班級文化建設(shè)方案(優(yōu)秀4篇)

2024年3月29日發(fā)(作者：卓越聯(lián)盟)

班級文化建設(shè)方案（優(yōu)秀4篇）

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部

分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設(shè)不但能

有效地調(diào)動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶

學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神，塑造積極向上的班級

精神，促進學生健康成長。

二、班級文化的建設(shè)目標和重點工作。

1、確定班級文化建設(shè)小組名單：組長：班長、團支書，副組長：各

班委，組員：全體同學，指導(dǎo)老師：班主任，任課老師

2、通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立積極進取的班風。創(chuàng)造有利于

每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。

3、抓好學生干部隊伍建設(shè)，建立班級規(guī)章制度。

4、利用教室宣傳欄、板報等陣地，抓好班級硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級

濃厚的文化氛圍。

5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。

三、班級文化具體實施方案

1、班級硬環(huán)境建設(shè)。

班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級

的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康。因此，要利用好教室的每

一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取。同時，鼓勵，激發(fā)

學生自己動手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓

學生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性，在美化環(huán)境的同時，把

有限的教室空間成為無限的教育資源。

(1)增設(shè)衛(wèi)生角，圖書角。

衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠

為師生提供良好的學習環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開

辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同

時由學生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使

每位同學都能夠及時了解到健康知識，更好地關(guān)注自己的身體健康。

圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學生的

知識，開闊視野，班級構(gòu)建了圖書角，由每位同學捐出2-3本有價值的課

外讀物，歸類擺放，從而方便學生借閱圖書，更好地擴充他們的知識量。

(2)布置班級宣傳欄。每月根據(jù)學校主題，認真制作主題鮮明的手抄

報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄。

(3)教室南墻開辟出一塊班級特色文化園，在這個園地里，學生可以

發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術(shù)作品、

感悟日記，體驗心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學生

的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝，看到他人的優(yōu)

秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴格的要求要求自己，同時，特色園的建設(shè)也激

發(fā)了學生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

(4)室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢

想”，要求每位同學寫下自己的學習計劃，奮斗目標，未來理想，用自己

的才智，創(chuàng)意認真布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位

同學都能根據(jù)自己的計劃，拿出好的表現(xiàn)，同時定期進行學習情況小結(jié)，

合理調(diào)整自己的檔案袋，起到督促作用。

(5)創(chuàng)設(shè)“動腦筋”角，由學生將學習中遇到的難題，智力題張貼在

上面，全班一起動腦解決，讓學生在學習書本知識之余，也能接觸一些難

題，開發(fā)思維，培養(yǎng)學生鉆研精神。

附件：

高二x班班級公約

一、總則

第一條：班級規(guī)章制度的制定是為了使全班同學形成良好的學習、生

活習慣，提高學習、生活的自覺性，自覺遵守班級紀律，積極參加班級各

類文體活動，積極為班級工作出謀劃策，為班級爭榮譽，以期通過全班同

學共同努力，塑造優(yōu)良的班級風貌，力爭創(chuàng)“先進班集體”;

第二條：對于班級規(guī)章制度中存在不符合實際的規(guī)定可以向班委或者

班主任反映，并做出適當?shù)男薷模?/p>

第三條：作為班級一員，必須無條件遵守學校規(guī)章制度和班級公約；

第四條：本規(guī)章制度自公布之日起開始執(zhí)行。

二、細則

(1)考勤紀律

第一條：所有同學必須按照班級的規(guī)定，準時進班參加早自習、晚自

習、上課等，遲到3分鐘以內(nèi)的(包括3分鐘)負責倒一天垃圾，并負責課

間保持教室內(nèi)的地面清潔，3至10分鐘的(包括10分鐘)負責倒兩天垃圾，

并負責課間保持教室內(nèi)的地面清潔，10分鐘以上的，負責倒三天垃圾，

并負責課間保持教室內(nèi)的地面清潔。

第二條：副班長對全班同學每天的出勤情況進行匯總，并提交班主任；

(2)自習課紀律

第一條：自習課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其

他與學習不相關(guān)的事情或下位置調(diào)位置等，若違反上述一項，值日班長督

促學生站著參加晚自習直到當天晚自習結(jié)束。若一周內(nèi)有二次上違紀情況，

第二天開始晚自習到教室外進行。若一周有三次或以上違紀情況，強制走

讀一周，回家晚自習。

第二條：班委要對自己周圍同學的紀律負責，如有同學違反班級紀律，

而班干不及時予以制止，將追究班干的責任以及違反紀律的同學的責任。

第三條：如確有問題需與同學交流，可以用傳紙條的方式進行，但不

得隨便講話；

第四條：自習課中途如發(fā)生突發(fā)事件如停電等，導(dǎo)致班級紀律混亂，

紀律委要及時給予全班同學提醒，使班級紀律恢復(fù)，對于不服從管理的同

學，班干要及時耐心說服。

第五條：班長對全班同學每天的紀律情況進行匯總，并第二天早讀課

提交班主任；

(3)衛(wèi)生紀律

第一條：值日生對照值日表認真打掃，聽從安排。需打掃地區(qū)一周內(nèi)

