小學美術活動方案(精選9篇)

2024年3月18日發(作者：舟組詞語)

小學美術活動方案（精選9篇）

小學美術活動方案篇1

教材分析：

本課是“造型表現”領域的課程，教學內容是學生利用生活中的廢

舊紙張材料，進行有創意的拼貼與添畫。在這節課中引導學生采用舊畫

報、舊報紙、廣告紙等作為材料，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小

組合作形式創設一幅拼貼畫。通過觀察、比較、思考、想象與討論，學

生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。

教學目標:

1.通過思考、比較、想象與討論，學生感知繪畫與拼貼畫的不同效

果，了解拼貼畫的藝術形式美，提高審美趣味。

2.學會拼貼添畫的基本方法，嘗試剪紙、撕紙方法和粘貼的方法。

3.培養學生的造型能力和動手能力，在制作中感受創造活動的樂

趣。

教學重點：

利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進行拼貼添畫創作。

教學難點：

紙材的巧妙利用，創新的表現內容。

教具準備：

范畫、教學課件、廣告圖片、剪刀、膠水、彩筆、雙面膠、各種輔

助材料。

教學課時：

1課時

教學過程

一、欣賞導入

1.欣賞大師藝術作品。

欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》，分析這幅拼貼畫是由什么材料做成

的。

設計意圖：欣賞《吉他》，初步了解藝術形式的多樣化，通過欣賞

大師作品，初步感受拼貼畫的藝術魅力。)

藝術家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創造出獨特

的藝術作品——拼貼畫。

2.出示課題：拼貼添畫

二、觀察探究

1.欣賞拼貼畫作品圖片。思考問題：這些拼貼畫分別表現了什么主

題?

