讀書交流會作文(15篇)

2024年3月15日發(作者：企業所得稅核定征收)

讀書交流會作文(15篇)

讀書溝通會作文1

今日下午，我們班洋溢著興奮而好玩的氣氛。只見黑板上寫著

閃亮亮的五個大字――“讀書溝通會”，桌子上放著一個話筒。

上課鈴響了，班長大聲宣布：“五班級二班讀書溝通會如今開

頭”。立刻，教室里響起一陣歡呼聲和掌聲。教室里布滿了興奮，歡

樂的氣氛。

“讀書溝通會”開頭了。同學們一個接一個上臺演講，讀自己

的書，說說自己的感悟。《芒果貓》引得我浮想聯翩，《丁丁當當》又

引得我們開懷大笑。我也上臺了，第一次上臺可有些緊急哦！心里直

跳，讀的斷斷續續，也概括不出什么內容來，另外又因我平常看書少。

如今，我肯定要多看書，積累更多的學問，正如“讀書破萬卷，下筆

如有神”，那肯定會滔滔不絕地說出我的感悟。大家都仔細聽著、看

著、思索著、學著別人的學問。兩節課的時間里，聽了同學們閱讀的

歡樂、體會、感悟……讓心靈沉醉在書的海洋里，感受著撲面而來的

書香吧。

我們如今正處于學習的年齡，更應當好好讀書。讀書能使我們

記憶力提高，留意力集中，行為轉好，修養提高，語文程度提升，并

能帶動其他學科的學習。

在讀書溝通會的平臺，我們耕耘著自己的土地，信任有耕耘就

會有收獲。

讀書溝通會結束了，但是讀書的生活卻沒有結束，書是一道風

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景；讀書就是讓我走進景區，風景是別人的，感受是自己的。讓我們

做一個歡樂的讀書者吧。

讀書溝通會作文2

今日，是我們讀書溝通會的日子，大家都做了充分的預備，讀

了許多書，以便在課堂上踴躍發言。

首先我們被分成了A、B、C三組，我在A組。鐘老師跟我們講

規章：一組全部人摸一個球，老師喊開頭之后才可以打開球，球里有

紙條，內容是關于《我要做好孩子》的選擇題，我們在答題的同時會

計時，用時最短且對題多的小組成功，可以加分。

嬉戲開頭，我們這組輪番摸球，我摸了一個藍色的球，我拿著

它奇怪 地看了看，摸了又摸，然后搖一搖，再放到桌上砸一砸。

當老師喊開頭的時候，我們一齊拆開了球，發覺里邊有一張紙條，上

面印著題目。我看了我的題目：幫金玲提高數學成果的人是誰？A、

張老師B、孫老師C、黃老師。我一頭霧水，心想：糟了！那本書我

只看了一半呀！那一部分我沒看！我就死馬當活馬醫，蒙一個吧！我

看B、孫老師順眼一點，那就是B吧！當輪到我的時候，我便遲疑地

說：“第15題，是······是B！”老師寫下答案后，我又漸

漸地坐下了。

A、B、C三組玩完后，A組用時35秒，B組用時48秒，C組用

時56秒。太好了！我們領先一點，在老師公布答案后，我的心提到

了嗓子眼，結果公布以后，我蒙對了！我們A組成功了！

從這次溝通會中，我覺得要多讀書多看書！

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