小學班主任德育論文(班主任,小學,德育論文)

2024年3月19日發(作者：鐵路工人)

小學班主任德育論文(班主任,小學,德育論文)

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小學班主任德育論文

【潤物細無聲】

在1988年世界各國諾貝爾獎得主的巴黎聚會上，有人問諾貝爾科

學獎得主：“您在哪所大學哪個實驗室學到了您認為最主要的東西

呢？”這位學者說：“在幼兒園。”?在幼兒園？在幼兒園能學到什

么？"?肥自己的東西分一半給小朋友、東西放整齊、有錯誤要道

歉。”他所提到的都屬于行為習慣的教育范疇。可見良好的行為習慣

對一個人的成功影響有多大。蘇霍姆林斯基說過：?如果道德素養的最

重要的道理，在少年時期沒有成為習慣，那么造成的損失是無法彌補

的。”學生良好的行為習慣是形成良好班風的基礎，是建設良好班風

的保證。我在多年來的班主任工作實踐中深深地體會到：從叼、事”

育人，能更好地把德育內容化為學生的自律規范，形成良好的行為習

慣，能提高育人效果。所謂叼、事”就是學生的所見、所聞、所說、

所做的事。我把這些小事作為德育內容，讓學生在生活實踐中真切做

到：聽有所思，看有所行，思有所規，做有所果。

從聽到的小事抓思想

我們在日常教育、教學過程中總會聽到各種各樣的事，其中不少

是思想教育的好材料，如果我們善于挖掘，學生會很容易接受老師的

教育。我利用晨會課、班會課讓學生講廣播、電視上的新聞，身邊的

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好人好事，然后談自己的體會和看法。對學生講的內容，我進行必要

的點撥，提高學生辨別是非的能力。例如：我班同學在晨會課上播報

了這樣一條新聞：一所學校的兩位同學課間打架，某同學打傷了另一

位同學，經過教導主任批評教育后，要求這位同學賠償一部分醫療

費，該學生家長聽到這個消息后趕到學校同教導主任吵了起來。家長

認為把孩子交到學校，一切都應該由學校負責，是老師沒有管理好學

生，不應該讓學生賠醫療費。學生播報完這條新聞之后，我組織學生

共同分析了事情的前因后果，并指出家長的做法是錯誤的。山于這樣

的事情在同學們的周圍時常發生，同學們討論、分析得很激烈，聽也

格外專注，收到了較好的教育效果。

二、從看到的小事抓行為

眼睛是我們接受信息的主要途徑，生活中看到的許多東西同樣是

很好的德育教材。為此，我在黑板報一角設立專欄，經常寫一些名人

名言，定期讓學生將一些與德育有關的怎樣做人、怎樣做事的內容寫

在上面，還專門開設了?冼榮榜”，對班上的好人好事進行表揚。有一

天早晨，我到一樓去查看分擔區的衛生情況，看到南慶昆同學手提一

桶水向學前班走去，我也尾隨來到學前班。聽學前班老師講，南慶昆

同學經常利用早晨、午間、傍晚時間幫學前班同學打水、倒垃圾，已

經堅持了很長時間了。對此，我在班中進行了大力宣傳，期末南慶昆

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