小學美術《卡通明星總動員》教案

2024年3月14日發(作者：吵架的句子)

《卡通明星總動員》教案

第一課時

課 題

教 材

簡 析

《卡通明星總動員》 課型 造型 表現

本課教學過程設計，根據一年級學生心理特點，投學生所好，以錄像、故事、

語言交流、化妝表演、繪畫造型等綜合性的活動設計，以趣味化、兒童化的教學語

言，為 學生創設生活化的學習情景。教學中，教師以學習伙伴的身份與生同樂，

調動學生多種感官體驗和心靈、行為的參與，使學生在自主參與中相互交流，拓展

對卡通形 象的了解，在游戲與造型活動中獲得多種能力的訓練，從而增強學生對

美術學習的興趣。

教 學

目 標

1、通過卡通形象交流與表演性活動，引導學生無拘表達所喜所愛，建立合作、交

流學習的意識。

2、在交流學習中認識更多的卡通形象，初步樹立真、善、美的價值觀念。

3、抓住時機進行適度的德育教育，培養學生熱愛集體，善于合作的品質。

教學重認識、感受卡通形象的形與色，進行卡通造型與角色教法

點 體驗。

教具

自主 合作 探究

教學難對生動活潑的課堂進行有序的調控和引導。

點

一、定向導入、激情引趣。

卡通圖片等

1.欣賞動畫片精彩片段：《獅子王》、《海綿寶寶》和《白雪公主》

分析：欣賞完三部動畫片，動畫片名分別叫什么？動畫片里主角是誰？師對這幾部動畫

片略作介紹。（播放卡通片激發學生的學習興趣）

2.提問：欣賞了卡通片你們知道什么是卡通明星嗎?

教師小結：卡通片中的卡通形象就是卡通明星.(板書:卡通明星)

二、領悟認知、質疑解難

1.請同學們說說自己喜歡的卡通明星或認識的卡通明星。（比一比誰說的多）

2.教師介紹自己準備的卡通明星。

3.引導學生說出自己的準備的玩具和圖片。（上講臺展示）

4.學生小組討論說出自己的玩具和圖片。

5．讓學生把圖片貼到黑板上，把玩具放到講桌上，今天我們班來了這么多卡通明星真

是“卡通明星總動員”

三、嘗試探究、自由表現。

我們都喜歡卡通明星這是為什么呢？我們下面研究分析一下。

課件：卡通圖片對比。（生活中的動物和卡通中的形象做對比）

引導學生通過觀察說出卡通的特點，夸張、擬人、顏色豐富。（總結并板書：造型更生

動；顏色更豐富。）

四、陶冶情操、提供審美

欣賞藝術大師的設計畫卡通，引導學生認真觀察，大師怎么畫。

引導學生說說想設計什么樣的卡通形象。

五、反思總結、鞏固升華

教師小結本節課的重點：卡通的特點是造型更生動：顏色更豐富，大膽表現自己的想法。

板書設計

卡通明星總動員

造型更生動；顏色更豐富

第二課時

課 題 《卡通明星總動員》 課型 造型 表現

教 材

簡 析

本課教學過程設計，根據一年級學生心理特點，投學生所好，以錄像、故事、

語言交流、化妝表演、繪畫造型等綜合性的活動設計，以趣味化、兒童化的教學語

言，為 學生創設生活化的學習情景。教學中，教師以學習伙伴的身份與生同樂，

調動學生多種感官體驗和心靈、行為的參與，使學生在自主參與中相互交流，拓展

對卡通形 象的了解，在游戲與造型活動中獲得多種能力的訓練，從而增強學生對

美術學習的興趣。

教 學 1、通過卡通形象交流與表演性活動，引導學生無拘表達所喜所愛，建立合作、交

目 標 流學習的意識。

2、在交流學習中認識更多的卡通形象，初步樹立真、善、美的價值觀念。

3、抓住時機進行適度的德育教育，培養學生熱愛集體，善于合作的品質。

教學重認識、感受卡通形象的形與色，進行卡通造型與角色教法

點 體驗。

教具

自主 合作 探究

教學難對生動活潑的課堂進行有序的調控和引導。

點

一、定向導入、激情引趣。

卡通圖片等

1.師播放卡通片的片段，引出卡通片里的卡通形象叫做“卡通明星”。并且板書：卡通明

星。（引出課題）

2.剛才看到的片段中你都喜歡哪些卡通明星，并且說一說。

二、領悟認知、質疑解難

說一說現實生活中的動物等長得有什么特點。例如：老鼠，兔子等。

比較卡通形象與生活中的形象進行對比，卡通形象有什么不同。

同桌說，然后全班分享。（通過對比，培養生的美術觀察分析表達能力）

總結并板書：外形特點更突出。能講話，更擬人化，動態更生動，更可愛。顏色更鮮艷。

三、嘗試探究、自由表現。

繪畫

要求：

1.畫出自己喜歡的卡通明星。（培養生動手動腦，及繪畫能力）

2.構圖飽滿，外形特點突出，色彩鮮艷。

四、陶冶情操、提供審美

欣賞藝術大師的設計畫卡通，引導學生認真觀察，大師怎么畫。

相互欣賞

引導學生說說想設計什么樣的卡通形象。

五、反思總結、鞏固升華

師總結：今天，在卡通世界，通過我們欣賞，分析卡通形象，繪畫，我們增長了許多的

知識，相信同學們對卡通有了更加濃厚的興趣。

板書設計

卡通明星總動員

外形特點更突出。

能講話，更擬人化，動態更生動，更可愛。顏色更鮮艷。