設計意圖：通過分析優秀作品，初步學習拼貼畫的制作方法。

2.小組活動。

(1)將組員們收集來的舊報紙、廣告圖片放在一起，進行交流與篩

選。

(2)集體討論，根據篩選的圖片給畫面選定一個主題或者主要內容。

設計意圖：通過小組活動，提高學生對資料的篩選能力。學生討論

交流，互相啟發思路，使思路更開闊、畫面構思更精巧。

3.播放課件，啟發學生如何搭配畫面。

(1)課件演示：首先選擇尺寸較大、印刷清晰、色彩鮮明的圖片，

擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片，完善畫面。

(2)小游戲：課件中提供一些小動物的圖片，請學生動手操作，怎

樣擺放才能使畫面更美觀、更協調。

設計意圖：通過課件演示，進一步學習如何篩選圖片。通過實踐與

比較，復習構圖知識，開闊設計思路，激發學生創作興趣。

4.教師演示。

拼貼部分做好之后，還要根據畫面需求，用畫筆添畫，美化畫面。

(1)可添加具體的景物，完成畫面。

(2)也可只添加背景顏色，起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用。

設計意圖：通過教師示范，學生更加直觀了解各種添畫的方法。

三、學生創作

提出作業要求：

(1)以個人或小組的形式，完成一張拼貼添畫作品。

欣賞書中學生作品，概括每幅畫的主題。

輔導要點：拼貼圖片選擇恰當，畫面和諧、有表現力。

(2)學生進行藝術實踐。教師及時給予學生輔導和肯定，激發學生

學習熱情。

四、課堂評價

1.學生展示作品。

2.學生互評。

(1)畫面和諧，具有表現力。

(2)有適當的添畫內容。

3.按教師提出的評價標準進行評價。

設計意圖：通過評價檢測新知識的掌握情況，鍛煉學生評價的語言

表達能力和對藝術作品的審美能力。

五、課后延伸

欣賞用廢舊印刷品制成的藝術作品。鼓勵學生多收集生活中的廢舊

印刷品，用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環境的藝術品。

【小學美術活動方案】

小學美術活動方案篇2

一、指導思想

本次活動主要體現小學藝術教育的特點，體現向真、向善、向美、

向上的生動活潑的校園文化特質，促進學校藝術教育的改革和發展，展

示我校藝術教育的豐碩成果，培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，

讓每個學生都成為藝術教育的受益者。

二、主題與內容

美術活動的主題是“七彩童心，創意無限”。

本次美術沙龍活動要以為契機，展現我校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、

天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創新的風采。要弘揚

中華民族優秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活

動。

三、參加對象和分組

參加對象為所有本校的在籍學生。

四、活動項目和形式

藝術作品類

⑴油畫棒大賽

尺寸為A4紙

⑵書法、國畫作品

書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

⑶攝影作品

單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14

吋，不得進行電腦制作和暗房技術處理。

五、活動階段和任務

本屆展演活動分為三個階段進行：

第一階段：

宣傳發動。組織開展內容豐富、形式多樣的學生美術活動，廣泛發

動全體學生參與，每個同學至少參加一項活動的要求。以班級為單位參

加預賽，并選擇好優秀作品上報決賽。

第二階段：

參加學校小學生優秀藝術作品（美術）評選活動。

第三階段：

總結美術活動的情況。

小學美術活動方案篇3

一、比賽主題陽光下成長

二、參賽對象全校學生

三、比賽項目和組別

1、設繪畫、書法、設計、攝影等4個項目。

繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫、漫畫（單

幅、多格）等；

書法類作品含：以毛筆書法為主；

設計類作品含：剪紙、海報/招貼設計、雕塑和陶藝、紙造型等；

攝影類作品含：彩色和黑白攝影2類。

2、分組小學組：（1—3年級組；4—6年級組）

四、作品規格

（一）中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫

種和平面設計一律為4開圖畫紙大小，漫畫作品為8開或4開圖畫紙大

小。

（二）書法類作品毛筆不大于四尺對開，硬筆不大于8開。

（三）立體造型類一律交原件。

（四）攝影類一律將作品印成10寸照片。

五、組織安排

（一）準備階段（3月份）

3月28日前上交作品

每班上交五件以上美術作品，兩件以上手工或攝影作品

（二）初評階段（4月1日至4月15日）

（三）推薦階段（4月16日至4月30日）

在初評基礎上，各校按學生總數推選優秀學生參賽。

（四）展示階段（5月至12月）

優秀學生作品將進行網上展示和現場展示兩種方式。

網上展示：將在市中教育藝術科技專欄作專題展示。

現場展示：在網上展示基礎上，舉辦市中區首屆中小學生美術作品

展。屆時將邀請著名專家，對學生進行現場指導、點評和交流。

