2024年3月15日發(fā)(作者:我生活在幸福之中)

百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我
中泰跨文化交際論文開題報告
篇一:中泰班教育過程中跨文化交際存在問題及處理經(jīng)驗
中泰班教育過程中跨文化交際存在問題及處理經(jīng)驗
【摘要】作為一個特色教學(xué)項目,中泰實驗班(后文簡
稱中泰班)自XX年10月成立以來一直是梧州學(xué)院經(jīng)濟(jì)系的
重點,而作為該班的班主任,本人認(rèn)為在管理過程中,令人
最頭疼的無非是日常的生活管理以及教學(xué)過程管理。如何妥
善的處理好這類問題是在教學(xué)過程中所遇到的最大難題,同
時,亦對今后在相類似的班級的問題中積累經(jīng)驗,有助于更
好,更快,更準(zhǔn)確地解決問題。
【關(guān)鍵詞】中泰班;跨文化交際問題;教學(xué)管理與生
活管理
一、中泰班成立的背景。
第一個中泰實驗班成立于XX年10月,由當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)
系所建立,行政班別為11國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易4班,又稱中泰
班。當(dāng)時建立實驗班的目的是為了讓一批素質(zhì)較高的中國學(xué)
生與外國學(xué)生進(jìn)行交流,以提升雙方溝通能力與外語運(yùn)用能
力為基礎(chǔ),進(jìn)而提升雙方國際貿(mào)易能力。為此,從一開始構(gòu)
建之時,我系從新生里挑出一批語言能力以及交流能力都較
優(yōu)秀的學(xué)生作為中泰班的中方基礎(chǔ),然后與泰國學(xué)生進(jìn)行交
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流合并,成為一個新的班級。
在此前提下,中泰班成立已擁有了一定的學(xué)生基礎(chǔ)。
并擁有一定比重的教學(xué)資源偏向。
二、中泰班組建之初所面臨的問題
中泰班成立之初,由于其本身成員的復(fù)雜,以及溝通
交流存在障礙,特別在日常與學(xué)習(xí)中存在大量的溝通方面問
題。而且,由于整個班級的組建是由多國學(xué)生構(gòu)成的,包括
泰國,老撾,以及中國學(xué)生。所以,可以總結(jié)為以下幾類問
題。
1、溝通問題
由于班級成員組成的復(fù)雜,所用語言也相當(dāng)混雜,特
別是在日常生活與學(xué)習(xí)上,同學(xué)們都不能進(jìn)行有效的溝通,
這對中外雙方學(xué)生都是一個挑戰(zhàn)。這個問題主要表現(xiàn)在日常
的活動中,中方學(xué)生意愿上偏向與自己本國同學(xué)進(jìn)行溝通交
流而外方學(xué)生愿意與自己本國的同學(xué)進(jìn)行交流。從而出現(xiàn)一
種自己本國之間扎堆的情況,導(dǎo)致了教學(xué)工作開展相當(dāng)困難。
而且,由于這種現(xiàn)象的出現(xiàn),令學(xué)生自身對在中國學(xué)習(xí)產(chǎn)生
懷疑,而且,泰國學(xué)生與中國學(xué)生在自身交流中存在盲點,
而且該盲點嚴(yán)重影響其本身的對現(xiàn)存問題的思考能力,認(rèn)為
該問題并不存在。
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