被扣超過2分(含宿舍值日)，將由該地區(qū)的打掃者打掃一周，如在處罰期

間出現(xiàn)問題，將繼續(xù)打掃，直到不扣分為止。

第二條：勞動委員對全班同學一周衛(wèi)生情況進行匯總，并于周一提交

班主任；

(4)宿舍紀律

第一條：宿舍熄燈后10點鐘沒有上床，講話的。罰包干宿舍衛(wèi)生一

周。10點30分后違紀的，從下周開始，晚上10點到11點與老師一起參

加宿舍值班。

第二條：電子產(chǎn)品，帶到學校后，周日上交給班主任，代為保存，如

不上交而被發(fā)現(xiàn)者，沒收，暫不歸還。

第三條：宿舍舍長對宿舍一周情況進行匯總，并于周一提交班主任；

(5)兩操紀律

第一條：做眼保健操時，全班同學要保持安靜；

第二條：做操前所有同學先在教室外由體育委員整好隊，然后跑步進

入操場，行進間要保持隊列整齊，隊伍安靜；體育委員負責點名。

第三條：進入操場后做到“快、靜、齊”，在出操中表現(xiàn)不好的同學，

體育委員要到前排為全班同學做示范；退場時要服從安排，整齊退場。

(6)請假紀律

第一條：如有同學因故要缺席堂課，須向班主任和任課教師說明情況；

(7)學習紀律

第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并注意優(yōu)良學習氛圍的

形成與保持；

第二條：同學間可以就學習難題進行討論，也可以向老師請教，但不

得相互間抄襲作業(yè)，如任課老師反映班級同學作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，或在考試

中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，并督促該同

學盡快改正錯誤或不足；

第三條：收作業(yè)紀律，早上6點30之前學生到齊后課代表收齊作業(yè)

交任課老師處。

第四條：學習委員對一周做作業(yè)情況進行匯總，并于周一提交班主任；

班級文化解說詞篇二

序

當歲月的涼風拂過我們的教室，帶來如詩的光華，我們張開雙臂，攬

如夢美景，織成滿室的云霞。走進我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開，處

處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著知識的甘霖，在

如花般的教室里，綻放著美麗的生命。

一

我的班級，我暢想。各位老師，我們從這里開始我們的班級文化之旅。

這是我們精心設(shè)計的班徽。那形似迎風起航的帆船，有“乘風破浪會

有時，直掛云帆濟滄海”的氣勢，又似一本翻開的書卷，洋溢著濃濃的書

香氣息，又似一朵盛開的鮮花，象征著祖國的未來。整個班徽的色調(diào)為藍

色，因為藍色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的

象征，寓意我們在知識的海洋里暢游，整個班徽看似簡單，但簡單中透著

真誠，真誠中透著真愛，我們將在愛的雨露中茁壯成長！

二

下面請走進“我讀書，我收獲”這個板塊。這個板塊，雖然不怎么起

眼，卻也是一方書香彌漫的小天地。每天午餐回來，我們都會帶一本書回

到自己的座位，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中，在這里，

我們結(jié)識了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，我們和一

個個高尚的人談話、明白了做人的道理，在這里，我們吸取了豐富的營養(yǎng)，

揚起了理想的風帆。

三

楊瀟、張丹。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個欄目將永遠屬于勤奮耕耘的人，

同學們，努力吧。

接著請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是同學們的優(yōu)

秀作業(yè)，瞧：同學們的鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力，同學們的英語單詞

寫得是那樣的優(yōu)美流暢，同學們的數(shù)學作業(yè)做得一絲不茍。為了調(diào)動每位

同學的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學的風采，老師

希望我們每個同學都能在此大顯身手。

四

下面請大家看我們的黑板報，為了配合學校搞好班級文化建設(shè)，我們

特地出了一期專題黑板報，主題為：我愛美麗的校園。我們知道，郭元小

學是一所百年老校，目前，正煥發(fā)著蓬勃的生機。作為郭小的莘莘學子，

我們感到無比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心

中熾熱的情感。本期黑板報的內(nèi)容來自同學們的日記佳作，瞧，周彥涵的

《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語言清新流暢，感情真摯。

五

接著請大家走進“我們來pk”這個欄目。如今，我們的課堂正在悄

然發(fā)生著變化，活動單導(dǎo)學彰顯著它獨特的魅力，為了激發(fā)同學們的合作

與競爭意識，我們特設(shè)立了我們來pk這個欄目。9個個性飛揚的小組將

在這里一決雌雄，誰更技高一籌，就看全組同學的 表現(xiàn)了，有了它的存

在，我們誰也不敢懈怠了。經(jīng)大家認真評選，上周最佳表現(xiàn)小組為第9小

組，請大家把掌聲送給他們。

尾聲

回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人，“讀書、成長、自信”

是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。我們

的奮斗口號是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到

此結(jié)束，謝謝大家。

班級文化解說詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我叫茜茜，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設(shè)情況。我們