學生作品展將半年舉辦一次，力求形式新穎、內容豐富，如進行學

區學生作品展，農村學生作品展等。

小學美術活動方案篇4

一、活動方案的目的意義

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充

和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發

展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習、

美術活動以及為培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高

學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知欲望和

創作興趣。

二、活動方案的具體目標

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步

了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生

的審美觀。

三、活動方案所涉及的對象與活動時間

1、適用于1—6年級。參加美術興趣小組的人員除了自愿以外還應

是美術方面比較有特長的學生。

2、活動時間：每天的大活動時間

(一)準備階段：

1、制訂實驗計劃

2、學習有關理論

3、探索教學形式

4、研究教學內容

(二)實驗階段

1、進行理論講解

2、探索教學模式，開設美術知識講座、觀摩活動

3、實驗階段性測試，定期舉辦學生作品展覽

(三)實驗總結階段

1、通過問卷形式了解學生美術繪畫的興趣

2、撰寫實驗論文

3、舉辦繪畫比賽，專欄展出學生的美術繪畫作品，評出優秀繪畫

作品等。

4、實驗教學成果匯報

四、活動方案具體內容和活動步驟

(一)活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作裝飾畫、自作畫為主

進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

(二)活動步驟：

1、組織健全美術興趣小組。

活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進

行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學

員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣

小組的深度、廣度和密度。

小組活動主要有三方面：

⑴重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化

訓練，解決課堂中難以解決的問題。

⑵指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生設計藝術節、運動

會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，

邊學邊實踐，邊干邊提高。

⑶指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校

園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，

催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

2、經常開設美術知識講座。

優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起

著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏

審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術

鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審

美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常

舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中

國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美

術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫

冊，邊看邊議，暢談感想。

3、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自

己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，

嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展

出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為

他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

4、組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展和圖片展，不

