2024年3月17日發(作者:先進事跡材料)

【設計理念】
古詩語言精煉、情感強烈、節奏鮮明、意境優美,在教學中本著“舉字造形,讀為主線想象畫面、
鏈接資料、文言共生、設境激趣。”設計理念。運用多媒體課件,使課堂充滿靈動的氣韻和優美的意
境,讓學生感知學習古詩的方法,體現學生的主體地位和獨特體驗,注重學生對古詩的積累,培養學
生對祖國文化及大好山河的熱愛。
【教學目標】
知識目標:
1、讀懂詩句意思,理解詩歌內容,體會思想感情。
2、能有感情地朗讀,背誦全詩。
能力目標:
1、掌握古詩的學習方法,培養學生的學習能力。
2、培養學生有感情的朗讀、感悟古詩意境的能力。
情感目標:培養學生熱愛大自然,體會作者的思想感情。
教學重難點:
重點:
讀懂詩句意思,理解詩歌內容,體會思想感情。
難點:
感悟品味詩中表達的意境。
【教學時間】
一課時
【教學準備】
《望門山》多媒體課件
【教學流程】
一、 導入
1.古字切入,引出課題,板書課題,理解課題。
老師出示“天門山”三個字的甲骨文,激發學生的興趣,讓學生認真看,說什么字,根據字意,
想像“天門山”是怎么樣的山?
本文發布于:2024-03-17 20:09:44,感謝您對本站的認可!
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