班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，

把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班訓是：學會愛，學會

學，學會思。

我們班共有49名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定

出了富有特設(shè)的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守

起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學期，我

們?nèi)巳硕际切「刹浚巳硕加凶约旱膷徫唬@就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)

人員表。

請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我

們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家

可能就在這里。

這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間，

同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。

大家請看這個板塊：與高尚的人對話。今天我們學名人，明天我們做

名人。您可別小看這個板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很

多大道理。

49個同學，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里

有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現(xiàn)在……

暑假期間，我們在家里觀看了精彩的奧運會，還制作了奧運小報。這

是林林同學辦的奧運剪貼報，北京奧運會。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不

言敗的精神，時時激勵我們好好學習，天天向上。

這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長！謝謝

大家！你們好！歡迎來到我們?nèi)昙壱话鄥⒂^。

我們班是一個團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和

智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。

接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”。“彩虹風雨后，成功細節(jié)

中”是整個板報的主題，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是

班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的，每當讀到這些內(nèi)容，我們學

習、做事時心里就充滿了力量！中間是板報的主要主要內(nèi)容，我們把它設(shè)

計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們

從中遨游。門上的對聯(lián)是“學識與思想齊飛，成績與品德同進”，這副對

聯(lián)是老師對我們總的要求；“好習慣”和“愛讀書”，是這學期老師重點

培養(yǎng)我們的兩個方面。第三部分“積累苑”主要積累一些平時學習的詞句，

讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！

這是我們的“班級小書庫”，里面的書全部是課外讀物，我們最喜歡

的，就是在書海里遨游，在書香里漫步。這里全天開放。我們充分利用課

余時間，連點滴時間也不浪費，保證大家每一天的讀書時間不少于一個小

時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識！

老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要采用的十星級評價的

方法。根據(jù)同學們平時的表現(xiàn)，結(jié)合班級和學校的活動，班里每周一小評，

每月一總評，學期末還要依據(jù)平時的評選情況確定班級的十星級學生。我

們班同學個個你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！

下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”！展板上有我們班35個學

生的名片，我們平時的榮譽都集中在這兒了！“讀書小明星”“小小朗誦

家”“背詩大王”“小作家”等等，每個稱號里都包含著我們的努力，每

個稱號都讓我們激動很長時間！快樂大比拼評價內(nèi)容涉及我們學習和生活

的方方面面，使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。

同時，它把我們的優(yōu)點展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和

成功感，它是我們進步的動力！

回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，“讀書、習慣、自信”是

我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。

我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個集體越來越棒的！

我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習的樂園

而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪！最后敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師給

我們?nèi)昙壱话嗟陌嗉壗ㄔO(shè)提出寶貴的意見和建議。

謝謝大家！

班級文化解說詞篇四

光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經(jīng)超過了三個學

期。這是一個團結(jié)奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個

不同個性支撐起了這個班級大廈。在這三學期的時光里，我們在做好班級

內(nèi)部工作的同時，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴，嚴中

有愛，育人為本，勵志成長為班級理念，以做更好的自己，創(chuàng)優(yōu)秀班級為

目標。奮斗進取，開拓創(chuàng)新，在班主任的帶領(lǐng)下，在所有同學的共同努力

下，取得了一個又一個不可磨滅的戰(zhàn)果！

同心山變玉，協(xié)力土變金！成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結(jié)

協(xié)作的合力！只有懂得團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己，對別人，對整個

集體的意義，才會把團結(jié)當作自己的一份責任。在團體操比賽中，我們齊

心協(xié)力，動作整齊劃一、那自信滿滿的的面龐，向所有人證明了二十二班

的風采，當之無愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，

滿懷激情，以悅耳的歌聲打動了在場觀眾，奪得了第一名在我們頭頂上的

這些獎狀，以及參加的每一個集體活動，無不滲透著我們所有人的團結(jié)力

量。

在學習上，老師給予我們前進的動力，那一張張獎狀，極大的激發(fā)了

我們學習熱情。上課認真聽講，與科任老師形成了良好的互動局面。在各

科成績優(yōu)秀的同學的帶領(lǐng)下，我們形成了濃厚的學習氛圍，不斷加強同學

間的學習交流，提高了同學們的整體成績，形成了一個學習的良性循環(huán)。

如今的我們正處于青春期，是一個多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和

問題，該怎么辦？對此班主任老師果斷的召開家長會，協(xié)同我們的父母與

我們共度難關(guān)。就這樣我們班養(yǎng)成了每隔一個月開一次家長會的的習慣，

這樣家校并行，就能更好的呵護我們成長。如魯迅先生所說：雪是雨的精

魂！那么班徽就是我們22班的魂！它以綠色和藍色為基調(diào)，洋溢著青春

的氣息和無邊的夢幻。高傲的鳥兒展翅傲翔，展現(xiàn)了我們矯健、勇猛的雄

姿，蓬勃奮飛、斗志昂揚的氣概，英勇堅強樂觀自信的風采！那蔚藍色的

光環(huán)正是家庭、學校、社會的懷抱，給予我們溫暖，呵護我們成長。