失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。

參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面

交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

5、舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美

術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進

了學生快速、準確、熟練的技能。

五、采取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使

小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

（3）安排好活動時間和活動地點。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作。

六、活動的作用：

課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、

提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推

動的作用。

七、預期成果形式：

實驗報告、論文、專欄展示等

小學美術活動方案篇5

本學期以來，教科室以全面、協調、可持續的科學發展觀為指導，

認真總結基礎教育新課程改革實驗的成效，深入研究存在的問題，促進

教育教學改革不斷深化，引導教師積極開展校本教研等研究工作，鼓勵

廣大教師在堅持把教育科研作為提升學校教育水平的推進器，著力開創

我校教育科研的新局面?，F將工作總結如下：

一、健全組織，強化管理。

1、健全組織

學校成立了以許超校長為組長的教育科研工作領導小組，對教育科

研工作全力支持，滿足教科研所需的所有經費。課題組以主持人為組長，

全面組織和開展課題研究的各項工作，分階段進行檢查和改進工作中的

問題。

2、制訂教育科研工作計劃，強化制度建設

開學初，針對上學期教育科研工作開展情況以及存在問題，結合本

學期具體工作，制定了教科室工作計劃、課題組研究計劃，完善了《洋

北中心小學優秀課題組評比制度》、《洋北中心小學優秀教學反思評比

制度》、《教師外出培訓制度》、《教研活動制度》、《社團活動獎懲

制度》等一系列教育科研制度。通過這些制度的制定為教科研工作提供

了保障，激發了教師參與教科研的熱情，營造了良好的教育科研氛圍。

3、抓好課題組建設

每月召開一次課題組例會，布置當月工作，著重解決工作中存在的

問題，做到全面、快速、高效。課題組長認真組織教科研活動，要求課

題研討活動做到“定時、定地點、定活動內容，定中心發言人”四定，

結課題組內開展的常規課、匯報課、示范課、研討課等活動，要人人參

與聽課、評課，形成了良好的教科研氛圍，提升了教科研活動的質量。

二、加強培訓，提升質量。

本學期我校多舉措，多渠道組織好教師的培訓工作。

1、在培訓的時間和經費上予以保證。

校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為

教師培訓的根本出發點和落腳點，在時間和經費上予以保障和支持，滿

足教師培訓的所有經費需要，培訓經費的使用上遠遠高出上級要求的教

師培訓經費占公用經費5%的要求。

2、培訓的內容形式多樣。

培訓的人數多，內容廣。本學期我校選派參加省級培訓的教師有：

朱莉到鹽城參加江蘇省小學語文教學研討會，嚴曉明、史彬彬參加了省

級音樂教師培訓，選派了30多名位教師參加了市、區級舉行的各類教

師培訓。培訓的內容有課程培訓、課堂教學大賽觀摩、教學研討會、基

本功大賽觀摩等。每位參與培訓、觀摩的老師都能認真學習，記好筆記，

回來后將所學的先進教學經驗傳達到每一位老師，上好匯報課和移植

課，開講座，將培訓工作落到了實處。

3、以名師超市為依托，打造高效課堂。

學校以__區名師課堂超市為依托，緊緊圍繞高效課堂要求，本著走

出去，請進來的理念，開展了名師課堂超市系列活動。本學期教科室和

教務處組織了本校的嚴曉明、劉淑奎、高瑩、陳菊、徐芹、徐珊珊、錢

艷等名師到龍河小學進行送教活動，受到被送教學校師生的一致好評。

送教前對老師的課堂教學進行了打磨，組織了相關學科教師進行聽

課、評課，通過聽、評課活動提升了教師的課堂教學水平。邀請了__分

校的楊敏、靳佩佩、許慧、陸寒、黃玲艷五位名師到我校送來了五節精

彩的示范課。

邀請了區教研室的蔡志軍等領導到校就數學等學科的教學工作開

講座，進行了具體的指導。通過名師課堂超市活動的開展為提升我校課

堂教學水平，打造高效課堂起到了重要的示范和引領作用。

通過這一系列培訓活動的開展，極大地提升了我校教師的教育教學

理論水平，為落實量化十條要求，構建高效課堂提供了強有力的保證。

三、加強總結，促進成長。

教師專業成長，教育科研是先導，理論學習是基礎。學校為教師訂

了相關的教學雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發，為撰寫理

論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們鼓勵教師利用學校的網絡資源，上

