課件展示，抽生導讀）

1、我能學會演唱《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸?？鞓?/p>

的情緒。

2、我能準確演唱附點音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字。

3、我能通過小組合作，完成歌曲的創(chuàng)編，并能隨音樂的節(jié)拍自如

地表演動作。

三、難點突破

師：其實，還有一只小動物也正在趕來參加音樂會的路上，請

聽、、、、（播放馬蹄聲）。它是誰呢？

生：、、、、、、

師：原來是小馬正踏著歡快的馬蹄聲來參加音樂會呢，它心里可

高興可幸福了。小馬是用什么方式表達它的幸福的呢？

生：、、、、、、

師：誰能模仿馬蹄聲呢？

生：、、、、、、、（抽2人次，評價，鼓勵）

（學生模仿馬蹄聲，初步感受附點音符的節(jié)奏）

師：讓馬蹄聲隨著我們的音樂跑一跑，好嗎？

（出示練聲旋律，生跟琴用“噠”模唱旋律。注意控制學生聲音

的力度和彈性） 師：剛才我們模仿的模仿的馬蹄聲有什么特點呢？

生：、、、、、、（評價、鼓勵）

師：回答得真棒！真是認真仔細的好孩子！我們模仿的馬蹄聲叫

附點節(jié)奏。（出示節(jié)奏型，學生齊讀）

四、歌曲學習

師：音樂會上要演唱一首好聽的歌曲，我們先一起來聽一聽。

（播放歌曲《如果幸福你就拍拍手》范唱，出示樂譜）

師：這是一首好聽的歌曲。我們趕緊來學習吧。

生：、、、、、、

師：同學們，學習要高效，自學很重要。一起來看自學要求吧。

（課件展示自學要求，教師導讀）

（1）、我能按附點節(jié)奏朗讀歌詞。

（2）、我能準確演唱歌曲，展現(xiàn)歌曲歡樂的氣氛。

師：現(xiàn)在請同學們跟著老師用“噠”來熟悉一下旋律吧。

（學生用“噠”模唱全曲）