一年級上冊美術教案-12卡通明星總動員|人美版

2024年3月14日發(作者：科技發展手抄報)

《卡通明星總動員》教學設計

教學目標：

通過欣賞中外卡通形象，使學生初步對卡通做一理性上的了解。通過大家交

流，使小朋友認識更多的卡通形象，特別介紹中國的卡通明星。認識到卡通形象

的造型與色彩具有夸張性，并能通過自己的語言描述喜愛的卡通形象。初步嘗試

用自己喜愛的色彩裝扮卡通或以拼貼，重組等簡單方式設計自己的卡通明星。

教學重點與難點：

本課重點與難點放在對卡通形象形與色的認識，

的感受課時：1課時

讓學生充分發表對卡通形象

教學準備：

卡通形象圖片、真實照片、教學課件

教學過程：

一、導入

1、看動畫片

今天，李老師請孩子們一起去卡通王國里看一看。（放卡通片）

2、藝術家們把好聽的故事里的人和動物進行藝術加工，我們稱這些卡通形

象為卡通明星，板書（卡通明星）

3、剛才來了這么多卡通明星，真是“卡通明星總動員”啊！（板書：卡通明星

總動員）

二、講授新課

1、你知道哪些卡通明星？誰來說說？

2、我們看到的和大家說到的卡通明星，咱們的美術書里也有一些，請大家

打開書30、31頁，看看，你認識哪位卡通明星？

3、李老師把書上的卡通明星請到了屏幕上，請大家看大屏幕，說來認，請

大家一起說出他的名字？（ppt）（抽生上臺指出）。

3、這三個小朋友是卡通形象嗎？

4、區別卡通明星，找特點

看來卡通形象和真實生活中的人是不一樣的，今天我們舉辦“卡通明星總

動員”，只有卡通明星才可以參加。今天來了很多朋友，他們都說自己是卡通明

星，我想請孩子們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢？我把這些朋友裝在分

發給組長的牛皮紙袋里，請大家以小組為單位，研究一下哪位是真正的卡通明星，

找出特點，看哪個小組最會研究，研究得最全面，等下請代表在班上匯報你們研

究的結果。

5、匯報，其他的認真聽，還可以補充。

根據剛才大家所說的，我們找到了卡通明星的特點：（板書：手法夸張，顏

色豐富），正因為有了這些特點，這些卡通明星更加可愛，更加生動，更加漂亮

了，現在你們同意他們加入

6、游戲

好的，剛才大家表現得很不錯，為了獎勵大家，卡通明星邀請大家和他一起

做個游戲，這個游戲的名字是：猜猜這是誰？游戲規則：一個同學到前面背對大

屏幕來猜，其他同學根據大屏幕上卡通明星的特點給予提示。

可以表演：你喜歡他嗎？為什么？

（孫悟空神通廣大，勇敢正直。白雪公主美麗善良，機器貓用神奇的口袋幫

助別人，黑貓警長機智勇敢，偵破了一個又一個案件，保衛了森林的安全。）

這些卡通明星不僅僅有可愛漂亮的外表，更有善良、美好的心靈，所以我們

“卡通明星總動員”嗎？

也要想他們學習，從生活中的小事做起，做一個最受歡迎的人，好嗎？

三、介紹中國卡通明星

1、看來卡通明星們給我們帶來很多快樂，深深的吸引著我們，剛才我們看

到的卡通明星都是世界上各國的卡通設計師們充分發揮他們的想象力創造出來

的，你們知道嗎？我們中國是世界比較早有卡通形象的國家之一。

通明星設計師們根據中國的名族傳統文化，

們想看嗎？

這部卡通片《小猴子》是用水墨畫的形式表現的，是中國特有的水墨動畫片，

曾引起西方國家、港臺等地卡通界人士的贊嘆。這是我國的早期的木偶卡通片《西

游記》。這些卡通片都很有中國傳統特色，還有好多都在國際上得過大獎呢！

2、老師再給大家放幾組圖片，（寶蓮燈、哪咤、西游記）看你們能不能區

分哪些是中國的卡通明星，看到中國的就說鼓掌,不是就坐好不出聲音。

我們中國的卡

設計出了有中國特色的卡通明星，你

3、如今，我國的卡通制作水平在不斷提高，我相信你們長大后，一定有人

稱為優秀的卡通明星設計師，會嗎？

老師也非常喜歡卡通明星，我帶來了一幅畫，上面畫了一多小花，我想把這

朵小花也變成卡通明星，根據卡通形象的特點，我來變。（示范變花）

老師還帶來了一個太陽，也把他變成卡通明星。帶來了兔子，也把他變成卡

通明星，這樣好看嗎？如果涂上豐富的顏色，就更美了！對吧。

但是注意涂顏色的時候，要認真、細致，像這張涂得太粗糙，就不太好看了。

（打叉）

你愿意和卡通明星稱為好朋友嗎？其實，卡通明星早就是我們的好朋友了，

你看，這個小朋友的衣服上，看看你身邊哪些地方有卡通明星？我們的身邊的卡

通明星太多了，請大家看大屏幕ppt,

我們也可以把自己畫的卡通明星，貼在喜歡的地方，裝扮我們的生活，你們想畫

嗎？好，請現在開始創作！

四、學生作業，教師巡視指導

五、評比

舉辦“卡通明星總動員展覽會”，評出最好看的卡通明星

六、課后延伸

1、還可以繼續添畫背景

2、怎樣可以讓你的卡通明星更好看