網瀏覽學校的，查閱相關資料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，

多渠道多方位提高自身的理論素養。

本學期要求每位教師每月至少寫二篇有針對性的教學反思。反思的

'內容可記一節課的成敗，教學過程中的得與失，學生學習中的獨特見

解，教師備課過程中的所思所想等。組織人員對每位教師撰寫的反思進

行評比，并將教師的反思評比結果納入績效考核中，極大地調動了教師

研究教育教學的積極性。

加強青年教師培養的力度。本學期在青年教師的培養方面是繼續開

展“青藍工程”活動。師傅的指導，徒弟的努力，青年教師在備、講、

說、評能力方面得到不同程度的提高。

在業務培訓、外出學習、觀摩等方面也向優秀青年教師傾斜，使得

一大批青年教師脫穎而出，一學期以來先后有5位青年教師在__區舉行

的課堂教學大賽中獲一、二等獎。如蔡倩在__區青年教師語文課堂教學

大賽中獲一等獎，徐芹在__區青年教師英語課堂教學大賽中獲數學一等

獎，錢艷、盧彥宏、陳海瑜在語文課堂教學大賽中分獲二等獎。

組織學生參加市、區上級部門組織的書法繪畫競賽，共送出書法繪

畫作品30多件。徐丹獲銅獎。

四、課題引領，強師興校。

1、鼓勵教師走研究之路，做科研型教師。

我校以科研促教改，認真抓好科研工作，進行教法、學法研究，切

實解決教學中存在的實際問題。課題引路，積極推進校本研究。每學期

初，在教科室的引導下，各教研組都從本學科、本年級的教學實際出發，

確定本組的教研課題。

通過近幾年的努力，學校教科研工作初見成效。

我校有一個省級課題、7個市級課題，各課題組正在著手進行研究，

三個區級課題順利結題。為鼓勵教師參加課題研究和論文撰寫，學校為

申報課題的教師解決了評審費，對立項、結題的課題給予一定的經濟獎

勵，對教師在省、市、區級論文評比中獲獎的論文也給予一定的經濟獎

勵。

2、積極開展教育科研成果的推廣工作。

教師通過課題研究提升了自身的理論水平和課堂教學的實踐能力。

我校積極鼓勵教師將已經取得的教育科研成果運用到教學實踐當中去，

用理論指導實踐，從而達到在實踐中檢驗理論成果，提高教學成績的目

標。劉淑奎老師的《低年級數學練習課中有效情境的創設》，不僅有理

論成果，也有實踐成果，她有多篇論文、課件在省、市、區級獲獎，她

所任的班級成績也一直在同軌班級中處于領先位置。

3、積極組織開展論文評比工作。

在課題研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理工作，

積極組織教師撰寫論文，參與各級論文評選。本學期我們上報了市教科

所論文11篇，師陶杯論文10篇，區級13篇。

五、找出不足，韌性前行。

1、教師參與課題研究的積極性不高。

多數老師在他們評上了小學高級或更高的職稱后對教育科研的積

極性就不再有了，因此在以后的工作中還應該想方設法調動教師教育科

研的積極性。

2、在豐富教研活動內容、方法上下功夫。

目前的教科室工作僅停留在傳達、安排上級的培訓、論文評比、課

題申報等一些常規工作上，教科研活動的內容上還應該豐富。

在以后的工作中我們將不斷調整和改進工作方法和思路，營造全員

參與的氛圍，為教師搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教

科研工作真正為學校和教師的發展提供優質服務。

小學美術活動方案篇6

為進一步貫徹中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素

質教育的決定》和《云和縣教育局關于在全縣中小學、幼兒園開展讀書

節、藝術節、體育節、科技節等四節活動的實施意見》（云教辦〔〕116

號）文件精神，充分展示我縣中小學生的精神風貌和藝術才華，豐富學

校文化氛圍，經研究，決定于5月舉辦云和縣中小學藝術節活動。

一、活動主題：

弘揚民族精神繁榮校園文化

二、活動時間：

5月

三、活動內容

（一）縣級活動

1、城鎮中小學“唱校園歌曲做文明學生”拉歌賽

時間：5月26日晚6點30分

地點：縣元和廣場

參加學校：云中、職技校、二中、三中、梅中、縣實驗小學、江濱

實驗小學、城西小學、古坊分校9所學校，每校80人。

（1）開場：中學組齊唱《光榮啊，中國共青團》，小學組齊唱《中

國少年先鋒隊隊歌》；

（2）第一輪：選唱歌曲拉唱；

（3）第二輪：自由拉唱；

（4）齊唱歌曲《文明與我同行》；

（5）閉幕頒獎。

要求：

（1）選唱歌曲中，小學、中學各五選一（曲目見附表）；

（2）自由拉唱參賽曲目自備，歌曲內容要求健康向上。各校確定

拉歌手一名，參加演唱的選手要求服裝統一，可以有道具助興。各參賽

學校在4月15日之前將具體聯系人名單上報縣教育局教育科。

（3）每隊所唱的曲目均不能與其他方隊所唱的歌曲重復。比賽將

評出一等獎二名，二等獎三名，優勝獎四名。

2、鄉鎮中心小學歌詠比賽

時間：5月27日下午2點

地點：縣江濱實驗小學

形式：各鄉鎮中心小學組織36人以上參加，必唱歌曲《中國少年

先鋒隊隊歌》，自選歌曲一首。

要求：

（1）自選歌曲內容要求健康向上，時間控制在3―5分鐘以內。

（2）服裝統一，表演形式可豐富多樣。比賽將評出一等獎二名，

二等獎四名，優勝獎六名。

3、中小學（幼兒園）現場書畫比賽

時間：5月27日下午2點―5點

地點：江濱實驗小學

（1）各校（幼兒園）參加總人數

分配學校總人數

學?？側藬?

云中10人

城西小學10人

職技校10人

古坊分校10人

二中15―20人

鄉鎮中心小學4――6人

三中10―15人

實驗幼兒園10人

梅中5人

盼盼、星星幼兒園各5―8人

縣實驗小學30人

婦聯托幼中心4人

江濱實驗小學30人

其他幼兒園2―3人

（注：繪畫與書法上報人數比約為3：1，各校務必于4月28日前

將參加人數及名單上報縣教育局教育科。）

（2）形式和要求：

繪畫：

A、現場命題作畫，獨立完成作品。

B、紙張規格：國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）、水彩或

水粉（尺寸不超過55×55cm或55×80cm）、版畫（尺寸不超過55×55cm）、

卡通畫兒童畫（單幅為4開，或短篇4格，每格為16開）。

C、繪畫顏料、工具、紙張等自備。

書法：分硬筆和毛筆兩項進行

A、書寫內容現場抽簽，獨立完成作品。

B、毛筆、紙張規格：尺寸不超過40×69cm或35×138cm，書法字

體不限。硬筆書法紙張由組委會統一發放。

C、毛筆書法紙張、工具等自備。

（二）校級活動

各校除完成縣級活動外，還要開展內容豐富、形式多樣的學校藝術

活動，如聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、少兒歌曲創作、“我最喜歡的歌

曲”評選以及繪畫、書法、篆刻、攝影等，廣泛發動全體學生參與，要

達到每個學生至少參加一項藝術活動的要求。

四、活動要求

1、各校要成立相應的組織領導機構，制定相應的活動方案或實施

細則。

2、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強對藝術節活

動的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術氛圍。要廣泛發動，精心組織，

充分調動廣大師生的參與熱情，并將活動和校園文化建設有機的結合在

一起，推進學校內涵建設。

3、各校要認真組織，收集整理藝術節活動的相關資料，并認真做

好活動總結及時將活動情況、圖片上傳到云和教育網。

五、組織機構

由云和縣教育局教育科、教育發展中心組織實施。

附：歌曲曲目

小學美術活動方案篇7

為了豐富學生的課余文化生活，展示打柴溝小學學生的風采，全面

提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文

化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜

及活動實施方案如下：

一、繪畫活動主題：

————我的成長樂園

二、活動目的：

過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能

力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示

自我的舞臺。

三、活動時間：

6月20日

四、活動對象：

打柴溝小學全體學生

五、評委：

校長：李明春教導主任：楊開旻全體數學、美術老師

六、比賽具體內容以及要求：

1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

2）1-6年級學生全體參加，美術老師對學生作品進行篩選；

3）作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩

和諧的繪畫作品，形式不限；

4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方

便評比記錄。

七、評分標準：

符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

八、獎勵辦法

獎項分別按照各年級組設置：

一、二年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6名）

三、四年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6名）

五、六年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6名）

小學美術活動方案篇8

教學目標

知識技能目標

了解居室的特點和相關文化，讓學生能按照自己的心愿去表現和設

計自己理想中的小天地。

情感態度目標

提高學生的觀察能力和表現能力，培養健康的審美情趣和創新意

識。

教具

彩筆，鉛筆，橡皮

學具

作業本，彩筆

教學過程

一、導入新課

引導學生看圖片，提問：通過圖片，你了解到這是什么地方?出示

課題。

二、講授新課

1、提出問題：

①你認為自己的房間布置應當具有什么功能和特點?

②你準備怎樣去改進或設計自己的房間布置?

學生把自己房間拍成照片或畫草圖，并以自己房間為例，談談自己

房間設計的特點。

2、引導學生看書，欣賞美術作品。

3、提出問題：在你動手設計表現自己的小天地時，你會有哪些為

難的地方?

解決問題：

(1)畫面主要內容的選擇。

(2)畫面的空間組合，簡單的關系。

(3)物象之間的大小、前后關系。

(4)怎樣表現出自己的個性與愛好。

4、課件：補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。

三、學生制作

1、可采用多種繪畫形式。

2、可憑記憶也可以發揮想象力設計自己喜愛的居室。

3、輔導中教師應以尊重學生的創作為原則。

教師巡視、指導。

四、學生作品展示

學生將自己的作品進行展示,并做以匯報,說說你的書包先進在哪

里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學。

五、教師小結:

學生展示、交流。

⑴其他學生的美術作品有哪些值得你學習和借鑒的。

⑵通過討論進一步完善自己的作業。

自由交流體會

回答老師提出的問題

思考并回答，設計構思，畫出簡單圖案。

作業

設置拓展：運用今天所學的知識，試著設計自己家里其他房間的環

境。

板書設計畫面的空間組合，關系。

物象之間的大小、前后關系。

課后反思

本課是“造型表現”領域的一節課，也是開學第一節美術課。每個

同學基本在家里都有自己的小天地，即使沒有自己獨立的房間，家里的

某一個自己經?；顒拥膱龅匾彩亲约旱男√斓亍Ｋ赃@個課程內容比較

貼近學生生活，學生十分喜歡。課堂中我采用了引導回憶——欣賞評述

——引發想象——創作表現——評價總結的流程，引發學生的創造思

維，收益較好。

小學美術活動方案篇9

一、活動目的：

為豐富校園生活，發掘學生的潛力，發揮個性特長，展示學生的興

趣愛好，營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。

二、活動主題：

快樂校園，放飛夢想。

三、活動負責人：

陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。

四、參加學生：

1—6年級全體學生。

五、活動時間：

4月7日——4月11日。

六、活動地點：

一樓教學大廳和各班教室。

七、活動形式：

1、優秀作業展；（4月7日——4月11日）

2、“美術小故事”廣播；（4月9日）

3、現場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節課）。

八、現場繪畫比賽注意事項：

1、以班級為單位，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比

賽；其余學生在本班級參加比賽。

2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統一發紙，其余材料自

帶；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。

3、作品可自由選擇獨立或合作完成。

4、作畫的內容、表現形式不限，堅持展現美好生活、快樂學習的

原則。

5、比賽時間：兩節課。

九、獎項設置：

集體獎、個人獎的名額將根據具體情況設置。